2018-2019學年高中化學 第01章 化學反應與能量 專題1.1.2 熱化學方程式試題 新人教版選修4.doc
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專題1.1.2 熱化學方程式 一、熱化學方程式 1. 概念及表示意義 概念:能表示參加反應的__________和__________的關系的化學方程式,叫熱化學方程式。 意義:熱化學方程式不僅表明了化學反應中的________變化,也表明了化學反應中的_______變化。 :H2(g)+O2(g)H2O(1) ΔH=?285. 8 kJmol?1,表示在25℃,101 kPa下,____ H2與____ O2完全反應生成____態(tài)水時______的熱量是285. 8 kJ。 2. 書寫 熱化學方程式各物質前的化學計量數(shù)只表示_________,不表示_________,因此,它可以是______數(shù),也可以是_________或_________。對于相同物質的反應,當化學計量數(shù)不同時,其ΔH_________。即使化學計量數(shù)相同,當反應物、生成物的狀態(tài)不同時,ΔH_________。 二、中和熱 【答案】一、1.物質的量 反應熱 物質 能量 1 mol mol 液 放出 2.物質的量 分子(數(shù)) 整 小數(shù) 分數(shù) 不同 也不同 二、1.1 mol H2O ?57.3 kJmol?1 1.熱化學方程式的書寫 步驟1 寫方程——寫出配平的化學方程式; 步驟2 標狀態(tài)——用“s”、“l(fā)”、“g”、“aq”標明物質的聚集狀態(tài); 步驟3 標條件——標明反應物的溫度和壓強(101 kPa、25 ℃時可不標注); 步驟4 標ΔH——在方程式后寫出ΔH,并根據(jù)信息注明ΔH的“+”或“?”; 步驟5 標數(shù)值——根據(jù)化學計量數(shù)計算寫出ΔH的數(shù)值及單位。ΔH的單位一般為kJmol?1。 2.熱化學方程式正誤判斷的“四看” 一看:化學反應原理是否正確,化學方程式是否符合客觀事實。 二看:各物質的聚集狀態(tài)是否注明。 三看:ΔH的“?”和“+”是否正確。 四看:反應熱的數(shù)值與化學計量數(shù)是否相對應。 書寫熱化學方程式的注意事項 (1)注意測定的條件:需注明反應熱測定的溫度和壓強,如不注明條件,即指25℃,1.01105 Pa。 (2)注意ΔH的標注:化學方程式的右邊必須寫上ΔH,若為吸熱反應,ΔH為“+”,若為放熱反應,ΔH為“?”,單位一般為kJ/mol或kJmol?1;根據(jù)焓的性質,若化學方程式中各物質的系數(shù)加倍,則ΔH的數(shù)值也加倍;若反應逆向進行,則ΔH改變符號,但絕對值不變。 (3)注意物質的聚集狀態(tài):反應熱的數(shù)值和符號與反應物和生成物的聚集狀態(tài)有關,因此必須注明物質的聚集狀態(tài)(s、l、g、aq)才能完整地體現(xiàn)出熱化學方程式的意義。熱化學方程式中不需要標出“↑”和“↓”。 (4)注意化學計量數(shù):熱化學方程式中化學計量數(shù)表示參加反應的各物質的物質的量,可為整數(shù)或分數(shù);而普通化學方程式中化學計量數(shù)宏觀上表示各物質的物質的量,微觀上表示原子分子數(shù)目,只能為整數(shù),不能為分數(shù)。 (5)注意ΔH單位的意義:熱化學方程式中,ΔH的單位為kJmol?1。這里的“mol?1”不表示具體物質,而是表示“1 mol反應”或“1 mol反應進度”,指“1 mol特定的反應組合”。如“H2(g)+O2(g)H2O(1) ΔH=?285. 8 kJmol?1”,“1 mol反應”指“1 mol H2(g)與mol O2(g)生成1 mol H2O(l)”這一特定反應組合。 (6)注意可逆反應ΔH的意義:不論化學反應是否可逆,熱化學方程式中的ΔH都表示反應進行到底時的能量變化。 