2019-2020年九年級思想品德 第一課《歷史的足跡》百年抗爭教案 教科版.doc

《2019-2020年九年級思想品德 第一課《歷史的足跡》百年抗爭教案 教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級思想品德 第一課《歷史的足跡》百年抗爭教案 教科版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級思想品德 第一課《歷史的足跡》百年抗爭教案 教科版 年級 九年級 科目 政治 周次 第一周 中心發(fā)言人 執(zhí)教人 課時 2 教學內(nèi)容 “百年抗爭” 執(zhí)教人意見 教 學 目 標 知識技能 知識目標：了解歷史上中華兒女為擺脫封建統(tǒng)治、對抗列強的欺壓而進行的浴血奮戰(zhàn)。 能力目標：學習搜集資料的方法，掌握運用資料分析問題、得出結論的方法。 過程方法 故事導入，自由交流，圖片展示，教師講解 情感態(tài)度 感受中華民族不屈不撓、不畏列強的個性品質(zhì)；懂得通過回顧歷史思考未來，關注祖國的發(fā)展前途；樹立為祖國的發(fā)展而努力的決心。 重點、難點 重點在于引導學生了解中國人民在面對世界列強的凌辱時所表現(xiàn)出的不屈不撓的精神，懂得中華民族浴血奮戰(zhàn)的動力來自于對祖國的熱愛，從而激發(fā)學生熱愛祖國的情感。 教具、學具 白紙，粉筆，多媒體（條件允許的話） 教 學 設 計 教 學 設 計 教學環(huán)節(jié)一：故事引入 1．教師講林則徐虎門銷煙的故事，講完后問學生：這個故事說明了什么？ 2．學生自由回答。 3．教師：林則徐是我國人民的不畏強暴、勇于與強權抗爭的代表。今天，我們要回顧中華民族在近現(xiàn)代進行的百年抗爭。 教學環(huán)節(jié)二：甲午風云 教師講述甲午戰(zhàn)爭的故事；讓學生了解甲午海戰(zhàn)中，中國軍民對敵斗爭的史實，從而體會中國人民在面對敵人侵略所表現(xiàn)出來的慷慨、無畏的精神。 教學環(huán)節(jié)三：戊戌變法的英烈 學生閱讀資料《戊戌變法》，交流從中理解到的戊戌變法的起因、經(jīng)過、結局，并分析其失敗的原因。 教學環(huán)節(jié)四：總結。 為了捍衛(wèi)國家獨立、維護民族尊嚴，中華兒女蔑視強敵，甘赴國難，浴血奮戰(zhàn)，寧死不屈，進行了可歌可泣的抗爭，為我們樹立了光輝的榜樣，也為中國人民真正站起來奠定了基礎。 板 書 設 計 百年抗爭 1、虎門銷煙，林則徐 2、甲午風云 3、戊戌變法 教 學 反 思 課堂應該讓學生更加積極發(fā)言進行發(fā)現(xiàn)學習。