七年級道德與法治上冊 6.2 師生交往課件 新人教版.ppt

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第二框師生交往,教學目標,1、了解師生交往過程中老師扮演的角色。掌握如何建立和諧的師生關系。2、學會正確對待老師的表揚和批評。3、學會正確處理師生交往中產(chǎn)生的分歧或沖突。,教學重難點,重點師生關系是教學相長，亦師亦友的關系。難點學會正確看待、處理師生關系中產(chǎn)生的問題，建立和諧的師生關系。,板塊一：教學相長,“師生關系”小論壇,是什么使我們處在這樣一個矛盾狀態(tài)？,1.怎樣理解“教學相長”?(1)教與學是師生相互陪伴、_________、共同成長的過程。①我們的學習離不開老師的_____和_____;②我們與老師交流互動,也可以_____老師更好地“教”。,相互促進,引領,指導,促進,(2)面對老師的引領和指導,_________、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。①真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的___________,既是對老師的積極反饋,也是師生共同學習的新資源;②與老師分享自己的學習感受、_________,可以促進師生共同進步。,主動參與,觀點和見解,學習成果,2.怎樣正確對待老師的表揚和批評?學會正確對待老師的表揚和批評,是我們成長的重要內(nèi)容。(1)老師的表揚意味著肯定、_____和期待,激勵我們更好地學習和發(fā)展。(2)老師的批評意味著關心、_____和勸誡,可以幫助我們_____自己,改進不足。(3)對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的______和_____上,理解老師的良苦用心。,鼓勵,提醒,反省,內(nèi),容,用意,板塊二：亦師亦友,師生交往的良好狀態(tài),師生,師生樂學,彼此尊重,相互關心,攜手并進,朋友,,,,,,,,,1.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?(1)學生樂于學習,老師寓教于樂。(2)師生之間_________、相互關心、_________。,彼此尊重,攜手共進,2.在師生交往中,怎樣建立起亦師亦友的關系?(1)_________,是我們與老師建立良好關系的開始。①師生彼此尊重,意味著尊重對方的_________、個性差異、_________。②尊重老師,是中華民族的_________,是我們作為“晚輩”的_____________,它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的____________,而且表現(xiàn)在與老師日常交往的_________中。,彼此尊重,人格尊嚴,勞動成果,優(yōu)良傳統(tǒng),基本道德修養(yǎng),情感和,態(tài)度,言談舉止,(2)在_________、相互促進的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。①老師是我們知識學習的_______,也是我們精神成長的_______。②老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷,我們也應該主動_____老師、_____老師。,平等相待,指導者,引路人,關心,理解,【微拓展】弟子不必不如師,師不必賢于弟子。聞道有先后,術業(yè)有專攻,如是而已?！n愈提示:(1)學生不必非要比老師差,老師也不一定非要比學生好,知道道理有先后之分,每個人都有自己不同的興趣。(2)作為普通人,老師不可避免地會犯錯誤,我們要尊重老師,用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤。,【微思考】向老師提意見的技巧有哪些?提示:(1)把握時機。(2)語氣平和。(3)坦誠相待。(4)方式恰當。,【微點撥】指出老師的錯誤方式要恰當。點撥:(1)任何人一生都可能犯這樣或那樣的錯誤,老師也不例外。(2)當發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時,可以而且應該給老師指出來,這也是愛老師、尊重老師的表現(xiàn),但態(tài)度一定要誠懇,方式要恰當,不能傷害老師。,師生交往,,,教學相長,亦師亦友,教與學的關系,彼此尊重,,正確面對老師的引領和指導,相互關心,攜手共進,正確面對老師的表揚和批評,1.師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。下列選項符合這一狀態(tài)的是（）Ａ.甲同學敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走Ｂ.乙同學性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、取綽號Ｃ.丙同學在課余時間與老師共同探討學習生活中遇到的問題Ｄ.丁同學向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣,C,2.在日常生活中，我們要尊敬老師，對老師有禮貌，和老師交朋友。下列不屬于尊敬老師、禮貌待師的行為是（）A．見到老師主動問好B．課堂上發(fā)現(xiàn)有錯，馬上站起來糾正C．進老師辦公室敲門D．不隨意打聽老師的隱私,B,學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？,師生交往是我們學校生活的重要內(nèi)容，我們應主動溝通，學會尊重、理解、寬容、禮貌和理智，在民主平等的基礎上，與老師共建“亦師亦友”的和諧師生關系，健康成長。,