七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第一框 學習伴成長導學案 新人教版.doc

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學習伴成長 【學習目標】 1. 讓學生認識到學習是中學階段的重要任務，了解初中階段學習的主要內(nèi)容。認識到學習伴我們成長。 2. 不管在什么地方，都能自覺、主動的學習。 3. 認識到學習的重要性，熱愛學習，終身學習。 學習重點：學習的重要意義。 學習難點：對學習有正確的認識。 一、自主學習 1. 打開學習之窗 （1）初中階段的學習,包括　　　　　的獲取,還包括各種 　　　　　的培養(yǎng)。 （2）學習不僅僅局限在　　　　　,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為　　　　　　　,而且表現(xiàn)為　　　　　、　　　　　、 　　　　　和　　　　　。 （3）學習需要　　　　　　的態(tài)度。帶著學習的心態(tài),生活中的點點滴滴都是學習。 （4）學習伴隨著我們的　　　　　。人有學習的天性,從牙牙學語到能言善辯,從懵懂兒童到明理少年,都是一個不斷學習和發(fā)展的過程 （5）學習沒有　　　　　。只有善于抓住和利用各種機會去學習,才能適應不斷發(fā)展的社會。 2. 學習點亮生命 （1）學習,不僅讓我們能夠　　　　　　,而且讓我們能夠擁有更充實的　　　　　。 （2）學習就是給生命添加　　　　　。如果不學習,　 　　　　　　將會枯萎。 （3）學習點亮我們心中的明燈,激發(fā)前進的　　　　　　。在學習中,我們分享　　　　　　,獲得成長,同時也　　　　　　 ,　　　　　　,為幸福生活奠基。 二、合作學習 1. 我們的學習表現(xiàn)在哪些方面？ 2. 終生學習的重要性是什么？ 3. 學習的重要意義是什么? 三、復習鞏固 1.學校是我們學習成長的重要場所，下列對學校認識正確的有（ ） ①它是我們每位同學成長的園地 ②它的一切都將在我們成長的歷程中打下深刻的烙印 ③每一所學校都有一段不平凡的歷史 ④我們要熱愛自己的學校，為自己是學校的一員而自豪 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 2.七（5）年班在班會課上討論怎樣與新朋友結(jié)伴成長時，有下列幾種看法，你認為正確的是（ ） A．朋友之間應親密無比，不分彼此 B．能在朋友需要時為他兩肋插刀 C．朋友之間應彼此和睦相處，共同進步 D．學習一定要比朋友好，才能幫助朋友進步 3.我的學習成績不太好，自尊的我認為( ) A. 沒關(guān)系，我長得漂亮，大家一樣喜歡我? B．我在運動會中總能為集體爭光，一樣可以得到尊重? C．我會奮起直追，努力學得更好? D．別提成績，傷我自尊? 4.小剛在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己都很著急，作為小剛的同學，你如何勸他呢？在下列的選項中，你認為不能做勸導的語言是（ ） A．尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法 B．在學習的時候，多注重效率的提高，科學地安排時間 C．初中的課程和小學的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的 D．制定適合自己的學習計劃，你的成績會提高的 5.小林學習成績很好，但是當別人有難題不會做找他問時，他卻不愿意幫助。時間長了，同學們都不愿與他交往。小林要想獲得同學們的友誼，應該（ ） A．真誠熱情，樂于助人 B．誠實守信，不弄虛作假 C．博學多才，且性格開朗 D．謙虛謹慎，不懂就問 6.在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。這主要體現(xiàn)在（ ） ①老師引導我們學會學習 ②老師教我們學會做事，學會做人 ③老師給我們溫暖和力量，促使我們不斷實現(xiàn)自己的追求 ④老師直接代替我們學習 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 四、能力提升 閱讀材料，回答問題。 代旭升,中國石化勝利油田東辛采油廠工人、勝利油田首席技能大師,39年來扎根采油一線,先后自主完成技術(shù)革新80多項,其中1項獲國家科技進步二等獎、2項獲國家發(fā)明專利、13項獲國家實用新型專利,累計創(chuàng)造經(jīng)濟效益1.06億元,榮獲“全國技術(shù)能手”稱號、全國“五一”勞動獎章、第九屆中華技能大獎、山東省十大工人發(fā)明家稱號等。他剛參加工作時,由于文化基礎(chǔ)差,工作中總是遇到“攔路虎”。于是,他把學知識、練技術(shù)當作頭等大事,用3年多時間,自學了高中課程和《采油工藝》《采油地質(zhì)》。長期的知識積累和生產(chǎn)實踐,使他的知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。他說:“開發(fā)油田要先開發(fā)心田,多采知識才能多采原油?！? (1)代旭升取得成績靠的是什么? (2)代旭升的奮斗歷程對你的成長有什么啟示? (3)新時代對我們提出了新的要求,我們怎樣才能適應社會的發(fā)展要求?