在25℃、101 kPa下,1 g甲醇燃燒生成CO2和液態(tài)水時放熱22.68 kJ,下列熱化學方程式正確的是 A.CH3OH(l)+O2(g)CO2(g)+2H2O(l) ΔH=+725.76 kJ/mol B.2CH3OH(l)+3O2(g)2CO2(g)+4H2O(l) ΔH=?1451.52 kJ/mol C.2CH3OH(l)+3O2(g)2CO2(g)+4H2O(l) ΔH=?725.76 kJ/mol D.2CH3OH(l)+3O2(g)2CO2(g)+4H2O(l) ΔH=+1451.52 kJ/mol 【思路點撥】 【答案】B 化學方程式 熱化學方程式 化學計量數(shù) 整數(shù),既可以表示微粒個數(shù),又可以表示物質的量 既可以是整數(shù)也可以是分數(shù),只表示該物質的物質的量 物質狀態(tài) 不要求注明 必須在化學式后注明 正負號及單位 無 必須注明 意義 表明了化學反應中的物質變化 不僅表明化學反應中的物質變化,還表明了化學反應中的能量變化 遵循規(guī)律 質量守恒 質量守恒和能量守恒 2.中和熱的測定 反應熱的數(shù)據(jù)可以運用理論計算求得,也可以通過實驗測得。測定反應熱的儀器——量熱計,如下圖所示。 【實驗目的】 測定強酸與強堿反應的反應熱,體驗化學反應的熱效應。 【實驗原理】 通過測定一定量的酸、堿溶液在反應前后溫度的變化,計算反應放出的熱量,由此得中和熱。 【實驗裝置】 【實驗用品】 大燒杯(500 mL)、小燒杯(100 mL)、環(huán)形玻璃攪拌棒、量筒(50 mL)兩個、溫度計、泡沫塑料或紙條、泡沫塑料板或硬紙板(中心有兩個小孔)、鹽酸(0.50 molL?1)、氫氧化鈉溶液(0. 55 molL?1) 【實驗說明】 (1)中和熱的測定實驗中,NaOH溶液的濃度稍大于鹽酸的濃度是確保HCl反應完全。若采用的酸、堿濃度相等,可采用堿體積稍過量的方法達到這個目的。 (2)中和熱的計算公式 ΔH= kJ/mol (3)實驗中若用弱酸(或弱堿)代替強酸(或強堿),因弱酸(或弱堿)電離出H+(或OH?)需要吸收熱量,故測定的中和熱的數(shù)值偏?。蝗粲脻饬蛩崤c強堿反應測定中和熱,因濃硫酸稀釋要放熱,故測定的中和熱的數(shù)值偏大。 【實驗步驟】 【誤差分析】 誤差分析依據(jù) 各因素主要影響()。若()偏大,則|ΔH |偏大;若()偏小,則|ΔH |偏小。 誤差分析 引起誤差的實驗操作 t終?t始 |ΔH | 保溫措施不好 偏小 偏小 攪拌不充分 偏小 偏小 所用酸、堿濃度過大 偏大 偏大 用同濃度的氨水代替NaOH溶液 偏小 偏小 用同濃度的醋酸代替鹽酸 偏小 偏小 用等濃度的NaOH溶液和鹽酸實驗 偏小 偏小 中和熱是反應熱的一種,其ΔH<0;中和熱不包括離子在水溶液中的生成熱、物質的溶解熱、電解質電離吸收的熱量等。 只有強酸和強堿的稀溶液才能保證H+(aq)+OH?(aq)H2O(l)的中和熱為57.3 kJ/mol,因為濃酸和濃堿在稀釋時會放熱,而弱酸和弱堿在中和反應中電離時吸收能量,其中和熱一般小于57.3 kJ/mol,。 中和熱通常是由實驗測得的。在書寫表示中和熱的熱化學方程式時,應以生成1 mol H2O為基準,配平其余物質的化學計量數(shù)。 寫中和熱的熱化學方程式時生成的水必須為1 mol,而寫中和反應的熱化學方程式時生成水的物質的量可為任意值。 50 mL 0.50 molL?1鹽酸與50 mL 0.55 mol L?1 NaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應,通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱?;卮鹣铝袉栴}: (1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是________________________________。 (2)燒杯間填滿碎紙條的作用是______________。 (3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值__________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。 (4)實驗中改用60 mL 0.50 mol L?1鹽酸跟50 mL 0.55 mol L?1 NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,所放出的熱量__________(填“相等”或“不相等”),所求中和熱__________(填“相等”或“不相等”),簡述理由:__________________________。 (5)用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值會__________(填“偏大”“偏小”或“無影響”,下同);用50 mL 0.50 mol L?1 NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值會__________。 