現(xiàn)場考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的變化.ppt

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北京市2010年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案解讀,北京市教育委員會體育美育處北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心,主要內(nèi)容一、說明二、新方案的出臺目的和背景三、新方案最大的變化及其相關(guān)規(guī)定四、現(xiàn)場考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的變化五、關(guān)于免考學(xué)生的規(guī)定六、對考試公平的關(guān)注與對策七、區(qū)縣需要做的工作,一、說明,北京市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試（以下簡稱“體育考試”）加分的政策在經(jīng)歷了兩年的各種猜測與傳聞后，在2009年6月塵埃落定，6月11日，北京市教育委員會下發(fā)了《關(guān)于做好2010年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作的通知》（以下簡稱《通知》），《通知》明確規(guī)定“從2010年起將初中畢業(yè)升學(xué)體育考試（以下簡稱“體育考試”）以40分計入學(xué)生升學(xué)考試總分。”政策出臺后，相關(guān)媒體進(jìn)行了報道，大家的反應(yīng)不一。教育行政部門和教研部門對新方案也有著不同的理解和看法，為了保證新考試方案的順利實(shí)施，市教委決定，首先對區(qū)縣教委和教研部門相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。,二、新方案的出臺目的和背景,目的只有一個通過考試引導(dǎo)社會關(guān)注重視青少年體育工作，為青少年學(xué)生的健康成長營造良好社會氛圍；為《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的有效實(shí)施創(chuàng)造有利條件。背景:貫徹落實(shí)“兩個意見”的重要舉措：1.中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》2.北京市委市政府《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》,中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》明確指出：“全面組織實(shí)施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試，并逐步加大體育成績在學(xué)生綜合素質(zhì)評價和中考成績中的分量?！?,北京市委市政府《實(shí)施意見》明確指出：“不斷完善和規(guī)范體育考試內(nèi)容和評價方法，從2009年起，增加北京市初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)考試中的體育考試成績權(quán)重?！庇捎诜N種原因，2009年初中體育考試僅進(jìn)行了“四統(tǒng)一”的改革。,三、新方案最大的變化及其相關(guān)規(guī)定,新的體育考試方案最大的變化是增加了過程性考核。《通知》規(guī)定：“體育考試成績由現(xiàn)場考試成績（30分）和過程性考核成績（10分）組成”。,（一）為什么要加入過程性考核？,在體育考試工作中增加過程性考核，是教育部中考體育改革的基本思路和要求，也是落實(shí)教育部新課程改革規(guī)劃中“過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合”的評價原則，努力做到“既重視過程性評價，又重視終結(jié)性評價，以考促教、以考促學(xué)，”；旨在以評價引導(dǎo)和督促學(xué)生積極參加體育課和課外體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，改善學(xué)生的身體健康狀況，并養(yǎng)成終生體育鍛煉的意識；同時規(guī)范體育教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐能力的提高，有效提高體育課堂教學(xué)的質(zhì)量，確?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的有效實(shí)施。,（二）過程性考核的內(nèi)容及計算方式,考核以學(xué)期為單位進(jìn)行，內(nèi)容由兩部分組成：一是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，主要考核體育課的出勤率；二是平時體育課學(xué)業(yè)水平，主要考核體育課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況；兩部分的考核成績相加除以2，即為學(xué)生該學(xué)期的考核成績。