2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 第三次科技革命導(dǎo)學(xué)案 中華書局版.doc

《2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 第三次科技革命導(dǎo)學(xué)案 中華書局版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 第三次科技革命導(dǎo)學(xué)案 中華書局版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 第三次科技革命導(dǎo)學(xué)案 中華書局版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解第三次科技革命浪潮興起的背景和情況，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、 生物工程技術(shù)等領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的史實(shí)。理解第三次科技革命的特點(diǎn)以及第三次科技革命對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大推動(dòng)和對(duì)世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生的重要影響。 2、認(rèn)識(shí)到科技是一把雙刃劍，在科技發(fā)展中應(yīng)當(dāng)關(guān)注人類生存環(huán)境質(zhì)量， 注重可持續(xù)發(fā)展，趨利避害。學(xué)會(huì)用已學(xué)過的知識(shí)、已形成的能力去解決新的問題，形成新的認(rèn)識(shí)。 3、通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。并立志為中華民族的騰飛做出貢獻(xiàn)的決心。 第二標(biāo) 我的任務(wù) 對(duì)以下基礎(chǔ)知識(shí)，要求個(gè)人快速記憶，可互相提問，比快、比準(zhǔn)、比好 【任務(wù)1】自主學(xué)習(xí)（認(rèn)真閱讀教材89—92頁(yè)，15分鐘） 【任務(wù)2】基礎(chǔ)整理（10分鐘） 第三次科技革命興起于何時(shí)？ 你知道第三次科技革命在哪些領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展？ 你比較熟悉、體會(huì)較深的是哪些技術(shù)？ 科技的高度發(fā)達(dá)，給人類帶來了種種便利，但也帶來一些負(fù)面效應(yīng)。對(duì)此你有哪些了解？ 你認(rèn)為在科技發(fā)展中應(yīng)當(dāng)注意什么問題？ 科技革命的特點(diǎn)是什么？有何影響？ 面對(duì)第三次科技革命，中國(guó)應(yīng)如何做？ 第三次科技革命的時(shí)間、標(biāo)識(shí)、特征、影響分別是什么？（可與前兩次科技革命相比較） 時(shí) 間： 標(biāo) 志： 特 征： 影 響： 9、你認(rèn)為克隆技術(shù)是否應(yīng)該有所限制，是否應(yīng)該克隆人呢? 【任務(wù)3】小組合作、交流、展示（10分鐘） 課本89頁(yè)思考與討論。 2、完成P93參與園地 第三標(biāo) 反饋目標(biāo)( 10分鐘) 學(xué)成情況： ；家長(zhǎng)簽名： 檢測(cè)練習(xí) 推動(dòng)第三次科技革命到來的直接歷史因素是() A第二次世界大戰(zhàn)B站后相對(duì)的國(guó)際環(huán)境C一定的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)D蘇美之間的軍備競(jìng)爭(zhēng) 2、第三次科技革命的標(biāo)志是什么？ 3、19世紀(jì)末20世紀(jì)初,科學(xué)技術(shù)發(fā)展集中表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?請(qǐng)各舉一項(xiàng)重要成果. 通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與不足呢？請(qǐng)寫在下面。