【答案】 (1)環(huán)形玻璃攪拌棒 (2)減少實驗過程中的熱量損失 (3)偏小 (4)不相等 相等 因為中和熱是指酸跟堿發(fā)生中和反應生成1 mol H2O所放出的熱量,與酸堿的用量無關 (5)偏小 偏小 1.在進行中和熱的測定中,下列操作錯誤的是 A.反應前酸、堿溶液的溫度要相同 B.測量溶液的溫度計要一直插在溶液中 C.為了使反應均勻進行,可以向酸(堿)中分次加入堿(酸) D.為了使反應更完全,可以使酸或堿適當過量 2.為了測定酸堿反應的中和熱,計算時至少需要的數(shù)據(jù)是 ①酸溶液的濃度和體積 ②堿溶液的濃度和體積 ③比熱容 ④反應后溶液的質量(單位:g) ⑤生成水的物質的量 ⑥反應前后溫度變化 ⑦操作所需的時間 A.①②③⑥ B.①③④⑤ C.③④⑤⑥ D.全部 3.下列熱化學方程式書寫不正確的是 A.2SO2+O22SO3 ΔH=?196.6 kJmol?1 B.H2(g)+O2(g)H2O(1) ΔH=?285.8 kJ mol?1 C.2H2(g)+O2(g)2H2O(1) ΔH=?571.6 kJ mol?1 D.C(s)+O2(g)CO2(g) ΔH=?393.5 kJ mol?1 4.含有11.2 g KOH的稀溶液與1 L 0.1 mol/L的H2SO4溶液反應,放出11.46 kJ的熱量,表示該反應中和熱的熱化學方程式為 A.KOH(aq)+H2SO4(aq)K2SO4(aq)+H2O(l) ΔH=+57.3 kJ/mol B.2KOH(aq)+H2SO4(aq)K2SO4(aq)+2H2O(l) ΔH=+114.6 kJ/mol C.2KOH(aq)+H2SO4(aq)K2SO4(aq)+2H2O(l) ΔH=?114.6 kJ/mol D.KOH(aq)+H2SO4(aq)K2SO4(aq)+H2O(l) ΔH=?57.3 kJ/mol 5.利用簡易量熱計測量室溫下鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應的反應熱,下列措施不能提高實驗精度的是 A.利用移液管(精確至0.01 mL)代替量筒(精確至0.1 mL)量取反應液 B.快速將兩溶液混合,勻速攪拌并記錄最高溫度 C.在內(nèi)、外筒之間填充隔熱物質,防止熱量損失 D.用量程為500℃的溫度計代替量程為100℃的溫度計測量反應液溫度 6.將V1 mL 1.00 molL-1 HCl溶液和V2 mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測量并記錄溶液溫度,實驗結果如圖所示(實驗中始終保持V1+V2=50 mL)。下列敘述正確的是 A.做該實驗時環(huán)境溫度為22 ℃ B.該實驗表明化學能可以轉化為熱能 C.NaOH溶液的濃度約為1.00 molL-1 D.該實驗表明有水生成的反應都是放熱反應 7.50 mL 1.0 molL-1鹽酸跟50 mL 1.1 molL-1氫氧化鈉溶液在圖示裝置中進行中和反應,并通過測定反應過程中所放出的熱量來計算中和反應的反應熱。試回答下列問題: (1)大小燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用是________________________________________。 (2)________(填“能”或“不能”)將環(huán)形玻璃攪拌棒改為環(huán)形銅棒,其原因是________________________。 (3)大燒杯上如不蓋泡沫塑料蓋板,對求得反應熱數(shù)值的影響是________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。 (4)如果改用60 mL 1.0 molL-1鹽酸跟50 mL 1.1 molL-1氫氧化鈉溶液進行反應,則與上述實驗相比,所放出熱量__________(填“增加”、“減少”或“不變”),理由是________________________________。 8.[2018北京卷]我國科研人員提出了由CO2和CH4轉化為高附加值產(chǎn)品CH3COOH的催化反應歷程。該歷程示意圖如下。 下列說法不正確的是 A.生成CH3COOH總反應的原子利用率為100% B.CH4→CH3COOH過程中,有C―H鍵發(fā)生斷裂 C.