2019-2020年八年級物理上冊 2.2 聲音的特性導學案（新版）新人教版.doc

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2019-2020年八年級物理上冊 2.2 聲音的特性導學案（新版）新人教版 一、學習目標 1、能從生活經驗體會中去正確區(qū)分樂音的特性（響度、音調和音色）； 2、能用實驗去驗證影響樂音音調、響度的主要因素（頻率、振幅）； 3、知道人能聽到的頻率范圍；了解一些動物能聽到的大致頻率范圍； 學習重點、難點：初步認識聲音的三個特征，會使用簡單的實驗儀器探究出影響這三個因素的條件 二、課前小測 1、聲音是怎樣產生和傳播的？ 2、聲音在不同的介質中傳播速度相同嗎？有怎樣的大小關系？ 3、人聽到聲音應具備哪些條件？ 三、學習過程 思考：聲音有什么特征？聲音的特征由什么因素決定？ 【學點一】音調 思考：為什么女老師講課的聲音悅耳動聽，男老師講課的聲音低沉渾厚呢？ 1、感知音調不同的聲音：利用橡皮筋、吉它、二胡等彈出音調不同的聲音。 提出問題：“音調的高低是由什么因素決定的？” 根據(jù)觀察，猜想決定音調高低的因素。我的猜想： ； 實驗探究：利用身邊的鋼尺，模仿吉它弦，緊按在桌面上進行探究。 次數(shù) 鋼尺伸出長度 振動快慢 音調 1 2 （注意：實驗中撥動鋼尺時用力的大小應大致相同） 比較實驗結果，得出結論：物體振動得快，發(fā)出的音調就 ，振動得慢，音調就 。 2、閱讀課本P32頁音調部分的內容，解決下面問題： ①物理學中用 來描述物體振動的快慢；頻率就是 次數(shù)。 ②頻率的單位是 ；符號為 。 ③小明的心跳是每分鐘約78次，則小明心跳的頻率是 Hz。 3、如果把聲音的波形在示波器或計算機上展現(xiàn)出來，則高音調的波形更 一些，低音調的波形比較 。（選填“密”或“疏”） 4、思考：我們是如何將聲音分類的？你能舉出生活中對高頻聲波或低頻聲波反應靈敏的動物嗎？ 跟蹤練習： 1、音調指的是聲音的 ，頻率指的是 ，二者的關系是：物體振動的頻率越 ，音調越 ，頻率越 ，音調越 。 2、人耳的聽覺頻率范圍是從 到 。蝴蝶的翅膀1秒鐘振動不超過10次，蚊子的翅膀1秒鐘振動500～600次，我們能聽到它們的翅膀發(fā)出的聲音嗎？ 3、頻率不同的聲音，波形有什么不同？ 【學點二】響度 思考：用力擊豉產生的聲音比較大，那么影響聲音的大?。◤娙酰┑囊蛩赜心男?？ 1、探究實驗： ①將手按在自己的喉嚨上，分別小聲和大聲發(fā)出聲音，通過感覺聲帶的振動來猜測決定聲音響度的因素。 ②做課本P34頁《演示》，用不同的力敲擊音叉，觀察比較音叉發(fā)聲的響度和乒乓球被彈開的距離，將實驗結果填入下表： 次數(shù) 乒乓球彈開幅度 音叉振動幅度 響度 1 2 結論：物體振動幅度越大，響度越 ；幅度越小，響度越 。 2、閱讀課本P34頁響度部分的內容，回答下列問題： 影響人們聽到聲音大小的因素有： 。 跟蹤練習： 1、響度是指聲音的 ，它與物體振動的 有關。 2、另外，根據(jù)實際生活經驗我們可以判斷：人離發(fā)聲體越近，會感覺響度越 ，離發(fā)聲體越遠，會感覺響度越 。這就是說，響度的大小還與距離發(fā)聲體的 有關。 3、響度不同的聲音，波形有什么不同？ 【學點三】音色 活動：用錄音機播放分別由小提琴和二胡演奏的一段音樂。 思考：為什么我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音呢？ 1、閱讀課本P35頁音色部分的內容，完成下面的問題： ①音色是由發(fā)聲體的 、 所決定的。 ②不同樂器演奏同一樂曲時，它們發(fā)出的波形總體上 相同，即頻率相同；但是波形的 不同，即 不同。 2、不同的音色能反映出發(fā)聲體不同的結構，那么這一特征在生產生活中有什么應用？ 跟蹤練習： 1、鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同的 。挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)聲音的 來判斷瓷器是否有破損。 2、在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物質，以下做法中用以達到這一目的的是（ ） A.瓜農用手拍打西瓜 B. 鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊 C.瓦匠用瓦刀敲打磚 D. 自行車上敲擊車鈴 3、音調和響度相同、音色不同的聲音，它們的波形是否存在區(qū)別？ 四、學習小結 本節(jié)課你所掌握的知識點有： 五、達標檢測 （一）填空題 1.描述聲音的三個特性是： 、 、 。 2.醫(yī)生聽診器的作用在于增加聲音的 。 3.在物理學中，用 來描述物體振動的快慢，它是指物體在每秒內振動的 。 4.人們把高于 Hz的聲音叫做超聲波，把低于 Hz的聲音叫做次聲波。人能聽到的聲音頻率范圍是 。 （二）選擇題 1.男同學一般比女同學發(fā)出的聲音沉悶、渾厚，其原因是男同學聲帶振動的頻率和女同學聲帶振動的頻率相比( ) A.較高 B.較低 C.一樣 D.無法比較 2.用大小不同的力按同一個琴鍵發(fā)出的聲音，不同的是( ) A.聲速 B.音調 C.響度 D.音色 3.用同樣的力彈同一琴的C調音符4和F調音符4，聲音不同的是( ) A.聲速 B.音調 C.響度 D.音色 4.用同樣的力彈鋼琴的C調音符4和手風琴的C調音符4，聲音不同的是( ) A.聲速 B.音調 C.響度 D.音色 5.日常所說的“引吭高歌”和“低聲細語”里的高、低是指( ) A.聲音的響度 B.聲音的音調 C.聲音的音色 D.以上說法都不對 6.站在橋洞里說話時，聽不到回聲的原因是( ) A.橋洞兩端是開口的，不能產生回聲 B.橋洞反射產生的回聲從洞口跑了 C.橋洞窄小，回聲與原聲混在一起 D.橋洞兩側的回聲正好抵消 7.頻率為60 Hz的聲音，每分鐘振動次數(shù)是( ) A.60次 B.1800次 C.3600次 D.缺少條件，無法計算 8.不帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每秒振動440次；帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每秒振動300次。不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲( ) A.音調高 B.音調低 C.響度大 D.響度小 9.小虹同學是校樂隊的小提琴手，上物理課時，物理老師請小虹給同學們演奏了一首曲子，并請同學聽粗琴弦與細琴弦發(fā)出聲音的不同，以下說法中正確的是( ) A.粗琴弦發(fā)出聲音的音調比細琴弦的高 B.粗琴弦發(fā)出聲音的音調比細琴弦的低 C.粗琴弦發(fā)出聲音的音調與細琴弦的一樣高 D.無法比較音調的高低