在出勤率的記錄過程中，除因公請假外，任何形式的缺課行為均視為缺勤。,（三）過程性考核的分值組成及其標(biāo)準(zhǔn),新的規(guī)定從2009年9月1日正式實(shí)施，因此，對于2009年9月1日新學(xué)年處于不同年級的學(xué)生有不同的規(guī)定。新升入初三年級的學(xué)生，上、下兩個學(xué)期均須進(jìn)行過程性考核，每學(xué)期5分，兩個學(xué)期考核成績之和為最終考核成績。新升入初二年級的學(xué)生，初二和初三年級各學(xué)期均須進(jìn)行過程性考核，每學(xué)期2.5分，最終成績?yōu)?個學(xué)期考核成績之和。新入學(xué)的學(xué)生，過程性考核時間為初一年級至初三年級上學(xué)期的5個學(xué)期，每學(xué)期2分，過程性考核的最終成績?yōu)?個學(xué)期考核成績之和。,1.各學(xué)期體育課出勤率考核的具體要求,根據(jù)教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和北京市實(shí)施教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的課程計劃（試行）規(guī)定，義務(wù)教育階段，每學(xué)年上課35周（九年級，即初三年級的第二學(xué)期減少兩周），學(xué)校機(jī)動時間2周，復(fù)習(xí)考試時間2周,寒暑假、國家法定節(jié)假日共13周。按照該規(guī)定，每學(xué)期的上課時間應(yīng)該是17周至18周，為了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，出勤率均考核每學(xué)期的前17個教學(xué)周（51學(xué)時），第18個教學(xué)周的出勤率不再進(jìn)行考核。過渡階段的初三第二學(xué)期考核15個周。,2.出勤率考核標(biāo)準(zhǔn),2009年9月1日新升入初三年級的學(xué)生,2.出勤率考核標(biāo)準(zhǔn),2009年9月1日新升入初二年級的學(xué)生,2.出勤率考核標(biāo)準(zhǔn),2009年9月1日新升入初一年級的學(xué)生,3.出勤率考核的辦法與技巧,（1）登記缺勤人數(shù)，縮短點(diǎn)名時間；（2）在cxcel中設(shè)計小程序，學(xué)期結(jié)束后自動生成學(xué)生出勤率考核成績。（3）專門設(shè)計開發(fā)一個用于過程性考核的程序。,4.體育課學(xué)業(yè)水平的考核標(biāo)準(zhǔn),按照2009年9月1日新入學(xué)年級，對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)如下：,（四）體育課學(xué)業(yè)水平考核的具體要求,為了規(guī)范體育課學(xué)業(yè)水平考核的操作，保證考核公平，新的體育考試方案對體育課學(xué)業(yè)水平的考核操作程序進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。1.學(xué)校根據(jù)《北京市初中體育過程性考核方案》和區(qū)縣實(shí)施辦法，制定過程性考核評價內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、辦法，并上報區(qū)縣教委備案。2.在新學(xué)年開始之前，學(xué)校根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定和有關(guān)教材，制定和完善學(xué)年教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時計劃，并確保各項(xiàng)計劃的實(shí)施。,（四）體育課學(xué)業(yè)水平考核的具體要求,3.考核內(nèi)容每學(xué)期不得少于4項(xiàng)，且所考4項(xiàng)內(nèi)容必須分別屬于不同的運(yùn)動項(xiàng)目，以保證課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施。4.考核必須在體育教研組的統(tǒng)一組織下進(jìn)行，參與評分的教師不得低于3人。以百分制記錄成績，考核得分為3位教師評分之和的平均數(shù)，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字非“0”者，按照“四舍五入”的原則處理。,（四）體育課學(xué)業(yè)水平考核的具體要求,5.學(xué)期末根據(jù)已考核項(xiàng)目的成績，評定學(xué)生的學(xué)期成績及對應(yīng)等級，并根據(jù)等級評定最終考核分?jǐn)?shù)。具體辦法為所考核項(xiàng)目得分之和的平均數(shù)即為學(xué)生考核的百分制成績（小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字非“0”者，按照“四舍五入”的原則處理），根據(jù)百分制成績確定評價等級，對應(yīng)的等級分別為：優(yōu)秀（85—100分）、良好（75—84分）、及格（60—74分）、不及格（59分以下）。