①→②放出能量并形成了C―C鍵 D.該催化劑可有效提高反應物的平衡轉化率 9.[2017北京節(jié)選]TiCl4是由鈦精礦(主要成分為TiO2)制備鈦(Ti)的重要中間產(chǎn)物,制備純TiCl4的流程示意圖如下: (1)氯化過程:TiO2與Cl2難以直接反應,加碳生成CO和CO2可使反應得以進行。 已知:TiO2(s)+2Cl2(g)TiCl4(g)+ O2(g) ΔH1=+175.4 kJmol-1 2C(s)+O2(g)2CO(g) ΔH2=?220.9 kJmol-1 ① 沸騰爐中加碳氯化生成TiCl4(g)和CO(g)的熱化學方程式:_______________________。 ② 氯化過程中CO和CO2可以相互轉化,根據(jù)如圖判斷:CO2生成CO反應的ΔH_____0(填“>”“<”或“=”),判斷依據(jù):________________________________________。 1.【答案】C 【解析】分次加入混合時,容易造成熱量損失,使測試結果不準確。 2.【答案】C 【解析】根據(jù)ΔH=- kJmol-1可知,C正確。 3.【答案】A 【解析】書寫熱化學方程式要注明反應物和生成物的狀態(tài)。 4.【答案】D 5.【答案】D 【解析】A項,提高所用試劑量的準確度可提高測量反應熱的精確度;B、C項都能減少熱量散失,可提高實驗精度;D項,溫度計用500℃量程,最小刻度變大,測定溫度不準確,使實驗精度降低。 6.【答案】B 【解析】實驗所測量的溫度不是環(huán)境溫度,而是反應后溶液的溫度;根據(jù)圖像,當V1=30 mL時,反應混合液溫度最高,說明此時二者恰好完全反應,V2=20 mL,1.00 molL-130 mL=c(NaOH)20 mL,c(NaOH)=1.5 molL-1;NH4Cl(s)與Ba(OH)28H2O(s)的反應也有水生成,但該反應是吸熱反應。 7.【答案】(1)減少熱量散失 (2)不能 銅棒傳導熱的能力較強,使熱量散失較多 (3)偏低 (4)增加 反應消耗的酸、堿增多,放出熱量增加 8.【答案】D 【解析】A項,根據(jù)圖示CH4與CO2在催化劑存在時生成CH3COOH,總反應為CH4+CO2CH3COOH,只有CH3COOH一種生成物,原子利用率為100%,A項正確;B項,CH4選擇性活化變?yōu)棰龠^程中,有1個C-H鍵發(fā)生斷裂,B項正確;C項,根據(jù)圖示,①的總能量高于②的總能量,①→②放出能量,對比①和②,①→②形成C-C鍵,C項正確;D項,催化劑只影響化學反應速率,不影響化學平衡,不能提高反應物的平衡轉化率,D項錯誤;答案選D。 9.【答案】(1)①TiO2(s)+2Cl2(g)+2C(s)=TiCl4(g)+2CO(g) ΔH=-45.5 kJ/mol ②> 隨溫度升高,CO含量增大,說明生成CO的反應是吸熱反應 【解析】(1)①生成TiCl4和CO的反應方程式為TiO2+2Cl2+2C=TiCl4+2CO,兩式相加,ΔH進行相應的加減,得到TiO2(s)+2Cl2(g)+2C(s)=TiCl4(g)+2CO(g) ΔH=ΔH1+ΔH2=(?220.9 kJmol-1)+(+175.4 kJmol-1)= ?45.5 kJmol?1。 ②根據(jù)圖像,隨著溫度的升高,CO的濃度增加,CO2濃度降低,說明升高溫度,平衡向正反應方向移動,即ΔH>0。 空氣凈化器 空氣凈化器又稱空氣清潔器、空氣清新機、凈化器,是指能夠吸附、分解或轉化各種空氣污染物(一般包括PM2.5、粉塵、花粉、異味、甲醛之類的裝修污染、細菌、過敏原等),有效提高空氣清潔度的家電產(chǎn)品,主要分為家用、商用、工業(yè)、樓宇。 空氣凈化器中有多種不同的技術和介質,使它能夠向用戶提供清潔和安全的空氣。常用的空氣凈化技術有:吸附、負(正)離子、催化、光觸媒技術等;材料技術主要有:光觸媒、活性炭、合成纖維、HEAP高效材料、負離子發(fā)生器等?,F(xiàn)有的空氣凈化器多采用復合型,即同時采用了多種凈化技術和材料介質。- 配套講稿:
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- 2018-2019學年高中化學 第01章 化學反應與能量 專題1.1.2 熱化學方程式試題 新人教版選修4 2018 2019 學年 高中化學 01 化學反應 能量 專題 1.1 熱化學 方程式 試題
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