2019-2020年九年級化學下冊 8.3.2 金屬資源的利用和保護導學案 人教版五四制.doc
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2019-2020年九年級化學下冊 8.3.2 金屬資源的利用和保護導學案 人教版五四制 教師寄語 不是自己的東西不要 ,就是再喜歡也不行 ,要懂得放棄 。 學習目標 1、有關含雜質物質的化學方程式的計算。 2、利用科學探究的方法,探究金屬銹蝕的條件、防止銹蝕的措施以及保護金屬資源的方法。金屬具有的共同的物理性質及具有的特性。 學習過程 一、前置性學習 ㈢含雜質物質的化學方程式的計算 不純物質、純凈物和純度之間的關系: 1、純度=___________________________________________________。 2、純物質有質量=___________________________________________。 3、不純物質的質量=_________________________________________。 ㈣金屬資源的保護 1、鐵制品的銹蝕 ⑴鐵制品的銹蝕過程,實際上是鐵與空氣中的_________、________等發(fā)生化學反應的過程。 ⑵鐵銹(主要成分是_______________)很__________,不能阻止里層的鐵繼續(xù)被銹蝕。 2、防止鐵生銹的方法 ⑴隔絕__________:如在鐵制品表面___________、__________、電鍍等。 ⑵改變鐵的組織結構:可制成耐腐蝕的合金,如________。 3、金屬資源的保護 ⑴防止金屬_________;⑵金屬的____________; ⑶ __________、__________地開采礦物;⑷尋找金屬的___________。 二、合作探究 如圖所示,大試管中是螺旋狀的光亮的鐵絲。 把試管插入水中,放置一段時間(約一周)后, 觀察到鐵絲表面有_________生成,試管內水面 將_________,產生以上現(xiàn)象的原因是 _____________________________________________________________。 三、當堂反饋 1、下列做法易造成鐵生銹的是( ) A、表面噴漆 B、置于潮濕的空氣中 C、鍍鉻 D、涂上油 2、下列建議或方法,對保護金屬資源沒有作用的是( ) A、積極進行尋找金屬代用品的開發(fā)研究 B、多開采金屬礦產 C、加強廢舊金屬的回收和再利用 D、防止金屬銹蝕 3下列物品需采取防銹措施的是( ) A、鐵制防盜網 B、不銹鋼菜刀 C、鋁合金窗 D、金戒指 4、下列與鐵有關的說法正確的是( ) A、生鐵和鋼都是鐵的合金 B、煉鐵是把鐵變成氧化鐵的過程 C、鐵制污水管道可常用廢酸液沖洗 D、被腐蝕的鐵制品屬于不可回收垃圾 5、著人們生活水平的提高,各種電器的利用大幅度提高,廢電池集中進行處理的問題被提到議事日程上來,其主要目的是( ) A、回收利用電池外殼的金屬材料 B、防止電池中汞、鎘、鉛等金屬對土壤和水源的污染 C、減輕電池中滲漏的液體對其他物品的腐蝕 D、回收和利用電池中的石墨電極 6、量的一氧化碳還原32.0g某種金屬氧化物,將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中得到60g沉淀,則該氧化物是( ) A、FeO B、 C、CuO D、Al2O3 7、因為有神奇的性能越來越引起人們的關注,常溫下鈦不與非金屬及強酸反應,加熱時卻可以和常見的非金屬單質反應。鈦是航空、軍工、電力等領域的重要材料。地殼中的含鈦礦石之一是金紅石(TiO2),目前大規(guī)模生產鈦的方法是: ⑴使金紅石與炭粉混合在高溫條件下反應,再通入氯氣,制得TiCl4和一種可燃性氣體。該反應的化學方程式為_____________________________________________。 ⑵在氬氣的氣流中,高溫下用過量的鎂跟TiCl4反應制得鈦,寫出此反應的化學方程: ____________________________________________。 ⑶從上述反應的混合物中分離出純凈的金屬鈦,請寫出簡要的分離步驟和相關的化學方程:__________________________________________________________________。 8、明發(fā)現(xiàn)銅制的眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質,通過學習化學知識了解到該物質為銅綠,主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3)]。 [提出問題] 銅墻鐵壁是在什么條件下銹蝕的? [猜想] 根據銅綠的化學式,小明猜想銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣、________、_______共同作用的結果。 [設計與實驗] 小明通過實驗對銅生銹的條件進行了探究,如圖所示。實驗進行較長的時間后,發(fā)現(xiàn)__________試管中光亮的銅片生銹。 [思考] 其余三支試管不生銹的原因分別是: ⑴____________________________________________ ⑵____________________________________________ ⑶____________________________________________ 自我評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級) 自主學習: 合作與交流: 書寫: 綜合:- 配套講稿:
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