,（五）因殘疾的免考學(xué)生過程性考核標(biāo)準(zhǔn),為了既保障殘疾學(xué)生的權(quán)益，又鼓勵其身體力行、參加鍛煉，是本次制定過程性考核標(biāo)準(zhǔn)的又一個重要原則。按照學(xué)生殘疾等級的不同，過程性考核分兩類情況分別執(zhí)行。,（五）因殘疾的免考學(xué)生過程性考核標(biāo)準(zhǔn),重度殘疾和中度殘疾的學(xué)生，過程性考核直接計滿分10分；輕度殘疾者，要求參加學(xué)校專門為其安排的體育鍛煉，平均每學(xué)期參加體育鍛煉時間達(dá)到50學(xué)時者，過程性考核成績記滿分10分；平均每學(xué)期參加體育鍛煉時間超過30學(xué)時而不足50學(xué)時者，過程性考核成績記8分；平均每學(xué)期參加體育鍛煉時間超過10學(xué)時而不足30學(xué)時者，過程性考核成績記7分。未按要求參加體育鍛煉或每學(xué)期參加鍛煉時間平均不足10學(xué)時者，過程性考核計6分。,三、現(xiàn)場考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的變化,（一）考試內(nèi)容的變化在新體育考試方案中，籃球繞標(biāo)志物運(yùn)球是新調(diào)整的考試相項(xiàng)目，其操作方法完全按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行。其他考試項(xiàng)目沒有變化?？荚嚪椒?、器材規(guī)格按照教育部辦公廳關(guān)于《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試方法、器材規(guī)格的通知。［教體藝］4號(2007年4月18日),四、現(xiàn)場考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的變化,現(xiàn)場考試內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)制定的依據(jù)：按照教育部中考體育改革的基本思路和要求，中考體育的考試內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)，要與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合、相統(tǒng)一，逐步實(shí)現(xiàn)“國標(biāo)替代地標(biāo)”，“一標(biāo)代替多標(biāo)”；從而達(dá)到既減少“多標(biāo)并行”，又減輕教師工作負(fù)擔(dān)。,四、現(xiàn)場考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的變化,籃球場地規(guī)格要求:測試場地長20米，寬7米。起點(diǎn)線后5米處開始設(shè)置標(biāo)志桿，每排設(shè)置兩根，各排標(biāo)志桿底座中心點(diǎn)之間相距3米，共設(shè)5排；(桿高1.2米以上)每排的兩根標(biāo)志桿底座中心點(diǎn)之間相距1米，距同側(cè)邊線3米。,四、現(xiàn)場考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的變化,（二）考試標(biāo)準(zhǔn)變化概述考試內(nèi)容及考試標(biāo)準(zhǔn)逐步與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合，是教育部體育考試改革的指導(dǎo)原則，也是將來幾年體育考試改革的方向。北京市此次體育考試內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的改動正是在這一原則的指導(dǎo)下進(jìn)行的。調(diào)整后，學(xué)生達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)更容易，拿滿分（高分）比原來難。從理論上說，體育學(xué)科將與其他中考學(xué)科一樣，拿滿分（高分）將不再是輕而易舉的事情。從標(biāo)準(zhǔn)的整體情況來看，除耐力項(xiàng)目外，其他各項(xiàng)目7.5分以上的標(biāo)準(zhǔn)均比原來有所提高。,四、現(xiàn)場考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的變化,（三）新舊考試標(biāo)準(zhǔn)的比較（耐力）,四、現(xiàn)場考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的變化,（四）新舊考試標(biāo)準(zhǔn)的比較（男生任選項(xiàng)目）,四、現(xiàn)場考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的變化,（五）新舊考試標(biāo)準(zhǔn)的比較（女生任選項(xiàng)目）,五、關(guān)于免考學(xué)生的規(guī)定,由于體育學(xué)科的特殊性，區(qū)縣教委及學(xué)校本著對學(xué)生健康和生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和原則，允許學(xué)生申請免考。