2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《蠟燭》教案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《蠟燭》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、積累詞語(yǔ)，了解作者及背景，理解作品主題。 2、把握人物形象，分析行動(dòng)描寫(xiě)，體會(huì)人物感情。 3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平，消除戰(zhàn)爭(zhēng)的正義感和責(zé)任感。 教具準(zhǔn)備：多媒體、文字資料 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： （教學(xué)要點(diǎn)） 朗讀課文、整體把握、人物形象、思想情感、揣摩語(yǔ)言、體味意蘊(yùn) （教學(xué)步驟） 一. 創(chuàng)設(shè)情境.導(dǎo)入新課 第二次世界大戰(zhàn)期間，南斯拉夫首都貝爾格萊德，在炮火燒灼了的戰(zhàn)場(chǎng)上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木中間，一位南斯拉夫母親將自己珍藏了45年的結(jié)婚喜燭，點(diǎn)在了一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭，讓我們穿越時(shí)空，去目睹那悲壯而崇高的一幕。 二. 作者及文體簡(jiǎn)介 1. 作者簡(jiǎn)介 西蒙諾夫，蘇聯(lián)作家， 2. 文體介紹 通訊是記敘文文體的有一實(shí)用文體，要求及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中的有意義的人和事，常用的表現(xiàn)手法是記敘，也常用描寫(xiě)、抒情、議論，使人物形象更加鮮明，事件更加生動(dòng)。 三.新授 （一） 初讀課文，整體感知。 1.字詞教學(xué)（多媒體展示字詞，有學(xué)生認(rèn)讀） 2.請(qǐng)學(xué)生自己大聲朗讀課文，體會(huì)全文語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化。 3.根據(jù)記敘文的六要素來(lái)復(fù)述課文。 （二）再讀課文，整體感知，從中找出令你感動(dòng)的語(yǔ)句或段落，并分析令你感動(dòng)的原因。 （三）三讀課文，揣摩語(yǔ)句，體會(huì)文章豐富的意蘊(yùn)。（多媒體顯示） 1.路并不遙遠(yuǎn)，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下來(lái)休息了三次。最后，她總算把死者拖到了彈坑里。他已經(jīng)精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也許有一個(gè)小時(shí)。 （把這句話改成“她非常吃力地把死者拖到了彈坑里”好不好？為什么？） 2.做好了墳堆后，老夫人就從那黑色的大圍巾底下，摸出她離開(kāi)地窖時(shí)揣在懷里的東西，這是一只大蠟燭，是45年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。 （為什么要對(duì)這支蠟燭的來(lái)歷作補(bǔ)充說(shuō)明？） 3.老婦人對(duì)著著燭光，坐在墳邊，一動(dòng)也不動(dòng)，兩臂交叉抱在胸前，披者那黑色的大圍巾。 (這里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意義？) 4.在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木中間，那位南斯拉夫母親的唯一珍愛(ài)的東西——她結(jié)婚的喜燭——還是明晃晃的點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。 （這段文字如果寫(xiě)成“在方場(chǎng)上，老婦人的蠟燭還是明晃晃的點(diǎn)在契柯拉耶夫的墳頭”好不好？為什么？） 學(xué)生默讀、品味，四人小組合作討論。 明確: 1.改過(guò)后效果不好。原句的描述，情景歷歷在目，仿佛老婦人的喘息聲都能聽(tīng)得見(jiàn)，十分感人。改過(guò)后過(guò)于籠統(tǒng)，不夠細(xì)致。 2.補(bǔ)充說(shuō)明這支蠟燭的來(lái)歷，表現(xiàn)了老婦人奉獻(xiàn)給紅軍烈士的是一份最珍貴的感情。 3.黑色，表示沉痛哀悼的莊重情感，寫(xiě)黑色圍巾，渲染了肅穆氣氛，表達(dá)了老婦人的哀悼之情。4.不好。原句勾畫(huà)了經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞后的環(huán)境，勾畫(huà)了燭光的背景，再次點(diǎn)出這只蠟燭的非常來(lái)歷，揭示了這種感情的意義是兩國(guó)軍民感情的集中表現(xiàn)，這種感情達(dá)到了母子情深的境界。 （四）文中的老婦人的思想感情是如何表現(xiàn)出來(lái)的。 老婦人始終沒(méi)有說(shuō)一句話，其思想感情都是通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。請(qǐng)大家找出文中的動(dòng)詞來(lái)，并分析其作用。 四.課堂小結(jié) “蠟燭”是光明的象征，是奉獻(xiàn)的象征，一只小小的蠟燭將穿過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾，燃亮在世界和平的前夜。這是一首贊美詩(shī)，是一首頌歌，這首頌歌將用會(huì)回蕩在熱愛(ài)和平的世界人們的心中! 五.課后小練筆： 文中的老婦人始終未說(shuō)一句話，作者是通過(guò)人物的行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界的。請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，為老婦人寫(xiě)一段心理活動(dòng)。