2019年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 騰飛的中國教案 北師大版.doc

《2019年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 騰飛的中國教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 騰飛的中國教案 北師大版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 騰飛的中國教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容：假如我是人民代表，課本第76~77頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) １.在模擬體驗(yàn)活動(dòng)中感受身為人民代表的責(zé)任感。 ２.樹立關(guān)心社會(huì)問題的公民責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)參與意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備空白的紙，以備課堂上給學(xué)生寫提案用。 教學(xué)活動(dòng)及過程： 一、教師導(dǎo)入。上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)人大代表的知識(shí)，誰來說一說人大代表是如何產(chǎn)生的？他和廣大人民群眾是什么關(guān)系？他有哪些權(quán)利和義務(wù)？請(qǐng)學(xué)生來回答，并對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)。我們?cè)谖迥昙?jí)的學(xué)習(xí)中，就開始學(xué)習(xí)關(guān)于民主選舉的知識(shí)，同學(xué)們還記得那位女教師，她身為人大代表，為小學(xué)生做了些什么？請(qǐng)學(xué)生回答。從學(xué)生的回答中概括出：人大代表要體察民情，廣泛收集人民群眾的意見，為解決人民群眾關(guān)心的事情貢獻(xiàn)自己的力量。 二、模擬活動(dòng)。雖然你們到了１８歲才能參加選舉，才有資格被選為人大代表，但是作為社會(huì)的小主人，祖國未來的建設(shè)者，應(yīng)該關(guān)心國家的發(fā)展，具有公民意識(shí)。我們一起來做個(gè)模擬活動(dòng)吧，活動(dòng)的主題就是“假如我是人民代表”。每個(gè)同學(xué)都要像真正的人大代表一樣，對(duì)日常生活中你看見的不合理的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，提出可行的改進(jìn)意見。 三、同桌同學(xué)先交流，然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。 在學(xué)生模擬活動(dòng)中，要求： （１）提出的問題要貼近小學(xué)生的生活； （２）請(qǐng)學(xué)生按照“問題是什么、造成該問題可能的原因、解決建議”來組織自己的語言； （３）語言表述要規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢。 四、教師總結(jié)。總結(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言做出點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)學(xué)生在下課前的幾分鐘內(nèi)把自己的發(fā)言寫成一份小提案，寫不完的可以課后繼續(xù)完成。 五、家庭作業(yè)： 1、組織學(xué)生把提案收集起來，出一期“假如我是人大代表”的板報(bào)。 2、把寫后的提案講給父母聽，聽聽他們對(duì)該問題的意見。 3、讀一讀教科書第７８頁上的故事《一位出租車司機(jī)的公民意識(shí)》。 ３、共同的責(zé)任 教學(xué)內(nèi)容：共同的責(zé)任，課本第78~81頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) １.樹立公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和公共意識(shí)。 ２.了解公益活動(dòng)，并能列舉出幾個(gè)公益活動(dòng)。 ３. 明白“志愿者”的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生把教科書第７８頁的故事《一位出租車司機(jī)的公民意識(shí)》改編成一個(gè)小劇本。 教學(xué)活動(dòng)及過程 一、導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生表演改編的小劇本《一位出租車司機(jī)的公民意識(shí)》。 二、全班交流。 1、教師以問題引導(dǎo)，從課前讀故事和看同學(xué)的表演，能不能說說故事表現(xiàn)了出租車司機(jī)的什么品質(zhì)？ “你是怎么得出這個(gè)結(jié)論的？”（抗擊非典人人有責(zé)的責(zé)任心，為他人負(fù)責(zé)——鎖上后備箱、給急救中心打電話、留住客人、勸行人繞道而行、自動(dòng)隔離。不計(jì)較個(gè)人得失、熱心腸——主動(dòng)提出替客人負(fù)擔(dān)在北京的花銷。） 2、讓學(xué)生從反方面去想，“要是這位出租車司機(jī)沒有留住這位客人，會(huì)有什么后果？” 3、教師小結(jié)：這位出租車司機(jī)只是一個(gè)平凡的人，但他卻有一顆高尚的心，正是他對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我們感動(dòng)。我們的社會(huì)上還有很多這樣的人，還有很多類似的感人故事。讓我們一起來看一看吧?！? 三、 觀察交流。 （１）讓學(xué)生看一看教科書第７９頁上的三幅照片，讀一讀照片說明文字，說說圖中的人物在做什么，你看見過這樣的活動(dòng)嗎？有沒有參加過？如果參加過，講一講自己的感受。 （２）教師小結(jié)：這些活動(dòng)都被稱之為“公益活動(dòng)”。 （３）教師出示“青年志愿者標(biāo)志”或是請(qǐng)學(xué)生看教科書第８０頁，用簡(jiǎn)單的語言說說標(biāo)志的含義。（不必求全，要考慮學(xué)生的接受水平。在講解過程中，要強(qiáng)調(diào)志愿者活動(dòng)是無償?shù)模菒坌?、熱心、真情的奉獻(xiàn)；作為一名公民，不能心里只有自己，還要時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助他人，回報(bào)社會(huì)。） 四、教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。 家庭作業(yè)：讀教科書第８１頁上的閱讀材料寫一篇讀后感。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