2019-2020年九年級化學上冊 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩教案.doc

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2019-2020年九年級化學上冊 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩教案 教學目標： 1、激發(fā)學生對化學知識的渴望 2、了解什么是化學和化學的發(fā)展 教學重點： 激發(fā)學生的化學學習興趣 教學難點： 將化學趣味和化學知識有機結(jié)合 教學方法： 實驗激趣、指導閱讀、舉例說明、組織交流、歸納總結(jié) 教學思路： 實驗激趣 -→ 自我介紹 -→ 觀看視頻、圖片 -→ 引出化學的研究對象和內(nèi)涵 -→ 簡要介紹化學的發(fā)展史 -→ 化學使物質(zhì)世界豐富多彩 -→ 化學學習方法指導 -→ 課堂練習-→ 課堂小結(jié) -→ 課后練習 教學過程： 【魔術(shù)表演】 1、白紙顯字：將用酚酞寫好姓名且晾干的白紙展示給學生看，在往白紙上噴灑少量氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象。 2、魔棒點燈：用玻璃棒蘸取少量高錳酸鉀和濃硫酸的混合物靠近酒精燈燈芯，觀察有什么現(xiàn)象。 3、燒不壞的抹布：將一小塊抹布先用水潤濕后再浸泡在70%的酒精溶液中，迅速取出抹布，在酒精燈上點燃，觀察現(xiàn)象。 4、鐵絲變銅絲：將一根已打磨好的鐵絲插入硫酸銅溶液中，片刻后，取出鐵絲，觀察現(xiàn)象。 【圖片展示】世界因化學而絢麗多彩 【課堂互動】看完上面的圖片，請大家大膽發(fā)言 一、什么是化學 1、化學的研究對象是物質(zhì) 2、化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學。 二、化學與人類生活的關(guān)系——生活中處處有化學 【圖片展示】化學使生活更美好 三、化學發(fā)展史 1、實用技術(shù)：冶金、釀酒、火藥、造紙等 2、近代化學：原子——分子學說 道爾頓：英國化學家，最早提出原子學說‘他認為原子是組成物質(zhì)的最小單位。 阿伏伽德羅：意大利科學家，1811年提出分子學說，他認為物質(zhì)也由分子組成。 原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎。 門捷列夫：19世紀俄國化學家，他發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表，利用元素之間的一些規(guī)律知識來分類學習物質(zhì)的性質(zhì)，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。 3、現(xiàn)代化學：物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論 四、學習化學的方法 1、愛思考、敢提問、善交流、?？偨Y(jié) 2、勤動手、講規(guī)范、細觀察、務求實 【課堂練習】 1、化學是研究物質(zhì)的( )、( )、( )以及( )的科學?；瘜W不僅要研究研究( ),還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造( )。 2、近代英國科學家( )和意大利科學家( )，創(chuàng)立了( )和( )，奠定近代化學的基礎。他們提出： 物質(zhì)是由 ( )和( )構(gòu)成的，( )的破裂和 ( )的重新組合是化學變化的基礎。 3、綠色化學又稱( )，其核心就是( )。 五、課堂小結(jié)：引導學生自己完成 【課后作業(yè)】 1、談一談學了本節(jié)課之后，你對化學的看法。 2、復習課本第1頁到第4頁，了解課本中“化學、技術(shù)、社會”中有關(guān)“綠色化學”的內(nèi)容。預習課題1《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》第6頁到第10頁。時間共15分鐘以上。 3、家庭小實驗：回家后將一個雞蛋浸泡在盛有食醋的碗中，觀察有什么現(xiàn)象，過幾天在仔細觀察有什么變化？