2019-2020年九年級政治全冊 第四課《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第四課《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》教案 新人教版 1、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：我國面臨的人口國情；計劃生育的必要性；我國面臨的主要環(huán)境問題；節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策； 能力目標(biāo)：具有在正確認(rèn)清我國人口、資源、環(huán)境等國情上，堅持實行計劃生育、保護(hù)環(huán)境的能力；具有結(jié)合材料、分析材料、提煉觀點的能力； 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 具有關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的情感； 2、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：我國人口現(xiàn)狀的特點及實行計劃生育是我國的一項基本國策；我國面臨的環(huán)境問題及保護(hù)環(huán)境的基本國策； 教學(xué)難點：人口問題的本質(zhì)；保護(hù)環(huán)境的對策； 學(xué)生課前準(zhǔn)備： 1、預(yù)習(xí)教材P51——54頁，并完成《全效學(xué)習(xí)》P36頁知識管理的填空題； 2、結(jié)合學(xué)習(xí)提綱，認(rèn)真思考提綱上的題目，把握本課知識內(nèi)容和體系； 教學(xué)過程： 計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策 一、計劃生育關(guān)乎國計民生 圖片導(dǎo)入：人口問題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。 1、我國人口國情： 我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。 注意：不要把基本國情和重要國情搞混淆。 2、我國人口現(xiàn)狀的特點：（P51—52） 基本特點： 人口基數(shù)大， 新增人口多，人口素質(zhì)偏低； 其他特點： 農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口分布不平衡，男女性別比失衡； 老師分析： 1、“人口基數(shù)”，是人口統(tǒng)計學(xué)的概念，就是在統(tǒng)計人口變化的時候，所使用的人口數(shù)的一個基本量，在這個基本量的基礎(chǔ)上，計算人口的變化，比如增長率，增長量。因此，我國人口基數(shù)大也就可以理解為我國人口總量大； 2、人口素質(zhì)：包括身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)等；舉例：田徑賽場、教育年限、升旗、到此一游； 3、人口老齡化：國際上通常把一國60歲及以上的人口占全國總?cè)丝诘谋壤_(dá)到10%及以上，或者65歲及以上的人口占全國總?cè)丝诘谋壤_(dá)到7%及以上，就標(biāo)志該國進(jìn)入老齡化社會。 4、注意：不要把基本特點與其他特點搞混淆。 【講練結(jié)合】 （1）、xx年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)表明：60歲及以上人口為177648705人，占13.26%，同xx年第五次全國人口普查相比， 60歲及以上人口的比重上升2.93個百分點。 2011年末，我國60歲及以上人口為1.85億人，占13.7%；預(yù)計：xx年60歲及以上人口將超2億人，到xx年60歲及以上人口將達(dá)2.21億人，占16%。 材料說明了我國人口現(xiàn)狀的什么特點？ 人口老齡化的速度加快 據(jù)統(tǒng)計：我國每兩秒鐘就有一個嬰兒出生，每天大約出生5萬人，每年大約出生1900萬人，減去同期死亡人口，每年大約凈增1300萬，相當(dāng)于現(xiàn)在澳大利亞人口的總和。 這說明了我國人口現(xiàn)狀的什么特點？ 人口基數(shù)大， 新增人口多， （3）、我國人口受教育程度與其它國家的比較 中國xx年 美國1994年 加拿大1991年 日本1990年 大學(xué)程度以上（%） 10 46.5 21.4 20.7 文盲半文盲（%） 4 0.6 1.0 0.3 表格中的數(shù)據(jù)對比說明了什么？ 人口素質(zhì)偏低； 農(nóng)村人口多； （5）、據(jù)第六次人口普查統(tǒng)計：xx年全國人口中，男性人口，占總?cè)丝诘?1.27%，女性人口，占總?cè)丝诘?8.73%，（以女性為100）男女性別比為105.2 ：100。 這說明了什么？ 男女性別比失衡； （6）、中新網(wǎng)2011年4月28日電 在今日進(jìn)行的國新辦新聞發(fā)布會上，國務(wù)院第六次全國人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、國家統(tǒng)計局局長馬建堂發(fā)布第六次人口普查的主要數(shù)據(jù)： 東部地區(qū)人口占31個省(區(qū)、市)常住人口的37.98%，中部地區(qū)占26.76%，西部地區(qū)占27.04%，東北地區(qū)占8.22%。 