2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 世界古代史第三學(xué)習(xí)主題 古代歐洲文明 第6課 中古時(shí)代的歐洲教案 川教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 世界古代史第三學(xué)習(xí)主題 古代歐洲文明 第6課 中古時(shí)代的歐洲教案 川教版 課題 中古時(shí)代的歐洲 課型 授新課 媒體 課時(shí) 素 質(zhì) 教 育 目 標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo) 記住西歐進(jìn)入封建社會(huì)和西歐封建莊園形成的時(shí)間;記住11世紀(jì)前后西歐著名的工商業(yè)城市的名稱;知道拜占庭帝國(guó)名稱的由來和滅亡的時(shí)間;了解教會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化上的統(tǒng)治及影響;理解西歐的封建等級(jí)制度。 過程與方法目標(biāo) 通過分析查理大帝和查士丁尼大帝在歷史上的作用,提高總結(jié)、評(píng)價(jià)歷史人物的能力; 德育與價(jià)值觀目標(biāo) 通過對(duì)比9世紀(jì)一14世紀(jì)東西方經(jīng)濟(jì)文化的情況,認(rèn)識(shí)東方文明的先進(jìn)性,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)要點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 封建等級(jí)制度;教會(huì)的統(tǒng)治 教學(xué)難點(diǎn) 西歐城市的興起 教法 講述為主,輔以討論法、列表法、問題探究法。 教 學(xué) 活 動(dòng) 共 性 部 分 個(gè) 性 部 分 導(dǎo)入新課:(出示并板書課題:第3課 中古世紀(jì)的歐洲) 學(xué)習(xí)新課:思考:西歐奴隸社會(huì)結(jié)束的標(biāo)志是什么?(學(xué)生回答后教師小節(jié)過渡)很好, 476年西羅馬帝國(guó)的滅亡,標(biāo)志歐洲奴隸社會(huì)結(jié)束,從此步入封建社會(huì)。那么歐洲是怎樣步入封建社會(huì)的呢?封建時(shí)代的歐洲有哪些典型特征呢?下面我們一起探究。 一、封建等級(jí)制度 ㈠西歐進(jìn)入封建社會(huì) 476年西羅馬帝國(guó)滅亡后,日耳曼人在其廢墟上建立起許多封建小國(guó),歐洲從此步入封建社會(huì)。大家回憶學(xué)過的中國(guó)歷史,中國(guó)是在什么時(shí)候進(jìn)入封建社會(huì)的?(學(xué)生回答后教師過渡)對(duì),中國(guó)早在公元前476年,就進(jìn)入到封建社會(huì)。請(qǐng)大家算算:中國(guó)進(jìn)入封建社會(huì)比歐洲早約多少年?對(duì)此,你有什么感想?(讓學(xué)生明確中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面都顯示出先進(jìn)性,一直走在世界前列) ㈡封建等級(jí)制度的形成 教師過渡)西歐封建社會(huì)還有一個(gè)重要特征是基督教會(huì)成為最頑固的精神堡壘,統(tǒng)治著人們的精神世界。教會(huì)的統(tǒng)治是怎樣建立的?為什么說教會(huì)的統(tǒng)治是黑暗的統(tǒng)治?教會(huì)的黑暗統(tǒng)治給西歐社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生了哪些不利影響? 二、教會(huì)的黑暗統(tǒng)治 1.借助 “丕平獻(xiàn)土”故事,讓學(xué)生明白教會(huì)統(tǒng)治地位是如何確立的? 2.引導(dǎo)學(xué)生思考討論:為什么教會(huì)統(tǒng)治時(shí)期被稱為“黑暗時(shí)代”?(要求學(xué)生舉出具體加以說明。討論之后,教師總結(jié)歸納,形成如下要點(diǎn)并板書) ⑴政治上教會(huì)是西歐最強(qiáng)大的封建政治力量; ⑵經(jīng)濟(jì)上教會(huì)是西歐最大的封建地主; ⑶思想文化上教會(huì)壟斷教育,反對(duì)學(xué)習(xí)神學(xué)以外的知識(shí),禁止異端學(xué)說,是最頑固的 封建精神堡壘。 三、西歐城市的興起 (學(xué)生閱讀教材,思考如下四個(gè)問題) ㈠西歐城市興起的主要原因是什么?(要求學(xué)生理解認(rèn)識(shí)) ㈡西歐著名的工商業(yè)城市有哪些?(請(qǐng)學(xué)生勾畫教材,并記住名稱) ㈢城市興起后不斷掀起反封建主斗爭(zhēng)的主要目的是什么? 四、拜占廷帝國(guó)的敗落 本目由教師指導(dǎo),學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。指導(dǎo)提綱為: ㈠弄清拜占庭帝國(guó)名稱的由來(即東羅馬帝國(guó),因其首都君士坦丁堡原稱拜占庭而得名) ㈡了解帝國(guó)初期的繁榮狀況(學(xué)生閱讀教材大字和史海拾貝“圣索非亞大教堂”,感受被西歐人稱作天堂的君士坦丁堡的繁華與富麗) ㈢探究帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰主要原因(教師可組織學(xué)生充分討論,并引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),形成知識(shí)要點(diǎn)) ㈣探討帝國(guó)興衰的歷史啟示(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,以史鑒今) 【練習(xí)鞏固】 一、選一選 1.8世紀(jì)時(shí),促進(jìn)法蘭克王國(guó)封建化的制度是 A.元首制 B.莊園制 C.采邑制 D.等級(jí)制 2.西歐封建等級(jí)制度下處于社會(huì)最底層的是 A.國(guó)王 B.農(nóng)奴 C.平民 D.騎士 3.改變以往無償分配土地的做法,把土地有條件地分封給貴族的是 A.查理大帝 B.矮子丕平 C.亞歷山大 D.查理馬特 4.歷史上把西歐封建社會(huì)稱為“黑暗時(shí)代”,主要是因?yàn)椤 ? A.基督教會(huì)的統(tǒng)治嚴(yán)重影響了西歐的社會(huì)進(jìn)步 B.西歐封建莊園封閉保守 C.奧斯曼土耳其的擴(kuò)張阻礙了東西方貿(mào)易往來 D.西歐封建社會(huì)內(nèi)部出現(xiàn)了資本主義萌芽 5.西歐城市興起后不斷掀起反封建主的斗爭(zhēng),其主要目的是 A.擴(kuò)大城市規(guī)模 B.發(fā)展資本主義 C.取消什一稅 D.爭(zhēng)取自治權(quán) 6.下列關(guān)于西歐工商業(yè)城市興起意義的敘述,不準(zhǔn)確的是 A.促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.有利于孕育現(xiàn)代西方文明 C.加速了拜占庭帝國(guó)的敗落 D.加速了西歐封建制度的瓦解 二、閱讀下列材料,思考并回答問題: 拜占廷的作用是絕對(duì)保守的。命運(yùn)注定它只是保存,而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國(guó)度,生活在過去的努力和榮譽(yù)的陰影之中,這種勢(shì)力和榮譽(yù)正是它所試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)造力。 ----斯塔夫阿里諾斯《全球通史》 請(qǐng)回答:①材料中的“拜占廷”具體指哪個(gè)國(guó)家? ②拜占廷曾繁榮一時(shí),但又迅速敗落。從上述材料看,導(dǎo)致帝國(guó)迅速衰落的主要原因是什么? ③拜占廷帝國(guó)的歷史命運(yùn)給我們哪些啟示? 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)后記- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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