但是，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將免考的學(xué)生分為三類，其成績評定的方法也各不相同。,五、關(guān)于免考學(xué)生的規(guī)定,第一類：因殘疾喪失運(yùn)動能力而不能參加體育考試的學(xué)生，憑市殘聯(lián)頒發(fā)的殘疾證書辦理免考體育的相關(guān)手續(xù)，現(xiàn)場考試以滿分30分記錄；過程性考核的計分辦法按照《北京市初中體育過程性考核方案》中的規(guī)定，根據(jù)學(xué)生參加體育活動的時間給予過程性考核6分至10分的分?jǐn)?shù)評定。,重度殘疾和中度殘疾的學(xué)生，過程性考核直接計滿分10分；輕度殘疾者，要求參加學(xué)校專門為其安排的體育鍛煉，平均每學(xué)期參加體育鍛煉時間達(dá)到50學(xué)時者，過程性考核成績記滿分10分；平均每學(xué)期參加體育鍛煉時間超過30學(xué)時而不足50學(xué)時者，過程性考核成績記8分；平均每學(xué)期參加體育鍛煉時間超過10學(xué)時而不足30學(xué)時者，過程性考核成績記7分。未按要求參加體育鍛煉或每學(xué)期參加鍛煉時間平均不足10學(xué)時者，過程性考核計6分。,五、關(guān)于免考學(xué)生的規(guī)定,五、關(guān)于免考學(xué)生的規(guī)定,為什么要求輕度殘疾者，參加學(xué)校專門為其安排的體育鍛煉？,,殘疾人相關(guān)規(guī)定,殘疾分六類：1.視力殘疾2.聽力殘疾3.言語殘疾4.智力殘疾5.精神殘疾6.肢體殘疾體育考試的免考對象是因殘疾喪失運(yùn)動能力的學(xué)生，即主要是肢體殘疾者。,殘疾人相關(guān)規(guī)定,肢體殘疾是指人的肢體殘缺、畸形、麻痹所致人體運(yùn)動功能障礙。劃分三個等級。1.重度（一級）：完全不能或基本不能完成日常生活活動（0-4分）。2.中度（二級）：能夠部分完成日常生活活動（4.5-6分）。3.輕度（三級）：基本上能夠完成日常生活活動（6.5-7.5分）,五、關(guān)于免考學(xué)生的規(guī)定,第二類：在初中階段因病不宜參加劇烈運(yùn)動的長期免修體育課的學(xué)生，不能參加體育考試，其考試考核成績按照體育總分40分的60%（24分）記分。對此，區(qū)縣要嚴(yán)格把關(guān)，本著對學(xué)生的生命高度負(fù)責(zé)的精神，絕不允許此類考生參加考試，避免安全隱患。,五、關(guān)于免考學(xué)生的規(guī)定,第三類：因臨時傷病不能參加現(xiàn)場體育考試的學(xué)生，其體育成績由兩部分合計組成，一是按現(xiàn)場考試成績滿分30分的60%即18分記分，二是過程性考核成績（與正常學(xué)生的計分辦法相同）。,六、對考試公平的關(guān)注與對策,在升學(xué)考試中加入過程性考核是考試制度的一項(xiàng)重大改革，同時也對考核的公平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了保證考試的公平，新的體育考試方案提出了多種措施。1.區(qū)縣教育行政部門應(yīng)協(xié)調(diào)相關(guān)部門統(tǒng)一制定本區(qū)縣的過程性考核實(shí)施辦法和學(xué)校成績上報審核制度，并上報市教委。2.學(xué)校根據(jù)區(qū)縣的統(tǒng)一要求，按照《北京市中學(xué)體育課學(xué)業(yè)成績考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)辦法》，完善各種教學(xué)計劃，并上報區(qū)縣教委備案。,六、對考試公平的關(guān)注與對策,3.學(xué)校應(yīng)將經(jīng)區(qū)縣教委批準(zhǔn)后的考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法在校內(nèi)公示，向?qū)W生宣講有關(guān)規(guī)定和要求，并監(jiān)督體育教師嚴(yán)格執(zhí)行。4.學(xué)校應(yīng)當(dāng)在每學(xué)期結(jié)束時對學(xué)生的成績進(jìn)行一次認(rèn)定，并在校內(nèi)公示考核結(jié)果。,六、對考試公平的關(guān)注與對策,5.區(qū)縣和學(xué)校要設(shè)立舉報電話或信箱，接受家長和學(xué)生的投訴，并及時對投訴情況予以核實(shí)。對違紀(jì)行為要及時糾正并追究責(zé)任。6.過程性考核的過程和結(jié)果必須詳細(xì)記錄并保存4年，各級教委應(yīng)在相關(guān)監(jiān)督檢查中進(jìn)行抽查。,七、區(qū)縣需要做的工作,制定完善的體育過程性考核以及現(xiàn)場體育考試的制度和實(shí)施方案，并于2009年9月1日前報市教委和北京教育考試院備案。準(zhǔn)備籃球考試的器材（桿高不低于1.2米）。檢查學(xué)校執(zhí)行《北京市中學(xué)體育課學(xué)業(yè)成績考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)辦法》情況。開發(fā)過程性考核成績記錄的軟件。,謝謝大家！,