八年級語文上冊第二單元第8課美麗的顏色導學案新人教版.doc

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8　美麗的顏色 學習目標 1.熟讀課文,把握課文內(nèi)容。 2.品味語言,感受人物的人格魅力,體會作者情感。 3.學習居里和居里夫人刻苦鉆研、獻身科學的精神和淡泊名利的崇高境界。 學習過程 一、基礎積累 1.下列加點字注音準確無誤的一項是(　　) A.熾熱(zh)　　　　簡陋(lu) 驟雨(zhu) 小心翼翼(y) B.猝至(c) 窒息(zh) 吹噓(xū) 筋疲力盡(jīng) C.熒光(yng) 輪廓(ku) 酸漬(z) 來回踱著(du) D.燥熱(zho) 瀝青(l) 攪動(jiǎo) 嘎嘎地響(gā) 2.下列詞語書寫無誤的一項是(　　) A.典型　　幻稚　　儀器　　凍僵 B.煉制　　攪動　　沸騰　　熟悉 C.氛圍　　咽喉　　沉淀　　神密 D.殘渣　　領域　　籠罩　　清析 3.下列語句與原文不相符的一句是(　　) A.這是一種奇異的新的開始,這種艱苦而且微妙的快樂(無疑地在瑪麗以前沒有一個女人體驗過),兩次都挑選了最簡陋的布景。 B.那個爐子即使把它燒到熾熱的程度,也令人完全失望。 C.這種極特殊的治療結核癥的方法,瑪麗多半沒有對佛提埃大夫吹捧過。 D.感謝這種意外的發(fā)現(xiàn),在這個時期里,我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了。 　　4.下列各句標點符號使用不正確的一項是(　　) A.這個物理學家和顏悅色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美麗的顏色?！? B.瑪麗說:“不要點燈!”接著輕輕地笑了笑,再說:“你記得你對我說“我希望它有很美麗的顏色”的那一天嗎?” C.“看哪……看哪!”這位年輕婦人低聲說著。 D.鐳不只有“美麗的顏色”,它還自動發(fā)光! 5.填空。 《美麗的顏色》的作者是　　　　,　　　國　　　家,優(yōu)秀的　　　　　和　　　　　作家。她的《　　　　　》就是寫的法國　　　　　皮埃爾居里和瑪麗居里夫婦。 二、解讀探究,把握文本 6.本文主要寫了什么內(nèi)容? 7.“艱苦而微妙的快樂”中“艱苦”指　; “快樂”指　。 三、探究品析 8.課文第5、6段引用了居里夫人的話,有何作用? 9.“‘反自然’的生活”有什么含義? 10.文章結尾以居里一家日常生活中一個短暫而悠閑的夜晚作為結尾有何作用? 11.實驗室的真正氣氛是什么樣的? 參考答案 　　1.C　解析 A項,“熾”應讀“ch”;B項,“筋”應讀“jīn”;D項,“燥”應讀“zo”。 2.B　解析 A項,“幻”應改為“幼”;C項,“密”應改為“秘”;D項,“析”應改為“晰”。 3.C　解析 “吹噓”和“吹捧”都有“夸大事實”的意思?！按祰u”夸張地宣揚。多指夸口?！按蹬酢笔菫樘Ц吣橙硕祰u。此處是寫居里夫人“多半沒有對佛提埃大夫夸過口”,所以“吹捧”應改為“吹噓”。 4.B 5.艾芙居里　法　作　音樂教育家　人物傳記　居里夫人傳　科學家　 6.本文主要記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。 7.居住條件簡陋　在這里要進行自己鐘愛的科研工作。 8.(1)補充交代細節(jié);(2)展示出傳主的心理感受,增強文章的真實性;(3)變換了文章的敘述節(jié)奏,使行文更加生動。 9.“‘反自然’的生活”包含兩層含義:一是工作強度大、時間長,遠遠超出人的身體承受極限;二是指放射性元素對人體有害,但因條件艱苦,沒有必要的勞動保護措施而處在反自然狀態(tài)。 10.文章結尾以居里一家日常生活中一個短暫而悠閑的夜晚作為結尾,使讀者在溫馨和平淡的氛圍中體會居里夫婦在艱辛之后的巨大成功。 11.不斷思考、專注于研究、滿腔的工作熱情和執(zhí)著頑強的精神氛圍。