九年級化學上冊 第七單元 燃料及其利用 燃燒和滅火 燃燒的定義和條件課后微練習3 新人教版.doc
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燃燒的定義和條件 班級______ 姓名__________ 學號_______ 1. 含有硫的煤,在火爐中如果不完全燃燒,則排放出能污染空氣的有毒氣體是( ) A.SO2和CO2 B.CO2和CO C.CO D.SO2和CO 2. 對下列詞語的有關化學原理解釋不合理的是( ?。?A.火上澆油——隔絕空氣 B.風助火威——為燃燒提供足夠多的氧氣 C.釜底抽薪——燃燒需要可燃物 D.鉆木取火——使溫度達到可燃物的著火點 3. 小明對蠟燭及其燃燒進行探究,下列說法不正確的是( ) A.從蠟燭上切一小塊石蠟放入水中,石蠟浮在水面,說明石蠟的密度比水小 B.取冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方,有水霧出現(xiàn),說明石蠟中含有氫、氧元素 C.在密閉容器中,蠟燭燃燒一段時間后熄滅,說明可燃物燃燒需要氧氣 D.用扇子可扇滅蠟燭火焰,說明將溫度降至可燃物的著火點以下即可滅火 4. “魔棒點燈”趣味實驗的操作為:取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上,在高錳酸鉀上滴加2~3滴濃硫酸,用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯,酒精燈立刻被點燃了。你認為酒精燈能被點燃的主要原因是 ( ) A.“魔棒”具有神奇的功力使酒精燈點燃 B.高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精燈的著火點,使酒精自發(fā)燃燒 C.它們之間發(fā)生化學反應,放出大量的熱,使溫度達到酒精的著火點 D.它們之間發(fā)生化學反應,產(chǎn)生大量氧氣,酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒 5. 人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料。 (1)石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中,常作汽車燃料的是(一種即可) 。 (2)煤燃燒時排放出 、 等污染物,溶于雨水會形成酸雨。 (3)天然氣的主要成分是 ,它燃燒時將化學能主要轉(zhuǎn)化為 能。 6. 化學小魔術(shù)“燒不壞的手帕”,實驗過程將棉布用65%酒精浸透后取出點火,觀察到酒精燒完后火焰熄滅,棉布完好無損。對于這一實驗現(xiàn)象,下列解釋正確的是( ) A.這是魔術(shù),你看到的是一種假相 B.火焰的溫度低于棉布的著火點 C.酒精燃燒后使棉布著火點升高 D.手帕上的水氣化吸熱,使手帕溫度低于棉布著火點 7. 鎂不但能在空氣中燃燒,也能在二氧化碳氣體中燃燒。下列說法錯誤的是( ?。?A.燃燒一定要有氧氣參加 B.燃燒反應都屬于氧化反應 C.鎂著火不能用二氧化碳撲滅 D.鎂在二氧化碳氣體中燃燒是放熱反應 8. 下列不是燃燒需要的條件是( ?。?A.可燃物 B.氧氣 C.壓強 D.達到燃燒所需的最低溫度 9. 吹滅蠟燭的滅火原理是( ) A.降低蠟燭的著火點 B.消除可燃物 C.隔絕空氣 D.降低燭心溫度 10. “化學--我們的生活,我們的未來.”請結(jié)合化學知識回答下列問題: 鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是 ; 參考答案: 1. 答案: D 2. 答案: A 解析: 油是可燃物,火上澆油應該是增加可燃物,使火越燒越大,風是空氣流動的結(jié)果,燃料時鼓風可以補充燃燒消耗的氧氣,使火燒得更旺,薪是指柴,是可燃物,釜底抽薪是說移去可燃物可使火熄滅,說明燃燒需要可燃物,木頭本身是可燃物,且較為粗糙,并與氧氣接觸,鉆木時發(fā)生摩擦產(chǎn)生熱量,使木頭的溫度升高達到著火點時,就會發(fā)生燃燒。 3. 答案: B 4. 答案: C 5. 答案: (1)汽油或柴油(2)二氧化硫 二氧化氮(3)甲烷 熱 解析: (1)石油煉制可得到多種產(chǎn)品,其中汽油、柴油等多作汽車燃料;(2)酸雨是由于化石燃料中含有硫、氮元素,燃燒時產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等氣體排放到空氣中,與大氣中的水蒸氣作用形成酸,使雨水的pH小于5.6,形成酸雨。(3)天然氣的主要成分是甲烷,它燃燒時將化學能轉(zhuǎn)化為熱能釋放出來。 6. 答案: D 解析: 手帕屬于可燃物,與氧氣充分接觸.手帕沒有燃燒只能是手帕的溫度低于棉布的著火點.故選D。 7. 答案: A 解析: A.燃燒不一定要有氧氣參加,例如氫氣能夠在氯氣中燃燒.錯誤 B.燃燒反應都屬于氧化反應.正確; C.鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火.正確; D.鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應.正確. 故選A. 8. 答案: C 解析: 燃燒需要的三個條件:可燃物、與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點,與壓強無關。 9. 答案: D 解析: 吹滅蠟燭的滅火原理是降低燭心溫度,到著火點以下,故選擇D 考點:滅火的原理 10. 答案: 隔絕氧氣滅火 解析: 鍋中的油著火,立即用鍋蓋蓋滅,并沒有清除可燃物,也沒有降低溫度,只是使外界空氣不能進入,可燃物缺少了燃燒需要的氧氣,所以屬于隔絕氧氣或空氣滅火,故為:隔絕氧氣滅火。- 配套講稿:
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