2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20.古詩(shī)兩首同步練習(xí) 新人教版.doc
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2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20.古詩(shī)兩首同步練習(xí) 新人教版 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、給加點(diǎn)的字注上拼音,并在橫線上組詞。 鶴( ) 孟( ) 陵( ) 辭( ) 唯( ) 浩( ) 二、讀拼音,寫(xiě)漢字。 ( )一 ( )止 wi( )護(hù) jn 遠(yuǎn)( ) ( )難 使( ) ( )有 更( )一杯酒 三、寫(xiě)出詩(shī)句的意思。 1、故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。 故人: 煙花: 句意: 2、使元二使安西。 使: 句意: 3、渭城朝雨浥輕塵。 朝: 浥: 句意: 4、勸君更盡一杯酒。 更盡: 句意: 四、讀句子,對(duì)的在后面括號(hào)里打“√”,錯(cuò)的打“”。 1、黃鶴樓在今湖南長(zhǎng)沙。( ) 2、李白是唐朝詩(shī)人。( ) 3、“故人”是指故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的客人。( ) 4、《送元二使安西》這首詩(shī),前兩行寫(xiě)景,后兩行抒情。( ) 5、“西辭”是從西走的意思。( ) 五、填空。 1、《黃鶴樓送孟浩然之廣州》的作者是 代著名詩(shī)人 。題目中“之”的意思是 ;題目的意思是 。 2、《送元二使安西》的作者是 代詩(shī)人 。這首詩(shī)描寫(xiě)了 的景色,表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。 綜合應(yīng)用 六、課內(nèi)閱讀。 1、默寫(xiě)本課的兩首古詩(shī)。 2、煙花三月,長(zhǎng)江上來(lái)往的船只很多,為什么詩(shī)人卻說(shuō)“孤帆”? 3、送人送別元二是在什么季節(jié)? 4、再寫(xiě)一首表達(dá)人間真情的古詩(shī)。 七、課外閱讀。 別董大 高適 千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無(wú)知已,天下誰(shuí)人不識(shí)君! 1、說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字詞的意思。 知已: 君: 無(wú): 曛: 2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 莫愁前路無(wú)知已,天下誰(shuí)人不識(shí)君! 3、填一填。 這是一首 詩(shī),前兩行 ,烘托離別之情;后兩行翻出新意,直言相勸,慰藉中充滿信心和力量。 拓展提升 八、查有關(guān)資料填空。 1、李白,字 ,號(hào) ,是我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人,有“ ”的美稱,詩(shī)圣是 。 2、王維,字摩詰,他多才多藝,在詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)、書(shū)法等方面都有較高造詣,尤其擅長(zhǎng)寫(xiě)山水詩(shī),后人稱贊他“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有 ”。 3、填寫(xiě)詩(shī)句中所缺的花名。 (1)忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)( )開(kāi)。 (2)借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指( )村。 (3)接天蓮葉無(wú)窮碧,映日( )別樣紅。 (4)竹外( )三兩枝,春江水暖鴨先知。 參考答案: 一、h 黃鶴 mnɡ 孟子 lnɡ 丘陵 c 辭別 wi 唯一 ho 浩蕩 二、唯 維 為 唯 禁 近 勁 盡 三、1、老朋友。形容花開(kāi)得繁茂,像浮動(dòng)的煙霧。 我的好友(孟浩然)在繁花似錦的陽(yáng)春三月,由黃鶴樓出發(fā),乘船東行到揚(yáng)州去。 2、出使。 送別元二使安西。 3、早晨。 濕潤(rùn)。 渭城清晨一聲如酥小雨,濕潤(rùn)了路上的塵埃。 4、再飲完。 朋友,請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧。 四、1、 2、√ 3、 4、√ 5、 五、1、唐朝 李白 到 站在黃鶴樓上目送孟浩然去廣陵 2、唐 王維 渭城朝雨 和朋友依依惜別 六、3、春季 4、王維 《山中送別》 山中相送罷,日暮掩柴扉。 春草年年綠,王孫歸不歸? 七、1、知心朋友。 指董大。 沒(méi)有。 日光昏暗。 2、不要擔(dān)心前面路上沒(méi)有知心朋友,天下有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)您呢? 3、送別 寫(xiě)景 八、1、太白 青連居士 詩(shī)仙 杜甫 2、詩(shī) 3、(1)梨花 (2)杏花 (3)荷花 (4)桃花。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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