九年級數(shù)學下冊 第二十八章 樣本與總體 28.1 抽樣調查的意義 普查與抽樣調查學案華東師大版.doc

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普查與抽樣調查 【學習目標】 1.了解普查和抽樣調查的區(qū)別及應用 2.了解總體、個體、樣本、樣本容量的含義 3.了解選取有代表性的樣本對總體估計的作用 4.掌握抽樣調查選取樣本的方法 【學習重難點】 重點：總體、個體、樣本、樣本容量 難點：抽樣調查選取樣本的方法 【學法指導】 先自學課本，經歷自主探索總結過程，并獨立完成自主學習部分，然后學習小組討論交流。 【自學互助】 一、創(chuàng)設情境，導入新課 你能回答下面的問題嗎？ 1.你們班級每個學生的家庭各有多少人？平均每個家庭有多少人？ 2.xx年，全國平均每個家庭有多少人？ 3.今年，全國平均每個家庭有多少人？ 二、自學教材 1.第一個問題同學們把表中的內容填好 姓名 ... 人口總數(shù) 平均數(shù) 家庭人數(shù) ... 表一 家庭人數(shù) 1 2 3 4 5 6 人口總數(shù) 平均數(shù) 家庭數(shù)目 表二 第二個問題稍難一些，因為抽的家庭太多了，不過利用xx年第六次人口普查的知識，我們是可以回答的。 第三個問題最難回答，為什么呢？因為全國人口普查的工作量極其大，我國今后每十年進行一次全國人口普查，每五年進行一次全國1﹪人口的抽樣調查。即只是研究約1300萬人口，然后對這部分人進行調查。從而得出一個估計的答案。） 2.我們把要考察的對象的全體叫做________，把組成總體的每一個考察對象叫做__________。從總體中取出的一部分個體叫做這個總體的一個_______。一個樣本包含的個體的數(shù)量叫做這個樣本的____________。 由此可見，__________________是通過調查總體的方式來收集數(shù)據的，____________ 是通過調查樣本的方式來收集數(shù)據的。 【展示互導】 學生在展示時教師的提問： 你們調查的是什么？2.你們的調查結果是什么？3.你們從調查結果中得出了什么有用的信息？（學生以小組為單位，派代表根據調查結果回答）。 看看哪組的同學說得又對又多。 2.教師指導學生迅速閱讀教材P79頁內容， 并結合上面實例深入體會 【質疑互究】 通過自學和展示你還有哪些困惑或新的思考： 【檢測互評】 1.為了了解新課程標準實施后某九年級400名學生應用數(shù)學意識和創(chuàng)新意識能力的提高情況，進行一次測驗，從中抽取了50名學生的成績，在這個問題中： 采用了哪種調查方式？ 總體、個體、樣本、樣本容量是多少？ 調查方式： 總體： 個體： 樣本： 樣本容量： 2.為了了解我們學校九年級200名學生的平均身高，從九年級三班抽取15名男人生和10名女生作調查，在這個問題中，總體、個體、樣本、樣本容量各指什么？ 總體： 個體： 樣本： 樣本容量： 【總結提升】 導生小結本節(jié)課內容：（學生自主歸納） 關于總體、個體、樣本、樣本的容量等相關概念； 在生活中要選用正確有效的調查方法收集有用的信息，為我們的生活服務。 2.本堂課你的表現(xiàn)成功與不足之處