2019-2020年九年級(jí)物理 第十六章 第二節(jié) 內(nèi)能練習(xí).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理 第十六章 第二節(jié) 內(nèi)能練習(xí) 1.物體的內(nèi)能,內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別,影響物體內(nèi)能的因素 由于物體由大量分子構(gòu)成,而分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),且分子間存在著相互作用力,因此每個(gè)分子既有分子動(dòng)能又有分子勢(shì)能,物體內(nèi)所有分子的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和就是物體的內(nèi)能. 一切物體都有內(nèi)能,但是一個(gè)物體不一定具有機(jī)械能.例如:停在水平地面上的汽車既沒(méi)有動(dòng)能,也沒(méi)有勢(shì)能,因此它沒(méi)有機(jī)械能,但它有內(nèi)能. 由于物體的內(nèi)能和物體內(nèi)的分子有關(guān),所以那些影響分子運(yùn)動(dòng)快慢和分子間作用強(qiáng)弱的因素(如物體的溫度、體積、質(zhì)量、物質(zhì)種類、物質(zhì)狀態(tài)等)會(huì)影響物體內(nèi)能的大小.由于影響物體內(nèi)能的因素比較復(fù)雜,在初中階段不做較深的要求,同學(xué)們只需知道:同一物體在物態(tài)變化不變時(shí),溫度升高,內(nèi)能增大;溫度降低,內(nèi)能減小.而不同物體不能只以溫度作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量?jī)?nèi)能大小,還與其它因素有關(guān),現(xiàn)不做研究,所以如果說(shuō)溫度越高的物體內(nèi)能越大,這就錯(cuò)了.只能說(shuō)同一物體,溫度越高,內(nèi)能越大. 2.改變內(nèi)能的方法. 改變內(nèi)能的方法有兩種:做功和熱傳遞.對(duì)物體做功或物體從外界吸收熱量,內(nèi)能會(huì)增大;物體對(duì)外做功或向外界放熱,內(nèi)能會(huì)減小.例如:冬天如果感到手冷,可以有多種方法提高手的溫度,如靠近火爐或暖氣片、手捧一杯熱水,雙手相互摩擦或雙手相互拍擊等,這些方法都能使手的內(nèi)能增大.其中手靠近火爐或暖氣片、手捧一杯熱水屬于熱傳遞,而雙手互相摩擦和相互拍擊屬于做功的方法. 3.做功和熱傳遞的聯(lián)系與區(qū)別. 做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方法,它們對(duì)于改變物體的內(nèi)能是等效的,但是并不能說(shuō)這兩種方法完全相同,因?yàn)樗鼈冇兄举|(zhì)的區(qū)別:(1)做功的過(guò)程是物體的內(nèi)能與其它形式的能量相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程;熱傳遞的過(guò)程是內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中能量的形式不變.(2)在利用做功改變物體內(nèi)能的過(guò)程中,功的大小量度內(nèi)能變化的大小;在利用熱傳遞改變內(nèi)能的過(guò)程中,熱量大小量度內(nèi)能變化的大小. 4.溫度、內(nèi)能和熱量的區(qū)別. 溫度、內(nèi)能和熱量是三個(gè)既有區(qū)別,又有聯(lián)系的物理量. 溫度表示物體的冷熱程度,從分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)看,溫度越高,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度就越大,分子熱運(yùn)動(dòng)就越激烈,因此可以說(shuō)溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的標(biāo)志.這里還得說(shuō)明一下單個(gè)分子的運(yùn)動(dòng)是無(wú)意義的,我們這里指的都是大量分子的運(yùn)動(dòng)情況. 內(nèi)能是一種能的形式,它是物體內(nèi)所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和.它跟溫度是不同的兩個(gè)概念,但又有密切的聯(lián)系,一個(gè)物體的溫度升高,它的內(nèi)能增大;溫度降低,內(nèi)能減小. 在熱傳遞過(guò)程中,傳遞內(nèi)能的多少,叫熱量.在熱傳遞過(guò)程中,熱量從高溫物體傳向低溫物體,或從一個(gè)物體的高溫部分傳向低溫部分,高溫物體放出了多少熱量,它的內(nèi)能就減少了多少焦,低溫物體吸收了多少焦的熱量,它的內(nèi)能就增加多少焦.