2018-2019學(xué)年高中生物 第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出復(fù)習(xí)練習(xí)(提升版)新人教版必修1.doc
《2018-2019學(xué)年高中生物 第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出復(fù)習(xí)練習(xí)(提升版)新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中生物 第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出復(fù)習(xí)練習(xí)(提升版)新人教版必修1.doc(9頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 1. 擴(kuò)散作用實(shí)驗(yàn)裝置如圖,甲、乙兩管的口徑相同,半透膜只允許葡萄糖分子通過,淀粉分子無法通過,當(dāng)達(dá)到擴(kuò)散平衡時(shí),下列有關(guān)甲、乙兩管溶液的敘述正確的是( ) A. 甲管中液面高度低于乙管 B. 甲管中的葡萄糖濃度高于乙管 C. 甲管中的淀粉濃度高于乙管 D. 兩管的葡萄糖濃度皆為8%,淀粉皆為4% 【答案】C 2. 下圖①~④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式,下列敘述正確的是( ) A. O2和甘油通過圖①方式運(yùn)輸 B. 圖②是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 C. 溫度對圖③方式不會(huì)造成影響 D. 圖④被細(xì)胞攝入的物質(zhì)可以是固體也可以是液體 【答案】D 【解析】分析圖示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式:圖①是協(xié)助擴(kuò)散,圖②是自由擴(kuò)散,圖③是主動(dòng)運(yùn)輸,圖是胞吞。O2和甘油通過自由擴(kuò)散如圖②方式運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;圖③主動(dòng)運(yùn)輸,最能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性功能,是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式,B錯(cuò)誤;由于溫度影響酶的活性,進(jìn)而影響細(xì)胞對圖③主動(dòng)運(yùn)輸方式過程中能量的供應(yīng),所以會(huì)造成影響,C錯(cuò)誤;胞吞(胞飲)圖④被細(xì)胞攝入的物質(zhì)可以是固體也可以是液體,D正確。 3.如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置,開始時(shí)如圖甲所示,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時(shí)間后結(jié)果如圖乙所示,漏斗管內(nèi)液面不再變化,h1、h2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差。下列說法錯(cuò)誤的是( ) ①圖甲中B的濃度一定大于C的濃度 ②圖乙中B的濃度一定等于C的濃度 ③圖甲中A中水分子擴(kuò)散到B的速率小于A中水分子擴(kuò)散到C的速率 ④圖乙中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】B 4.如圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過程.其中●、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度.下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗能量 B.葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出,不需要消耗能量 C.鈉離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗能量 D.載體■和載體◆的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異 【答案】C 5. 某實(shí)驗(yàn)小組在室溫條件下,將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的某溶液中,測得細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值(P值)隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( ) A. 該溶液是一定濃度的蔗糖溶液 B. 細(xì)胞在t1時(shí)刻開始從外界溶液中吸收溶質(zhì) C. 若降低溫度,則t1?t2時(shí)間段會(huì)變長 D. t2時(shí)刻后P值不再增大主要是由于細(xì)胞壁的限制 【答案】C 【解析】據(jù)圖可知,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),即t0?t1時(shí)間段,P值<1,則細(xì)胞液濃度<外界溶液濃度,細(xì)胞表現(xiàn)為失水。t2時(shí)P值=1,則細(xì)胞液濃度=外界溶液濃度,此時(shí)細(xì)胞吸水和失水達(dá)到平衡,表現(xiàn)為不吸水也不失水。t1?t2時(shí)間段,P值>1,則細(xì)胞液濃度>外界溶液濃度,細(xì)胞表現(xiàn)為吸水。據(jù)此可推測細(xì)胞可吸收外界溶液中的溶質(zhì),所以該外界溶液不是蔗糖溶液,A項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞在t1時(shí)刻之前就已開始從外界溶液中吸收溶質(zhì),才會(huì)有圖示效果,B項(xiàng)錯(cuò)誤;由于對細(xì)胞外溶質(zhì)的細(xì)胞導(dǎo)致細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,可推知細(xì)胞吸收該溶質(zhì)的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,若降低溫度,細(xì)胞膜的流動(dòng)性會(huì)減弱,同時(shí)與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶活性會(huì)降低,影響為主動(dòng)運(yùn)輸供應(yīng)能量,進(jìn)而影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,所以t1?t2時(shí)間段會(huì)變長,C項(xiàng)正確;t2時(shí)刻后P值不再增大主要是由于細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)外界溶液中的溶質(zhì)的載體蛋白數(shù)量有限,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6. 某同學(xué)用同一葉片的兩塊下表皮分別編號(hào)甲和乙,甲置于清水中,乙置于0.3 g/mL KNO3溶液中,K+、NO3-可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。將甲和乙分別制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下持續(xù)觀察氣孔一段時(shí)間,下列選項(xiàng)中描述正確的是( ) A. 甲氣孔張開、乙氣孔閉合 B. 甲氣孔閉合、乙氣孔張開 C. 甲氣孔閉合、乙氣孔先張開后閉合 D. 甲氣孔張開、乙氣孔先閉合后張開 【答案】D 7.圖表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的一種方式。據(jù)圖分析正確的是( ) A.這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式可逆濃度梯度進(jìn)行 B.乙醇分子是以這種方式進(jìn)入細(xì)胞的 C.細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加會(huì)提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率 D.