九年級化學上冊 第六單元 碳和碳的化合物 課題3 二氧化碳和一氧化碳導學案1（新版）新人教版.doc

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第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳（第一課時） 【學習目標：】 1.掌握二氧化碳的物理性質(zhì) 2.掌握二氧化碳的化學性質(zhì) 【課堂活動】 一、物理性質(zhì) 1.【實驗1】觀察集氣瓶內(nèi)的二氧化碳，描述二氧化碳的物理性質(zhì) 結論：______________________________________________ 2.【實驗2】觀看視頻《二氧化碳的密度》，觀察現(xiàn)象并分析。 現(xiàn)象：______________________________________________ 結論：______________________________________________ 3.【實驗3】向集滿二氧化碳的塑料瓶中倒入三分之一體積的水，迅速旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現(xiàn)象并分析。 現(xiàn)象：_____________________________________________ 結論：______________________________________________ 4.CO2____溶于水，在通常狀況下1體積的水約能溶解____ 體積的CO2。增大____還會溶解得更多。生產(chǎn)____________________就是利用了CO2的這一性質(zhì)。 二、化學性質(zhì) 1.二氧化碳與水反應： 觀看視頻《二氧化碳與水反應》，同時完成如下任務： ⑴設計實驗方案： 資料卡片：紫色石蕊試液遇酸變成紅色 藥品：紫色石蕊試液 儀器：小燒杯、玻璃導管 我的實驗方案：______________________________________________ ____________________________________________________________ ⑵小組討論，總結出一個最佳方案： 小組實驗方案是： ____________________________________________________________ ⑶觀察視頻中的實驗，描述現(xiàn)象并小組討論分析 現(xiàn)象：__________________________________________________________ 結論：_________________________________________________________ 用化學方程式表示：______________________________________________ ⑷觀察實驗——碳酸分解，描述現(xiàn)象并小組討論進行分析 現(xiàn)象：__________________________________________________________ 結論：____________________________________________________________ 用化學方程式表示：______________________________________________ 2.二氧化碳與澄清石灰水反應： 分小組進行實驗探究： 藥品：澄清石灰水 儀器：吸管、試管 實驗方案: ______________________________________________________ 現(xiàn)象：__________________________________________________________ 結論：__________________________________________________________ 用化學方程式表示：______________________________________________ 3. 廚房里的趣味實驗： 資料卡片：白醋與小蘇打反應生成二氧化碳 現(xiàn)象：__________________________________________________________ 結論：__________________________________________________________ 4.閱讀‘“屠狗洞”的故事 結論：__________________________________________________________ 三、用途和危害 觀看視頻《二氧化碳的用途和危害》總結你所學到的： 二氧化碳的用途_____________________________________________ 二氧化碳的危害_____________________________________________ 【本課小結】 通過本課學習，你學到了什么？ 教師寄語： 沒有等出來的美麗，只有拼出來的輝煌！ 祝同學們學習進步！ 1.為了區(qū)別氧氣和二氧化碳兩種無色氣體，下列說法中不可行的是（ ） A.分別通入紫色石蕊試液中 B.用燃著的木條分別伸入瓶中 C.分別通入水中 D.用塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入1/2體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩 。 2.下列做法容易發(fā)生危險的是（ ） A.用石灰漿抹墻 B.用干冰制造舞臺上的云霧效果 C.到溶洞探險前，先用手電筒照明試探能否進入 D.進入紅薯和白菜的地窖前，先進行燈火實驗 3.為了使抹了石灰漿（Ca(OH)2）的墻壁快干燥，常在室內(nèi)生個炭火盆。而開始放炭火盆時墻壁會變得潮濕，用化學方程式回答下列問題： (1) 炭火盆的作用是 。 (2)開始放炭火盆時墻壁會變得潮濕 。 4.在國外，有一山洞人們稱為“死狗洞”也就是當狗等一些小動物進入洞內(nèi)會昏迷或死去，而人卻沒有變化，其原因是 。 5.根據(jù)圖片回答問題： （1）向A裝置塑料瓶中加入約1/3體積水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是 . 說明CO2具有 的性質(zhì)；然后打開瓶蓋，向液體中滴入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是 . （2）將CO2倒入B中的現(xiàn)象是： ，此實驗CO2具有 的化學性質(zhì)和 的物理性質(zhì)。 A B 課后練習 1、下列關于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是（　?。? A．二氧化碳用作滅火劑 B．干冰能用于人工降雨 C．二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料 D．二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)2、下列關于二氧化碳的說法錯誤的是（　?。? A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料 B．干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨 C．常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體 D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 3、為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小明同學進行如圖所示的實驗．你認為該實驗不能說明的是（　　） A．CO2不能燃燒 B．CO2不能支持燃燒 C．CO2的密度比空氣大 D．CO2能與水反應 4、有關CO2的實驗中，不能證明CO2化學性質(zhì)的是（　?。? A B C D 5、走進潼南桂林，一道亮麗的風景--大棚蔬菜，躍入眼簾．菜農(nóng)在大棚中使用二氧化碳的主要作用是（　?。? A．防止火災 B．做氣體肥料 C．降低大棚里的溫度 D．排出大棚里的空氣 6、鑒別空氣、氧氣、二氧化碳的最好方法是（　?。? A．澄清的石灰水 B．帶火星的木條 C．紫色石蕊試液 D．燃著的木條 7、某化學活動小組做二氧化碳制取和性質(zhì)實驗，實驗過程如圖所示，請你回答下列問題： （1）寫出大理石（主要成分為碳酸鈣）與稀鹽酸反應的化學方程式 ． （2）實驗中觀察到的現(xiàn)象 ，由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是 ，依此性質(zhì)確定二氧化碳的用途 ． 8、根據(jù)下圖所示二化碳和氧氣的性質(zhì)實驗，請回答以下問題． （1）C裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 （2）通過B裝置進行實驗的現(xiàn)象，證明該集氣瓶中的氣體是 ． （3）A裝置進行實驗后，迅速蓋上瓶蓋振蕩，觀察到 現(xiàn)象。利用二氧化碳的這一性質(zhì)，可以用 ．（填字母）． A滅火 B．生產(chǎn)飲料 C．光合作用 D．氣體肥料．