2019-2020年九年級(jí)物理 12.2《運(yùn)動(dòng)的快慢》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理 12.2《運(yùn)動(dòng)的快慢》教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道什么是平均速度； 2、理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度概念及公式； 3、會(huì)速度單位換算； 4、會(huì)讀速度表，增強(qiáng)對(duì)速度的感性認(rèn)識(shí)。 展示目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 導(dǎo)入： ①同時(shí)起程的兩個(gè)人，你怎樣判斷誰(shuí)快？ ②百米比賽呢？ ③我們的百米短跑與萬(wàn)米冠軍相比誰(shuí)快呢？ 一、速度 1、定義： 2、目的： 3、公式及變形 4、單位及換算（ｍ/s,km/h） 5、物理意義 6、應(yīng)用：xx年雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔以12.91秒成績(jī)勇奪110米跨欄金牌，試問(wèn)劉翔與摩托車相比，誰(shuí)更快？（速度表：30 km/h） 二、勻速直線運(yùn)動(dòng)： 1、定義； 2、變速運(yùn)動(dòng)：①平均速度、公式、變形；②物理意義 當(dāng)堂訓(xùn)練： Ⅰ、小結(jié)； Ⅱ、想想議議； Ⅲ、雙動(dòng)1－4； P72例4如圖所示，司機(jī)在遵守交通規(guī)則的前提下，從看到標(biāo)志牌到到達(dá)北京，勻速行駛的汽車最快所需時(shí)間是多少？ 教學(xué)反思： 第13課時(shí) 課題：122拓展路程和時(shí)間的計(jì)算 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握路程和時(shí)間的計(jì)算； 2、會(huì)解決較為復(fù)雜的計(jì)算問(wèn)題； 前提測(cè)評(píng)： 運(yùn)動(dòng)學(xué)速度計(jì)算的三個(gè)公式及作用； 當(dāng)堂訓(xùn)練： 習(xí)題1、已經(jīng)測(cè)出自己步行的平均速度是1.2ｍ/s，從家到學(xué)校要走15min,那么上學(xué)路程大約是多少？ 總結(jié)1必須注意單位統(tǒng)一 習(xí)題2、一列長(zhǎng)為200m的列車以15ｍ/s，速度勻速通過(guò)一座長(zhǎng)為1.6km的大橋，求火車通過(guò)大橋的時(shí)間。 總結(jié)2畫(huà)出示意圖是解決路程問(wèn)題的常用方法。改造①求車長(zhǎng)等②練習(xí)P345； 平均速度必須從定義做起 3、點(diǎn)P74例5 4、點(diǎn)P74練習(xí)5、P744 （點(diǎn)）P80習(xí)題8、一名國(guó)際間諜欲炸毀一大橋，他使用的是一根長(zhǎng)為96㎝燃燒速度為0.8㎝/s的導(dǎo)火索，請(qǐng)你計(jì)算，他點(diǎn)燃導(dǎo)火索后，以5ｍ/s的速度向外逃，能否逃到距他500m外的安全區(qū)？ ① 讀題分析有；②角碼對(duì)應(yīng)；③一題多解。 習(xí)題5、一只載有木箱的小船以4ｍ/s的速度沿一水流速度為1ｍ/s的小河逆流而上，途經(jīng)小橋時(shí)，木箱被碰而落入水中，當(dāng)船手發(fā)現(xiàn)時(shí)，木箱已丟失1 h，立即調(diào)頭追趕，問(wèn)多少時(shí)間方能追上？ 作業(yè)： 1、P802，5； 2、甲、乙兩車V甲＝3ｍ/s，V乙＝18km/h，以甲為參照物，相向時(shí)乙的速度為相向時(shí)；同向時(shí)呢？ 3、甲1min走了75ｍ，休息7 s后又以2ｍ/s的速度走了33ｍ，試求其速度。 教學(xué)反思：