2019版八年級物理上冊 第二章 第4節(jié) 噪聲的危害和控制導學案 （新版）新人教版.doc

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2019版八年級物理上冊 第二章 第4節(jié) 噪聲的危害和控 制導學案 （新版）新人教版 [教學目標] 1.了解噪聲的定義和聲音等級的劃分 2.理解噪聲的危害，掌握控制噪聲的途徑 [教學重、難點] 噪聲的危害與控制 [教學設計] 1.從生活的聲音比較入手導入新課 2.理解噪聲的定義，能從生活中找到噪聲源。 3.理解噪聲的危害，如何有效控制噪聲。 [教學過程] 一、引言 在生活中有各種各樣的聲音，有的聲音聽起來賞心悅耳，讓人心情愉快，如鋼琴演奏時的聲音；有的聲音聽起來刺耳，讓人煩燥不安，如砂輪切割機切割時的聲音。 二、新課教學 【噪音定義】 從物理學的角度來說，物體不規(guī)則的振動產生的聲音叫噪音；從環(huán)境保護學的角度來說，凡是妨礙他人正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲。 想想議議：在生活中，你周圍常有哪些聲音？請你說說你自己的感受并找到這些噪聲的來源？ 【噪聲的等級與危害】 聲音通常用什么來劃分強弱的等級呢？ 0dB 人剛能聽到最微弱的聲音 10－60Db 屬極靜到較為安靜的環(huán)境 70－100dB 屬于較吵到很吵的環(huán)境 110－130dB 讓人感到不適，引起頭疼 130－150Db 人無法忍受的環(huán)境 聲音通常以分貝（dB）為單位來劃分聲音的等級。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；30－40dB是較為理想的安靜環(huán)境；70dB會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重的影響并產生神經衰弱、頭疼、高血壓等疾??；如果突然暴露在高達150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。 因此，為了保護聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。 【噪聲的控制】 聲音的產生有三個階段： 聲源的振動產生聲音 空氣等介質傳播 鼓膜振動引起聽覺 因此，控制噪聲也要從這三階段入手： 阻止噪聲產生 阻斷噪聲傳播 防止噪聲進入人耳 具體說來，控制噪聲有三個途徑： 1.在聲源處減弱噪聲； 2.在傳播過程中減弱噪聲； 3.在人耳處減弱噪聲 說一說，下列三圖中控制噪聲的措施分別屬于哪一類？ 甲：摩托車消聲器 乙：防噪聲“遂道” 丙：防噪聲耳罩 【噪聲與環(huán)境】 由于噪聲嚴重影響人們的生活和工作，因此人們把噪聲叫做“隱形殺手”，被列為四大污染之一?，F代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要項目之一。許多地主安裝噪聲監(jiān)控器、禁止鳴笛、路邊安裝隔音板或植樹造林等。如圖示： 三、作業(yè)：完成課后作業(yè)