2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.3 一元一次方程的應(yīng)用教案(5) 魯教版五四制.doc
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2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.3 一元一次方程的應(yīng)用教案(5) 魯教版五四制 課題 課時(shí) 1 課型 新授 教學(xué) 目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 分析 及 突破 措施 教學(xué)重點(diǎn):找出追及問(wèn)題中的條件和要求的結(jié)論,并找出等量關(guān)系,列出方程,解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn):找等量關(guān)系 措施:?jiǎn)⒎ㄒ龑?dǎo) 教具 準(zhǔn)備 小黑板、彩色粉筆 板書(shū) 設(shè)計(jì) 4.3一元一次方程的應(yīng)用(5) 例題:分析 解:(1) (2) 教 學(xué) 過(guò) 程 (包括導(dǎo)引新課、依標(biāo)導(dǎo)學(xué)、異步訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)測(cè)試、作業(yè)設(shè)計(jì)等) 上課時(shí)間: 一、 創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題: 例1:小明每天早上要在7:50之前趕到距家1000米的學(xué)校上學(xué)。小明以80米/分的速度出發(fā),5分后,小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶語(yǔ)文書(shū)。于是,爸爸立即以180米/分的速度去追小明,并且在途中追上了他。 (1)爸爸追上小明用了多長(zhǎng)時(shí)間? (2)追上小明時(shí),距離學(xué)校還有多遠(yuǎn)? 分析:當(dāng)爸爸追上小明時(shí),兩人所行距離相等。在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)要抓住這個(gè)等量關(guān)系。(引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出線路圖) 80x5 80x 180x 相等關(guān)系: 爸爸走的路程=小明走5分鐘的路程 + 小明走x分鐘的路程= 小明走的總路程 爸爸所用的時(shí)間 = 小明所用總時(shí)間 – 5分鐘 二、 練習(xí) 1. 甲、乙兩人從相距為180千米的A,B兩地同時(shí)出發(fā),甲騎自行車(chē),乙騎摩托車(chē),沿同一條路線相向勻速行駛.已知甲的速度為15千米/時(shí),乙的速度為45千米/時(shí).經(jīng)過(guò)多少時(shí)間兩人相遇? 分析 什么叫相向而行、同向而行?路程、時(shí)間與速度之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?.A,B兩地間路程是哪幾段路程之和? 自行車(chē)所走路程 180千米 自行車(chē)所走的路程+摩托車(chē)所走的路程=180千米.方程能列出來(lái)嗎? 變題一 相遇后經(jīng)過(guò)多少時(shí)間乙到達(dá)A地? 變題二 如果甲先行1時(shí)后乙才出發(fā),問(wèn)甲再行多少時(shí)間與乙相遇? 自行車(chē) 走1時(shí) 摩托車(chē)走x時(shí) 自行車(chē)走x時(shí) 180千米 180千米 自行車(chē) 走1時(shí) 例2 甲、乙兩人從A、B兩地同時(shí)出發(fā),甲騎自行車(chē),乙騎摩托車(chē),沿同一條路線相向勻速行駛.出發(fā)后經(jīng)3時(shí)兩人相遇.已知在相遇時(shí)乙比甲多行了90千米,相遇后經(jīng)1時(shí)乙到達(dá)A地.問(wèn)甲、乙行駛的速度分別是多少? 變題 相遇后經(jīng)過(guò)多少時(shí)間甲到達(dá)B地? 設(shè)甲的速度為千米/時(shí),題目中所涉及的有關(guān)數(shù)量及其關(guān)系可以用下表表示: 相遇前 相遇后 速度 時(shí)間 路程 速度 時(shí)間 路程 甲 3 3 3+90 乙 3 3+90 1 3 相遇前甲行駛的路程+90=相遇前乙行駛的路程; 相遇后乙行駛的路程 = 相遇前甲行駛的路程. 解 設(shè)甲行駛的速度為千米/時(shí),則相遇前甲行駛的路程為3千米,乙行駛的路程為(3+90)千米,乙行駛的速度為千米/時(shí), 由題意,得. 解這個(gè)方程,得=15. 檢驗(yàn):=15適合方程,且符合題意. 將=15代入,得==45. 答:甲行駛的速度為15千米/時(shí),乙行駛的速度為45千米/時(shí). 想一想 如果設(shè)乙行駛的速度為千米/時(shí),你能列出有關(guān)的方程并解答嗎? 在分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系時(shí),常用列表分析法與線段圖示法,使題目中的條件和結(jié)論變得直觀明顯,因而容易找到它們之間的相等關(guān)系. 三、議一議: 1.育紅學(xué)校七年級(jí)學(xué)生步行到郊外旅行。(1)班學(xué)生組成前隊(duì),步行速度為4千米時(shí),(2)班學(xué)生組成后隊(duì),速度為6千米時(shí)。前隊(duì)出發(fā)一小時(shí)后,后隊(duì)才出發(fā),同時(shí)后隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車(chē)在兩隊(duì)之間不間斷地來(lái)回進(jìn)行聯(lián)絡(luò),他騎車(chē)的速度為12千米時(shí)。 根據(jù)上面的事實(shí)提出問(wèn)題,并嘗試解答。 2. 甲乙兩人賽跑,甲的速度是8米/秒,乙的速度是5米/秒,如果甲從起點(diǎn)往后退20米,乙從起點(diǎn)處向前進(jìn)10米,問(wèn)甲經(jīng)過(guò)幾秒鐘追上乙? 四、 小結(jié):路程相等 時(shí)間相等 五、作業(yè):P145 必做題 1、2、3 選做題 P149 8 教 學(xué) 后 記 (包括達(dá)標(biāo)情況、教學(xué)得失、改進(jìn)措施等) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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