2019-2020年八年級(jí)物理 科學(xué)探究—液體的壓強(qiáng)(一)教案 滬科版.doc
《2019-2020年八年級(jí)物理 科學(xué)探究—液體的壓強(qiáng)(一)教案 滬科版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)物理 科學(xué)探究—液體的壓強(qiáng)(一)教案 滬科版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級(jí)物理 科學(xué)探究—液體的壓強(qiáng)(一)教案 滬科版 課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1. 理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律;能應(yīng)用液體壓強(qiáng)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的生產(chǎn),生活中的應(yīng)用問題。 2. 知道連通器和它的原理;了解一些連通器的應(yīng)用實(shí)例。 3. 知道帕斯卡原理及其應(yīng)用。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。 難點(diǎn):應(yīng)用液體壓強(qiáng)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用問題。 教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)器材 教師用:液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系演示器、U形管壓強(qiáng)計(jì)、燒杯(1000ml)、水、鹽水、連通器、U形管。 學(xué)生用:每?jī)扇艘唤M,每組:大、小燒杯各一個(gè)、U形管壓強(qiáng)計(jì)、水、鹽水、刻度尺、小桶(口大底?。┮恢?。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 說明 展示課本圖11-16和圖11-17的圖片。 問:這些事例與什么物理知識(shí)有關(guān)? 演示課本圖11-18所示的實(shí)驗(yàn)。 問:這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么道理? (安排學(xué)生回家后自己再做一遍實(shí)驗(yàn)) 學(xué)生觀察、思考 學(xué)生回答 學(xué)生回答:液體內(nèi)部存在關(guān)壓強(qiáng),并且液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大 引入新課 加深理解 一、 科學(xué)探究:液體的壓強(qiáng) 提出問題:液體的壓強(qiáng)可能與哪些因素有關(guān)? 分析與論證:引導(dǎo)學(xué)生得出公式:p=ρgh。 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:組織學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。 問:實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么? 問:我們能用現(xiàn)在的結(jié)論解釋課本圖11-16、圖11-17所表示的問題嗎?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖11-21所示的信息窗的內(nèi)容,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解釋。 教師補(bǔ)充、完善。 學(xué)生動(dòng)手,得出公式 學(xué)生回答 學(xué)生解釋 學(xué)生分析、解釋 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解釋問題的能力 二、液體壓強(qiáng)的應(yīng)用 演示課本圖11-22所示的實(shí)驗(yàn)。 問:連通器有什么特點(diǎn)? 問:怎樣用二力平衡的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象?教師補(bǔ)充、完善。 問在生產(chǎn)和生活中連通器有哪些應(yīng)用?請(qǐng)你舉例說明。 學(xué)生回答 學(xué)生解釋 學(xué)生舉例 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 增加學(xué)習(xí)興趣 三、液體壓強(qiáng)的傳遞 問:什么是帕斯卡原理?它的適用范圍是什么?密閉液體傳遞的是什么? 問:液壓機(jī)的工作原理是什么?大、小兩個(gè)活塞上受到的什么相同?根據(jù)什么公式可以知道大活塞上可產(chǎn)生很大的力? 講述:液壓千斤頂就是帕斯卡原理的應(yīng)用,圖11-27的原理圖中,小活塞與杠桿相連,因此,只要對(duì)杠桿施加較小的作用力,就可以頂起一輛小汽車。 學(xué)生回答 學(xué)生討論、回答 學(xué)生觀看原理圖,討論、思考 通過強(qiáng)調(diào)“密閉液體及”傳遞壓強(qiáng)加深理解、記憶 小結(jié):組織學(xué)生小結(jié)本節(jié)內(nèi)容 小結(jié)本節(jié)內(nèi)容 作業(yè):課本P31頁(yè),2 板書設(shè)計(jì): 第二節(jié) 科學(xué)探究:液體的壓強(qiáng) 一、 科學(xué)探究:液體的壓強(qiáng) 提出問題:液體的壓強(qiáng)可能與哪些因素有關(guān)? 分析與論證:如課本圖11-19所示 F=G=mg=ρVg=ρShg P=F/S=ρShg/S=ρgh 從公式看出:液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān) 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:實(shí)驗(yàn)結(jié)論(用小黑板首先寫好) 液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,同種液體在同一深度的各處,各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等。 不同的液體在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān),密度越大,液體的壓強(qiáng)越大。 二、液體壓強(qiáng)的應(yīng)用 連通器:靜止在連通器內(nèi)的同一種液體,各部分直接與大氣接觸的液面總保持在同一高度。 三、 液體壓強(qiáng)的傳遞 加在密閉液體上的壓強(qiáng),能夠大小不變地被液體向各個(gè)方向傳遞。 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級(jí)物理 科學(xué)探究液體的壓強(qiáng)一教案 滬科版 2019 2020 年級(jí) 物理 科學(xué) 探究 液體 壓強(qiáng) 教案
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3297737.html