2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.3 水的組成教案 （新版）新人教版(III).doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.3 水的組成教案 （新版）新人教版(III) 九年級(jí)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 4.3、水的組成 課型 新授 主 備 課時(shí) 1 審核 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：⑴認(rèn)識(shí)水的物理性質(zhì)，水的組成及其它初步知識(shí)；通過(guò)對(duì)水組成的分析實(shí)驗(yàn)，鞏固和提高基本實(shí)驗(yàn)操作能力。 了解單質(zhì)、化合物、氧化物的定義及區(qū)別。 2、過(guò)程與方法：⑴認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。 ⑵通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)對(duì)獲得事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 電解水的實(shí)驗(yàn)和水的組成 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)單質(zhì)、化合物、氧化物的概念的理解和區(qū)別。 教具使用 電水解器 、低壓電源、5%---10%的氫氧化鈉溶液 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)、探究、討論、練習(xí) 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課 一、引入：多彩的水世界 顯示圖片資料:第四單元封面；太空看地球的照片；與水有關(guān)的風(fēng)景照。 讓學(xué)生談一談水的話題。 二、實(shí)驗(yàn)探究:氫氣燃燒實(shí)驗(yàn) 展示預(yù)先收集的一瓶氫氣，讓學(xué)生觀察并歸納氫氣的物理性質(zhì)。 氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體。 [講解] 氫氣難溶于水，密度比空氣小。氫氣是能夠燃燒的氣體，若氫氣不純，在空氣中點(diǎn)燃后會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨殭z驗(yàn)氫氣的純度。 對(duì)照課本P79頁(yè)圖4-23，總結(jié)檢驗(yàn)氫氣純度的操作。 演示氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象。 學(xué)生:氫氣能夠在空氣中安靜的燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，在火焰的上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁有小水珠生成，觸摸燒杯外壁，感到發(fā)燙。 小結(jié):氫氣在空氣中或氧氣中燃燒會(huì)生成水。 三、實(shí)驗(yàn)探究:水的組成 [教師]給出水的化學(xué)式----H2O讓學(xué)生猜測(cè)水的組成 [講解]老師介紹電解水的儀器，接通電源。讓學(xué)生觀察兩極產(chǎn)生的氣泡快慢。 正、負(fù)兩極管內(nèi)分別產(chǎn)生什么氣體？如何檢驗(yàn)？ （實(shí)驗(yàn)）課本[實(shí)驗(yàn)4—25] （觀察）用點(diǎn)燃的木條分別進(jìn)行檢驗(yàn)，可以觀察到與電源正極相連的試管內(nèi)氣體能使點(diǎn)燃的木條燃燒 得更旺；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體可，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 。 （小結(jié)）由此可見(jiàn)，陽(yáng)極（正極）產(chǎn)生氧氣，陰極（負(fù)極）產(chǎn)生氫氣。 （提問(wèn)）通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)證明了什么？ （分析）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容，然后互相討論，最后教師總結(jié)講解，分析過(guò)程可用投影 。 (小結(jié)) （1）水在直流電作用下生成了氫氣，證明了水是由氫、氧兩種無(wú)素組成的化合物（氧化物）。 （2）水在直流電作用下生成氫和氧氣兩 種單質(zhì)，證明水在直流電作用下發(fā)生了分解反應(yīng)，水氫氧+氧氣。 （3）根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2：1。 四、驗(yàn)證推導(dǎo):水的組成 根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)。 生成氣體的體積比VH2:VO2=2:1 氫氣的密度為0.0899g/L，氧氣的密度為1.429g/L。 所以，氣體的質(zhì)量比：H2:O2=(20.0899):(11.429)=1:8 所以，水中H元素：O元素=H：O=1：8 氫的原子量為1，氧的原子量為16， 所以，H2O中原子個(gè)數(shù)比為H：O= 根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的相對(duì)分子質(zhì)量為18 (結(jié)論)（1）一個(gè)水分子只能由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。 （2）水的化學(xué)式為H2O 五、單質(zhì)、化合物與氧化物 同學(xué)們，現(xiàn)在我們比較一下水電解生成氫氣和氧氣組成與水的組成有什么不同? 你能說(shuō)出下列物質(zhì)是由幾種元素組成的嗎？ 鐵(Fe) ②銅(Cu) ③過(guò)氧化氫（H2O2） ④高錳酸鉀（KMnO4）⑤四氧化三鐵(Fe3O4) ⑥五氧化二磷（P2O5） 學(xué)生經(jīng)過(guò)思考得出:分別是(①②)一種元素，( ③⑤⑥)兩種元素，（④）3種元素。 化學(xué)上把由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，多種元素組成的純凈物叫化合物。由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。 六、歸納小結(jié) 1.了解水的物理性質(zhì)。 2.掌握水的組成，水分子的構(gòu)成。會(huì)用符號(hào)表達(dá)式表示電解的水的反應(yīng)。 3.通過(guò)電解水生成了氫氣的和氧氣的事實(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué) 反應(yīng)實(shí)質(zhì)，理解分子與原子的本質(zhì)區(qū)別。 4．單質(zhì)、化合物、氧化物的概念及區(qū)別。 七、作業(yè)布置 1.課后習(xí)題1、2。 2.課后作業(yè)：新課程自主學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)P58-59 八、板書(shū)設(shè)計(jì) 課題3 水的組成 一、水的物理性質(zhì)：見(jiàn)課文第74頁(yè) 二、水的組成：電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 1.有氣體生成； 2.A負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒 ，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 ——H2 B正極產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒得更旺——O2 3.氫氣與氧氣的全積比為2：1 4.結(jié)論：（根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)） (1)水是由氫氧兩種元素組成的化合物（氧化物）； (2)水在直流電作用下發(fā)生分解反應(yīng)，水氫氣+氧氣； (3)每個(gè)水分子是由兩 個(gè)氫原了和一個(gè)氧原子構(gòu)成，水的化學(xué)式是H2O； （4）電解水的符號(hào)表達(dá)式：H2OH2↑+O2↑ 三、純凈物分類 1、單質(zhì)、 2、化合物-----(氧化物) 教學(xué)后記：