載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會(huì)發(fā)生改變 【答案】D 【解析】分析圖可知,該物質(zhì)的運(yùn)輸是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,運(yùn)輸過程中需要載體協(xié)助,不需要消耗能量,該運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散,協(xié)助擴(kuò)散方向是順濃度梯度運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;乙醇分子以自由擴(kuò)散方式運(yùn)輸,特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?,不需要載體和能量,B錯(cuò)誤;協(xié)助擴(kuò)散不需要能量,動(dòng)力是濃度差,則細(xì)胞產(chǎn)生的能量不會(huì)提高該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率,C錯(cuò)誤;圖中載體蛋白在運(yùn)輸物質(zhì)的過程中形狀發(fā)生了變化,D正確。 8.圖中曲線a、b表示分子跨膜運(yùn)輸速率與O2濃度的關(guān)系,下列分析不正確的是( ) A.曲線a代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),曲線b代表主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) B.曲線a代表的分子跨膜運(yùn)輸一定不需要載體蛋白 C.曲線b轉(zhuǎn)運(yùn)速率達(dá)到飽和的原因可能是細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量有限 D.溫度可影響生物膜的流動(dòng)性從而對曲線a、b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響 【答案】B 9. 下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b表示物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,正確的是( ) A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定 B. 細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān),與③無關(guān) C. b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣 D. 動(dòng)物細(xì)胞膜表面起識(shí)別作用的是① 【答案】D 【解析】分析圖形可知,圖中③是磷脂雙分子層,②是蛋白質(zhì),細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由膜成分中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定,A錯(cuò)誤;細(xì)胞膜的選擇透過性與②、③均有關(guān),B錯(cuò)誤;b是物質(zhì)以自由擴(kuò)散的方式離開細(xì)胞,肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣時(shí)氧氣是以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞而不是離開細(xì)胞,C錯(cuò)誤;圖中①是糖蛋白,動(dòng)物細(xì)胞膜表面起識(shí)別作用的是①,D正確。 10. 受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子。其過程如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( ) A. 該過程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ) B. 受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能 C. Na+、K+等無機(jī)鹽離子也可通過此方式運(yùn)輸 D. 該過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 【答案】C 11. 黑藻是一種常見的沉水植物,葉片小而薄,可用作質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的替代材料。下圖是用黑藻細(xì)胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線,請回答相關(guān)問題: (1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指_________與細(xì)胞壁分離,當(dāng)滿足__________條件時(shí),會(huì)觀察到黑藻細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 (2)用紫色洋蔥做實(shí)驗(yàn)材料需選用_________部位的細(xì)胞,可通過觀察_________的大小來判斷植物細(xì)胞的失水;黑藻的液泡是無色的,應(yīng)以__________為標(biāo)志,觀察整個(gè)原生質(zhì)體的收縮。 (3)據(jù)圖乙可知,實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞質(zhì)壁分離程度與細(xì)胞吸水力的關(guān)系是_________。實(shí)驗(yàn)過程中,細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí),細(xì)胞處于_________狀態(tài)。 (4)將圖中所示細(xì)胞分別置于10%、20%和30%蔗糖溶液(均高于細(xì)胞液濃度)中,可觀察到該細(xì)胞A值____________,B值會(huì)_________。 【答案】 (1) 原生質(zhì)層 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 (2) 鱗片葉外表皮 中央液泡 葉綠體 (3) 隨著細(xì)胞質(zhì)壁分離程度的增加,細(xì)胞吸水力逐漸增大 質(zhì)壁分離 (4)基本不變 持續(xù)變小 (4)由于細(xì)胞壁的保護(hù)作用,在不同濃度的蔗糖溶液中A值基本不變,而原生質(zhì)層收縮,所以B值隨著蔗糖溶液的濃度的增加而持續(xù)變小。 12.為探究膜的透性,某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請分析回答: (1)據(jù)圖分析,a管與b管液面變化的原因是 。 (2)請?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。 實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。 實(shí)驗(yàn)步驟: ①向a、b兩管分別加入 溶液,水浴加熱(或隔水加熱)U形管至適宜溫度,觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化。 ②一段時(shí)間后,吸取a、b兩管內(nèi)適量液體,分別加入A、B兩試管中,并加入 ,(50~65℃)水浴加熱,觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀。 預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論: ① ; ② 。 【答案】(1)b管內(nèi)蔗糖溶液濃度大于a管內(nèi)蒸餾水濃度(2)等量蔗糖酶 (適量的)斐林試劑 ①如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜 ②如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜 預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論: ①如果a、b兩管內(nèi)液面高度差縮小,且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜; ②如果a、b兩管內(nèi)液面高度差增大,且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高中生物 第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出復(fù)習(xí)練習(xí)提升版新人教版必修1 2018 2019 學(xué)年 高中生物 04 細(xì)胞 物質(zhì) 輸入 輸出 復(fù)習(xí) 練習(xí) 提升 新人 必修
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3390928.html