2019-2020年九年級物理全冊 12.1 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 探究—電流和電壓、電阻的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案北師大版.doc

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2019-2020年九年級物理全冊 12.1 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 探究—電流和電壓、電阻的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案北師大版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1、 知識與技能 在制訂探究方案中學(xué)習(xí)控制變量的研究方法。 知道電流和電壓的關(guān)系 知道電流和電阻的關(guān)系 能利用電流與電壓、電阻的關(guān)系解決實(shí)際問題。 2、 過程與方法 學(xué)會用學(xué)過的知識和技能解決新問題的方法。 通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單實(shí)驗(yàn)方案，有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識。能通過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)。 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在數(shù)據(jù)收集過程中養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在與小組成員合作完成實(shí)驗(yàn)的過程中，加強(qiáng)與他人的協(xié)同、合作能力， 教學(xué)重點(diǎn) 電流與電壓的關(guān)系 電流與電阻的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 電流與電壓的關(guān)系 電流與電阻的關(guān)系 教學(xué)過程 目標(biāo)達(dá)成： 1在制訂探究方案中學(xué)習(xí)控制變量的研究方法。 知道電流和電壓的關(guān)系 知道電流和電阻的關(guān)系 能利用電流與電壓、電阻的關(guān)系解決實(shí)際問題、 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 （1）小組必答題見大屏幕 （3）搶答題見大屏幕 （2）板答題見大屏幕 【創(chuàng)境激趣】 見大屏幕有原來做過的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析得出電流和電壓、電阻有關(guān)。從而引入新課。 【自學(xué)導(dǎo)航】 借助大屏幕上老師提出的問題學(xué)生自主探究合作交流 【合作探究】 電流同時(shí)受電壓、電阻兩個(gè)因素的影響，我們該用什么方法來研究每一個(gè)因素是怎樣影響的呢？ 【展示提升】 典例分析 知識遷移 1、 2、 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 探究電流和電阻的關(guān)系 大屏幕上提出問題 要探究當(dāng)電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案？ 1、設(shè)計(jì)電路圖？ 2、怎樣改變電阻大小？ 3、怎樣控制電阻兩端電壓不變？ 【歸納總結(jié) 】 學(xué)生交流后試驗(yàn)得出結(jié)論 【板書設(shè)計(jì)】 一、電流和電壓的關(guān)系 在電阻不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。 二、電流和電阻的關(guān)系 在電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。 【教學(xué)反思】