2019版八年級物理上冊 第一章 第3節(jié) 運動的快慢導學案 （新版）新人教版.doc

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2019版八年級物理上冊 第一章 第3節(jié) 運動的快慢導學 案 （新版）新人教版 [教學目標] 1.知道生活中比較運動快慢的方法。 2.理解速度和速度單位的物理意義。 3.掌握速度的數學表達式及變形式。正確利用速度的表達式解初步的物理問題。 [教學重、難點] 速度、路程和時間的計算 [教學設計] 1.通過生活中的運動現象，分析生活中比較物體運動的方法。 2.導入速度、速度的數學表達式、速度的單位及意義。 3.掌握速度、路程和時間的初步計算。 [教學過程] 一、引言 生活中我們看到，物體的運動是有快有慢的。人們是如何來比較物體運動的快慢呢？ 二、新課教學 【生活中比較運動快慢的方法】 在體育運動會上的百米賽中，如何比較各參賽選手的成績呢？生活中又是如何來比較物體運動的快慢的。 下面我們一起來分析。如圖1所示： 生活中，比較物體運動的快慢有兩種方法：一是在相同的時間內，比較物體運動的路程，經過路程長的物體運動得快，如圖甲所示；二是物體在運動路程相同的情況下，比較物體所用的時間，所用時間越短的物體運動得越快，如圖乙所示。 【速度】 如圖1所示，觀察百米賽跑，在起跑后的某一瞬間，運動員所用的時間是相同的，跑在最前面的運動員是最快的，因為“時間相同時比路程”；而運動員都跑到終點時，運動員所跑的路程是相同，我們只要比較時間，就能知道誰跑得最快，因為“路程相同時，只要比時間”。 可見，物體運動的快慢跟“時間”和“路程”兩個因素有關。 在物理學中，如何比較比較運動的快慢呢？ 物理學中，為了比較物體運動的快慢，采用“相同時間比較路程”的方法，也就是將物體運動的路程除以所用的時間。這樣，在比較不同物體運動的快慢時，可以保證時間相同。 在物理學中，把路程與時間之比叫做速度。速度常用字母“V”來表示。 【速度的數學式及單位】 根據速度的定義，則： V＝st 式中：S――路程――單位：米（m） t――時間――單位：秒（ S） V――速度――？？ 在國際單位制中，速度的單位是：m/s。另有：km/h 1m/s =3.6km/h 注意速度計算的兩個變形式。 【速度單位的物理意義】 如圖2所示，客機飛行時速度約500km/h ，它表示什么含義呢？ 表示客機每小時飛行的距離是500km。 【勻速直線運動】 下圖記錄了兩輛小轎車在平直公路上行駛時，在相同時間內通過的路程。試比較甲、乙兩圖在各時間段的速度有什么特點？ 可以看出，甲圖中的小轎車做直線運動時，在相同的時間內通過的路程相等。它的速度是不變的。 在物理學中，把物體沿直線且速度不變的運動叫勻速度直線運動。 勻速直線運動是最簡間的機械運動，它是研究其它運動的基礎。 乙圖中的運動叫變速直線運動。在生活中，大多數的物體運動，都是變速運動。在粗略研究時，我們也可以用V＝st 來計算運動物體的速度。這樣算出來的速度叫平均速度。 【速度、路程和時間的計算】 例1：我國優(yōu)秀運動員劉翔在2004年雅典奧運會上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運記錄，成績是12.91s。他的平均速度是多少？ 解：劉翔在運動過程中通過的路程s=110m，所用時間t=12.91s，利用公式v=s/t計算它的平均速度為： 答：劉翔的平均速度是8.52m/s。 注意：1.計算中要寫出必要的文字說明。2.在計算前要先寫出數學式，然后才定數字運算的過程。3.在數字運算過程中，數字后面要帶單位。 例2.小明在跑百米時，前50m用6s，后50m用7s，小明前、后50m及全程的平均速度是多少？ 我們先來分析，如圖示： 50m 50m 全程 前50m：V1＝st = 50m6s =8.3m/s 后50m：V2＝st= 50m7s =7.1m/s 全程平均速度：V＝st = 100m13s =7.7m/s 三、作業(yè)： 完成課后作業(yè)，并思考4題時間的表述與計算。 教學反思：