2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè)《密度知識(shí)的應(yīng)用》教案 蘇科版.doc

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2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè)《密度知識(shí)的應(yīng)用》教案 蘇科版 備課時(shí)間 xx. 主備人： 謝兆業(yè) 八年級(jí)備課組 上課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)用量筒（或量杯）測(cè)固體和液體的體積。 2.會(huì)利用天和量筒測(cè)固體的密度。 3.能運(yùn)用密度知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題． 重點(diǎn)難點(diǎn) 1． 利用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度。 2． 利用密度公式及其變形公式進(jìn)行解題 課堂教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì) 復(fù)備內(nèi)容 一、自學(xué)質(zhì)疑 教師出示一個(gè)金屬圓柱體，讓學(xué)生判斷是何種材料制成的，說(shuō)出判斷依據(jù)。 1、學(xué)生們對(duì)照課本，思考如何才能判斷出該金屬圓柱體的材料，以及判斷方法、注意事項(xiàng)。 2、測(cè)量物體的體積的工具？ 3、如何使用量筒（量杯）測(cè)體積？ （1）、讓學(xué)生觀察桌上量筒的單位。mL是體積單位“毫升”的符號(hào)，1mL=1cm3. （A）你所用的量筒的最大刻度（即量程）多大？ （B）它每小格（即最小刻度值）為多少厘米3？ （2）、在“用天平和量筒測(cè)固體密度”的實(shí)驗(yàn)中，從圖中的實(shí)驗(yàn)中可測(cè)出石塊的體積為________㎝3。 二、交流展示 1、學(xué)生分組交流討論思路，實(shí)驗(yàn)方案，并討論方案的可行性。 2、討論體積測(cè)量的工具及使用方法。 3、教師提各小組代表敘述驗(yàn)證思路，其余同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。 三、互動(dòng)探究 1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的步驟。 2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：測(cè)金屬螺母的密度 （1）、教師提問：為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該先測(cè)量哪個(gè)物理量？ （2）、學(xué)生實(shí)際操作，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在書本的表中。 （3）、學(xué)生計(jì)算分析，該金屬圓柱體的密度、材料？ 3、如果測(cè)量一塊木塊的密度，怎么辦？ 4、教師提問：如果要測(cè)量某種液體的密度，實(shí)驗(yàn)有何區(qū)別？ 5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理器材。 四、精講點(diǎn)撥 1、量筒（量杯）的使用 （1）、測(cè)量固體體積 （2）、測(cè)量液體的體積 2、密度的測(cè)量及分析 3、計(jì)算物體的質(zhì)量與體積 （1）、求物體的質(zhì)量。 人民英雄紀(jì)念碑的碑心是一塊完整的花崗巖。石料長(zhǎng)14.7米，寬2.92米，中間厚1.0米，測(cè)得一樣品的質(zhì)量為5.2g，體積為2cm3,求該紀(jì)念碑碑心的質(zhì)量。 （2）、求物體的體積。 小明想測(cè)量某不規(guī)則礦石的體積，但無(wú)法放入量筒中，已知該礦石的質(zhì)量為2Kg、密度為2.5103Kg/m3，求其體積。 五、矯正反饋 見鞏固案 六、遷移應(yīng)用 見鞏固案 板書設(shè)計(jì) 6.4密度知識(shí)的應(yīng)用 一、 鑒別物質(zhì) 二、 計(jì)算質(zhì)量 三、 計(jì)算體積 教后反思