這則新聞?wù)f明： 人口分布不平衡； 3、人口過多過快增長的影響： ①直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高； ②影響人口素質(zhì)的提高； ③給我國自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來沉重的壓力； ④造成就業(yè)難、養(yǎng)老難、交通擁堵等一系列社會問題； 從本質(zhì)上講，人口問題就是 。 4、實行計劃生育的目的、要求和意義（P53第一、二自然段，請同學(xué)們在書上標(biāo)記好） 老師解讀： 1、控制不是減少。 2、這兩者是控制人口數(shù)量的重要措施，這個提高人口素質(zhì)的重要措施； 3、徐老師就認(rèn)真堅持貫徹了計劃生育的基本國策。我今年35歲，32歲結(jié)婚，寶寶大約在本月出生。 知識歸納：為什么我國要長期堅持計劃生育基本國策？ 老師分析： 1、回答為什么這類題型解題方法就要是從原因和意義（或危害）兩個方面來組織答案。 寫：原因+意義/危害 2、可見國情決定國策； 二、功在當(dāng)代 利在千秋 認(rèn)真觀察四幅圖，回答以下問題： 我分析：（1）、這四幅圖共同反映了什么問題？造成該問題的原因是什么？ 問題：反映了我國面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題。 原因： 1）長期以來，我國經(jīng)濟增長過度依賴資源消耗，一些地區(qū)的發(fā)展以犧牲環(huán)境為代價，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。 補：2)部分公民的環(huán)保意識缺失；素質(zhì)較低；不良生活陋習(xí)等。 我舉例：（2）、這四幅圖中所反映問題，在你生活中還存在哪些？ 污染物排放總量還相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于環(huán)境自凈能力；工業(yè)污染治理任務(wù)仍相當(dāng)繁重，有些經(jīng)過治理的地方又出現(xiàn)反復(fù)，城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加；不少地區(qū)農(nóng)業(yè)水質(zhì)、土質(zhì)污染日漸突出，有些地方的農(nóng)產(chǎn)品有害殘留物嚴(yán)重超標(biāo)，影響人體健康和產(chǎn)品出口；部分地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加劇，等等。 我思考：（3）、該問題的危害有哪些？ ①威脅生態(tài)平衡； ②危害人類健康； ③直接制約我國經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展； 我探究：（4）、你能為解決這一問題出謀劃策或提出建議嗎？ 國家（政府）： ①加強宣傳教育，增強人們的環(huán)境資源意識。 ②落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國策，走可持續(xù)發(fā)展道路。 ③實施科教興國（市）、人才強國（市）戰(zhàn)略，節(jié)能減排。發(fā)展低碳經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟。④堅持依法治國，加強監(jiān)管，加大對破壞資源和環(huán)境的違法犯罪行為的打擊力度。 方法指導(dǎo)：有關(guān)提建議題型的解題方法 ： 1）、如題目未規(guī)定角度，則需要根據(jù)材料或漫畫來確定好角度；（國家、企業(yè)、公民、社會、消費者、經(jīng)營者等等）；如題目中指定了角度，就按規(guī)定的角度提建議； 2）、每個角度從思想和行動兩個方面或道德和法律兩個方面提出建議； 從思想方面：提高（樹立、轉(zhuǎn)變、加強）認(rèn)識、意識、觀念、學(xué)習(xí)等等； 從行動方面：堅持什么國策、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展觀、方針、政策、原則等等；如果是國家加強監(jiān)管、加大對違法犯罪行為或不良行為的打擊力度等等；如果是公民宣傳，同違法犯罪行為或不良行為作斗爭等等： 我設(shè)計：（5）、我校即將組織開展一次宣傳環(huán)保的主題班會，請你為本班宣傳環(huán)保設(shè)計兩條標(biāo)語？ 例：讓地球遠(yuǎn)離污染，讓健康走進(jìn)家園； 治理環(huán)境污染，建設(shè)美麗中國； 老師分析： 設(shè)計宣傳標(biāo)語的要求：1、言簡意賅、緊扣主題；2、具有宣傳性、號召性、實用性；3、符合時代要求，體現(xiàn)時代特征； 知識結(jié)構(gòu)： 本節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了兩個基本國策，計劃生育和保護(hù)環(huán)境；從是什么、為什么、怎么樣幾個方面把握。下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)節(jié)約資源這一基本國策，請同學(xué)們提前做好預(yù)習(xí)。下課！