2019-2020年九年級(jí)物理 14.2《液體的壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)物理 14.2《液體的壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理 14.2《液體的壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)物理 14.2《液體的壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1、了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向 。 2、了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān) 3、認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用——連通器，了解生活和生產(chǎn)中行行色色的連通器。 過程與方法 1、通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實(shí)。 2、體驗(yàn)和感悟游泳時(shí)身體受到水產(chǎn)生的壓強(qiáng)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。 2、密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用與日常生活和社會(huì)的意識(shí)。 二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的影響因素。 難點(diǎn)：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和帕斯卡原理的應(yīng)用。 三、學(xué)習(xí)活動(dòng) （一）實(shí)驗(yàn):分組做課本圖14.2—2實(shí)驗(yàn)完成實(shí)驗(yàn)后，思考后積極發(fā)言。 1、水壩為什么上寬下窄？ 2、潛水員要下潛到不同的深度，為什么要使用不同的潛水服？ 3、潛水艇能夠無限的下潛嗎？ 4、看課本141頁(yè)，然后觀察老師做迷你實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)，思考后回答： 看到了什么現(xiàn)象？為什么？ （二）實(shí)驗(yàn)探究：液體的壓強(qiáng)可能與哪些因素有關(guān)？ 1.猜想與假設(shè)： 觀察實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)塑料筒，上、下都開口，側(cè)壁下方也開一下孔。將下端及側(cè)面小孔都扎上橡皮薄膜后，逐漸把水灌進(jìn)筒中。當(dāng)筒中水柱越來越高時(shí)，你看到橡皮薄膜的外形怎樣變化？ 根據(jù)你的觀察，結(jié)合日常生活，猜想液體的壓強(qiáng)可能與哪些因素有關(guān)？思考后積極發(fā)言。 2.制定實(shí)驗(yàn)方案： 閱讀課本142頁(yè)加油站部分，學(xué)習(xí)使用U型管壓強(qiáng)計(jì)。完成下列操作： ⑴、觀察U型管壓強(qiáng)計(jì)的結(jié)構(gòu)。 ⑵、用手指輕觸金屬盒上的橡皮膜，觀察現(xiàn)象。 ⑶、將金屬盒放入水中，觀察現(xiàn)象。 3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) 按照以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： ⑴、金屬盒放入液體中后，壓強(qiáng)計(jì)兩邊的液面高度差有無變化？ ⑵、把金屬盒放在液體中某一深處，使金屬盒上的膜向上、向下、向側(cè)面或向著任何方向，壓強(qiáng)計(jì)兩邊的液面高度差有無變化？ ⑶、金屬盒放入液體中的不同深度處，壓強(qiáng)計(jì)兩邊的液面高度差有無變化？怎樣變化？ 4.分析與論證 由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你能得到怎樣的結(jié)論？ 先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)討論，形成自己小組的意見，整理在下面的空白處。小組展示。 （三）自學(xué)課本81頁(yè)內(nèi)容，先獨(dú)立思考，在小組討論，得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。在用U型管壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)一步驗(yàn)證水的壓強(qiáng)公式。 思考下列問題 ⑴、底面積不同，但深度相同的水的壓強(qiáng)的大小 ⑵、容器形狀不同，但深度相同的水的壓強(qiáng)的大小。 ⑶、深度相同，但密度不同的液體的壓強(qiáng)的大小。 ⑷、同一深度，同一液體中不同方向的壓強(qiáng)的大小。 （四）自學(xué)課本例題 完成課本P.85.3、4題 （五）連通器原理 自學(xué)課本83頁(yè)，連通器部分，觀察手中的連通器，找到連通器原理，小組討論，現(xiàn)實(shí)生活中哪些地方用到了連通器。小組展示。 （六）閱讀 科學(xué)世界 四．當(dāng)堂檢測(cè)：獨(dú)立完成下列各題： 1、一只燒杯中盛有半杯水，若將一個(gè)手指插入水中，水并沒有溢出杯外，則杯底受到水的壓強(qiáng)將：（　　　） Ａ、減小 Ｂ、不變 Ｃ、增大 Ｄ、無法判斷 2、底面積相同的量筒和量杯內(nèi)倒入質(zhì)量相同的水，則水對(duì)兩容器底部的壓強(qiáng)大小關(guān)系為（ ） A、量筒較大 B、量杯較大 C、一樣大 D、無法判斷 3、一粗一細(xì)兩容器組成的連通器內(nèi)的液體，在不流動(dòng)時(shí)，各容器中：( ) A、 液面可能不相平； B、 如裝同一種液體，則在同一水平面上液體的壓強(qiáng)總是相等的； C、 粗的容器內(nèi)的液面肯定低些； D、 細(xì)的容器內(nèi)的液面肯定低些。 5、甲、乙兩燒杯的底面積之比為3:1，依次盛入密度之比為1:2的液體，且液體高度之比為2：1。則兩燒杯底面所受液體的壓強(qiáng)比是：（ ） A、 1:3 B、 1:2 C、 2:1 D、1:1 6、千斤頂大活塞面積是小活塞面積的1000倍，則在小活塞上放一只 千克的小兔子，大活塞便可以頂起一頭1000千克的大象。 7、一上寬下下窄的平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150克水，被子與桌面的接觸面積為10平方厘米。求：⑴水對(duì)杯底的壓強(qiáng)。⑵若桌面所受玻璃杯的壓強(qiáng)為2.7103Pa,求玻璃杯的質(zhì)量。