2019年冀教版二年級語文下冊第四單元歸類復習.doc

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2019年冀教版二年級語文下冊第四單元歸類復習 一、必須會認的詞。 啄木鳥 橘樹 盆景 墨綠 愣住 打算 擰下 冠子 毫不猶豫 鼓眼睛 胸脯 脖子 一匹 幫助 催促 竹竿 前蹄 滿目鮮綠 喔喔叫 慚愧 歡快 馬棚 磨坊 淹死 搖晃 嗒嗒 連蹦帶跳 夠不著 樹籽 太矮 堅強 草籽 舅舅 馱糧食 唉 荒山禿嶺 二、必須會寫的詞。 寒 寒假 寒冷 寒風 假假日 放假 休假 刻 時刻 立刻 刻字 呼 招呼 呼吸 歡呼 放放牛 放學 開放 燦 燦爛 金燦燦 消 消失 消滅 消化 失失去 丟失 走失 雞 公雞 養(yǎng)雞 雞毛 整 整天 整齊 完整 油油亮 石油 汽油 倆 我倆 咱倆 哥倆 底 到底 海底 月底 病生病 治病 病床 蛙 青蛙 牛蛙 蛙鳴 稻 水稻 稻田 稻米 匹匹敵 布匹 馬匹 麥 麥子 麥苗 小麥 突 突然 突出 突變 攔攔住 阻攔 攔路 昨 昨天 昨夜 昨晚 仔 仔細 仔密 仔雞 試考試 試題 試驗 既 既然 繼而 既定 槐 槐樹 洋槐 槐花 辛辛苦 辛勞 艱辛 盼 盼望 盼頭 期盼 洗 洗臉 洗衣 沖洗 強強大 強占 堅強 撿 撿起 撿拾 撿錢 抖 抖動 抖落 發(fā)抖 土土地 黃土 土豆 辛辛苦苦 荒山禿嶺 大搖大擺 得意洋洋 自以為是 毫不猶豫 慌慌張張 忐忑不安 三、多音字。 假 jiǎ(真假)(假如) ji (放假) (寒假) 結 jiē(結實) (結巴) ji(團結)(結束) 種 zhǒng(種子)(品種) zhng (種樹)(種地) 仔 zǐ(仔細) zǎi(牛仔） 沒 mi(沒有)(沒完) m(淹沒)(沒收) 冠 guan(冠軍)guan( 雞冠) 四、比較。 呼(歡呼)(呼吸) 刻(時刻) 底(井底)(年底) 洗(洗頭)(洗手) 昨(昨天)(昨晚) 乎(在乎)(幾乎) 該(應該) 低(高低)(低頭) 先(先后)(首先) 作(作業(yè))(工作) 攔(攔路)(攔住) 倆(娘倆) 辛(辛苦)(辛勞) 試（考試） 誰（誰的） 幸（幸福） 蘭(蘭花)(蘭草) 兩(兩天) 幸(幸運)(幸好) 式（式樣） 準（準備） 辛（辛苦） 五、積累詞語。 又圓又大的橘子 又新鮮又漂亮 又細又長 又高又壯 又快又穩(wěn)/大手大腳 大起大落 大魚大肉 大搖大擺 大吵大鬧 大風大浪/綠油油 黑乎乎 亮晶晶 白花花 紅彤彤 冷冰冰 喜滋滋 美滋滋 樂呵呵 笑哈哈 喜洋洋 氣沖沖 氣呼呼/一心一意 一上一下 一草一木 一生一世 一言一行 一朝一夕/毫不猶豫地擰下 得意洋洋地唱 冷冷地說 大搖大擺地走 傷心地問 喔喔喔地打鳴 連蹦帶跳地說 高興地說 飛快地跑去 嘩嘩地流著 嗒嗒嗒地跑 吃驚地問 認真地說 難為情地說 親切地說 辛辛苦苦地干 嘩嘩地跳到 歡快地叫著/金燦燦的橘子 墨綠的葉子 長嘴巴的啄木鳥 鼓眼睛的小蜜蜂 大肚皮的青蛙 馱糧食的老馬/吃得飽飽的 高興得搖晃 六、積累近義詞。 突然——忽然 親切——親熱 慚愧——羞愧 欣慰——欣喜 立刻——馬上 喜悅——愉快 猶豫——遲疑 勉勵——鼓勵 七、積累同一偏旁的字。 扌：接 捉 抓 攔 擋 指 揮 把 撿 抖 拉 抱 打 扔 拾 找 抄 撲 忄：悟 怪 怕 慌 憐 憶 忙 情 驚 懷 快 慢 恨 性 悄 悅 惜 怪 心：想 念 忠 思 忐 忑 忘 志 忍 忽 總 怎 急 怒 息 意 感 怨 □：國 園 團 圓 回 因 困 圖 固 四 囫 圇 圍 圈 亻：倆 伙 伴 他 似 傷 們 你 任 何 休 體 仔 什 件 代 仍 做 八、必背課文。 1《樹上的橘子》第二自然段 2《美麗的公雞》老馬說的話 3《小馬過河》媽媽的話 4《夏天》 第四單元測試 一、標聲調(diào)：珍妮（ni） 一匹（pi） 淹沒（mo） 二、按原文填空 1.舅舅帶著他們來到花圃的（ ）。從（ ）走進（ ）里，（ ）使孩子們（ ）?？吹侥牵? ）橘樹（ ），女孩兒們發(fā)出了（ ）。三盆橘樹上各結有一個（ ）的（ ）的橘子。那橘子真是（ ）！ 2《美麗的公雞》中老馬對公雞說：“因為他們懂得，（ ），還得看（ ）?！? 3.媽媽親切地對小馬說“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去（ ），是不行的。 4.學習了小馬過河我明白了：（ 三、按要求回答問題。 1.本單元的主題是“生活哲理”?！稑渖系拈僮印纷屛覀冋J識到（生命的美好，懂得生命應該得到珍惜與熱愛）。 2.《美麗的公雞》跟（ ）（ ）（ ）比美。開始，公雞是愛美的，但他看中的是（外表美）；他因為自我欣賞，就瞧不起其他的動物，要與其他動物比美，說話不禮貌，這是（不美的行為）；當其他動物不和公雞比美時，公雞對自己的行為進行反思，并向老馬請教，這是值得稱贊的，是（美的）；當聽力老馬的教誨，明白了道理后，公雞知錯就改，幫助人們做事，這是（美的）。 3.《小馬過河》是一篇（ ）故事。以（擬人化）的手法，，通過（小馬）與（牛伯伯）（小松鼠）的對話。把一個（不善思考，凡是愛問媽媽）的孩子寫得活靈活現(xiàn)。這個故事說明（遇事要開動腦筋，具體分析，勇于實踐才能找到解決問題的辦法）。 4.《心愿》包含（1、能像樹葉姐姐那樣離開媽媽獨立生活是槐樹籽的心愿。2、讓自己的孩子離開自己去闖蕩是槐樹媽媽的心愿。3、讓槐樹籽和草籽去綠化大西北的荒山禿嶺是強強和苗苗等許多小朋友的心愿。4、讓強強和苗苗把自己帶到大西北是槐樹籽的心愿。5、希望槐樹籽能在大西北的黃土高原上成材是槐樹媽媽的心愿。6、用收到的樹種、草籽綠化家鄉(xiāng)是大西北的小朋友們的心愿。） 四、我在課外閱讀時，積累了好多詞語。比如表示心情愉快的詞語有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 我在課外閱讀過很多童話故事，比如（ ）（ ）（ ）（ ），我最喜歡（ ），因為 。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