因此只有轉(zhuǎn)移過(guò)程中的這一部分內(nèi)能才可稱為熱量,如果脫離熱傳遞過(guò)程,熱量就沒(méi)有意義,所以,只能說(shuō)物體“吸收”或“放出”多少熱量,而不能說(shuō)“具有”多少熱量. 溫度和熱量是實(shí)質(zhì)不同的物理量,它們之間有一定的聯(lián)系.在不發(fā)生物態(tài)變化時(shí),物體吸收了熱量,它的內(nèi)能增加,溫度(可能)升高;物體放出了熱量,它的內(nèi)能減少,溫度(可能)降低. 1.下列事件中物體內(nèi)能減少的是( ) A 金屬湯勺放進(jìn)熱湯中后會(huì)變得燙手 B 放入電冰箱中的面包溫度降低 C 一塊0℃的冰全部熔化成0℃的水 D 神舟五號(hào)飛船返回艙進(jìn)入大氣層后表面升溫 2.下列說(shuō)法正確的是( ) A 只要物體吸收了熱量,溫度就一定升高 B 只要物體的內(nèi)能增加了,就一定吸收了熱量 C 只要物體的溫度保持不變,就一定沒(méi)有吸收熱量或放出熱量 D 物體的溫度雖然沒(méi)有變化,但它的內(nèi)能有可能增加 3.下列事例中,肯定屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是( ) A 秧田中的水被曬熱 B 將牛奶放進(jìn)冰箱冷凍制冰棒 C 磨刀時(shí)刀刃發(fā)熱 D 熱開(kāi)水變涼 4.關(guān)于溫度、熱傳遞和熱量的說(shuō)法正確的是( ) A 溫度高的物體具有的熱量多 B 熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體 C 溫度的的物體含有的熱量少 D 熱量總是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體 5.冬天雙手對(duì)搓一會(huì)兒就會(huì)感到暖和,這是因?yàn)開(kāi)______________________________,利用________的方法使人體溫度升高 6.人造地球衛(wèi)星穿越大氣層飛向太空或者返回地面進(jìn)入大氣層的過(guò)程中,衛(wèi)星溫度升高,內(nèi)能增大,這是屬于用_________的方法改變內(nèi)能的例子. 7.燒開(kāi)水時(shí),壺蓋被水蒸氣頂起來(lái),水蒸氣的內(nèi)能將_________,這是因?yàn)樗魵鈅_____________消耗了內(nèi)能. 8.下列現(xiàn)象中不屬于做功改變內(nèi)能的是( ) A磨刀時(shí)刀刃發(fā)熱 B 熱水逐漸被晾涼 C 電鉆打孔時(shí)鉆頭會(huì)發(fā)熱 D 從高空落下的雨滴溫度變高 9.下面是某同學(xué)物理學(xué)習(xí)筆記的摘錄,其中錯(cuò)誤的是( ) A 做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的 B 擴(kuò)散現(xiàn)象表明物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) C 物體的內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)\ D 分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的 10.兩個(gè)物體相接觸,熱不再?gòu)囊粋€(gè)物體向另一個(gè)物體傳遞的原因是兩個(gè)物體具有相同的 A 比熱容 B 熱量 C 質(zhì)量 D 溫度 11.關(guān)于做功、熱傳遞和內(nèi)能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A 對(duì)物體做功一定能使物體的內(nèi)能增加 B 做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能 C 0℃的物體也有內(nèi)能 D 物體吸熱,那能增加,溫度可能升高 12.下列說(shuō)法正確的是( ) A 物體吸收熱量,溫度一定升高 B 物體內(nèi)能增加,溫度一定升高 C 物體內(nèi)能減少,溫度不一定降低 D 物體內(nèi)能減少,一定是放出了熱量 13.下列說(shuō)法正確的是( ) A 物體運(yùn)動(dòng)越快,它的動(dòng)能越大,內(nèi)能就越大 B 靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能,但有內(nèi)能 C 物體內(nèi)能減少,一定是對(duì)外做了功 D 物體溫度升高,一定是從外界吸收熱量 14.小華把蚊香片放大電熱驅(qū)蚊器的發(fā)熱板上,蚊香片的溫度升高.這是通過(guò)_______的方法改變蚊香片的內(nèi)能的;通電一段時(shí)間后,整個(gè)房間都能聞到蚊香片的氣味,這一現(xiàn)象說(shuō)明了_______________________________________.