九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第八單元 積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第18課 為社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展做貢獻(xiàn) 第1框正視社會(huì)矛盾導(dǎo)學(xué)案 魯人版六三制.doc

《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第八單元 積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第18課 為社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展做貢獻(xiàn) 第1框正視社會(huì)矛盾導(dǎo)學(xué)案 魯人版六三制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第八單元 積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第18課 為社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展做貢獻(xiàn) 第1框正視社會(huì)矛盾導(dǎo)學(xué)案 魯人版六三制.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

正視社會(huì)矛盾 年級(jí) 九 科目 道德與法治 周次 執(zhí)筆人 學(xué)案序號(hào) 班級(jí) 課題 18.1正視社會(huì)矛盾 備課組長(zhǎng)審核 學(xué)校審核 姓名 教師寄語(yǔ) 世上無(wú)難事，只要肯登攀。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：對(duì)待社會(huì)矛盾的態(tài)度，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定不僅是國(guó)家的職責(zé)，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。 能力： 怎樣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 知識(shí)：社會(huì)矛盾和問(wèn)題的表現(xiàn)，穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 怎樣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(根據(jù)預(yù)習(xí)提綱，在書(shū)中標(biāo)出相關(guān)問(wèn)題及層次并完成填空。) 1.當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的矛盾和問(wèn)題的突出表現(xiàn)是什么? (1)城鄉(xiāng)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人口資源環(huán)境壓力加大。 (2)收入分配、就業(yè)、社會(huì)保障、教育、醫(yī)療、住房、社會(huì)治安等關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題較多。 (3)一些社會(huì)成員誠(chéng)信缺失、道德失范,一些黨員干部貪污腐敗、脫離群眾等。 2.我們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)和解決我國(guó)現(xiàn)階段存在的矛盾和問(wèn)題？ (1)這些矛盾和問(wèn)題解決不好,將會(huì)直接影響社會(huì) 。 (2)我國(guó)現(xiàn)階段存在的社會(huì)矛盾和問(wèn)題,是在的過(guò)程中產(chǎn)生的,屬于“成長(zhǎng)中 的煩惱”,也必將隨著我國(guó)全面 和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,逐步得到有效解決。 (3)面對(duì)這些矛盾和問(wèn)題,我們不能過(guò)分夸大，更不能喪失信心。 (4)當(dāng)前,我國(guó)正在朝著全面、協(xié)調(diào)、的正確方向發(fā)展,一個(gè)更加公正、穩(wěn)定、和諧的社會(huì)一定會(huì)在我國(guó)成為美好的現(xiàn)實(shí)。 3.穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系是什么? (1)社會(huì)要穩(wěn)定,首先要發(fā)展，是解決我國(guó)所有矛盾和問(wèn)題的關(guān)鍵。只有經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷向前發(fā)展,人人能共享 ，才能真正實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定和諧。 (2)社會(huì)要發(fā)展,必須保穩(wěn)定,穩(wěn)定是發(fā)展的前提和保證,沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境,什么事也干不成 不僅不能發(fā)展,已經(jīng)取得的成果也會(huì)喪失。 (3)在發(fā)展中求穩(wěn)定,在穩(wěn)定中促發(fā)展,是確保國(guó)家和的必然要求。 4.為維護(hù)發(fā)展與穩(wěn)定,國(guó)家應(yīng)如何做? (1) 是硬道理,國(guó)家必須毫不動(dòng)搖地以為中心,聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題,不斷為社會(huì)穩(wěn)定創(chuàng)造雄厚 的基礎(chǔ)。 （2） 是百姓的共同心愿,國(guó)家必須全面推進(jìn)依法治國(guó),依法維護(hù)公民的合法權(quán)益,維護(hù),妥善處理和化解社會(huì)矛盾,減少或避免沖突,營(yíng)造穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。 5.我們應(yīng)如何為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)? (1)我們要珍惜當(dāng)前來(lái)之不易的穩(wěn)定局面,積極協(xié)助國(guó)家和社會(huì)各界維護(hù)好 ，發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定的因素及時(shí)制止或者向有關(guān)部門(mén)反映情況。 (2)要嚴(yán)格守法,不利于的話不說(shuō),不利于穩(wěn)定的事不做,以為社會(huì)的和諧、穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。 二、小組長(zhǎng)檢查預(yù)習(xí)情況，核對(duì)答案，評(píng)出等級(jí)，幫扶講解。 三、師生合作探究 1、P65為什么我國(guó)城鄉(xiāng)居民醫(yī)保的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和看病報(bào)銷(xiāo)比例能不斷得到提高？ 2、 p66花園村是如何對(duì)待發(fā)展中的矛盾和問(wèn)題的？ 通過(guò)花園村的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)如何進(jìn)一步理解穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系？ 4、 課堂小結(jié)，學(xué)生鞏固，檢查提問(wèn)，查缺補(bǔ)漏。 5、 典型例題 “如果我走了,就沒(méi)辦法擁抱你,如果我不走,就沒(méi)辦法養(yǎng)活你?！币晃涣羰貎和? 父親的無(wú)奈之語(yǔ),道出了眾多留守兒童與他們父母之間的分離之痛。解決這一間題的根本 出路在于() A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力 B.利用網(wǎng)絡(luò),增加親子交流的機(jī)會(huì) C.加大投入,改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件 D.共同努力,加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)