2019屆九年級化學下冊 第九章 現(xiàn)代生活與化學 9.3 化學能的利用教案 （新版）粵教版.doc

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9．3　化學能的利用 教學目標 【知識與技能】 (1)了解人類利用能源的簡史和能源的種類。 (2)了解化學能可以轉化成其他能量。 【過程與方法】 能結合常見的化學反應認識到化學能與其他能量的轉化。 【情感態(tài)度與價值觀】 能從日常生活中發(fā)現(xiàn)化學能的重要作用。 教學重難點 【重點】 化學能轉化成電能。 【難點】 氫氧燃料電池的原理。 教學過程 知識點一　能源的種類 【自主學習】 閱讀教材第275頁的有關內容，完成下列填空： 1．從能源利用角度，可把能源分為常規(guī)能源和新能源。 (1)常規(guī)能源：在一定時期和科學技術水平下，已被人們廣泛利用的能源，如煤、石油、天然氣等。 (2)新能源：蘊藏量豐富，不會枯竭；安全、干凈，不會威脅人類和破壞環(huán)境的能源。如太陽能、潮汐能等。 2．按能源是否可以循環(huán)再生的角度分為可再生能源和不可再生能源。 (1)可再生能源：可再生、可持續(xù)利用的能源，如風能、太陽能、水能等。 (2)不可再生能源：經(jīng)億萬年形成，短期內無法恢復的能源。如煤、石油、天然氣等。 3．按能源是否經(jīng)過加工轉換的角度可分為一次能源和二次能源。 (1)一次能源：在自然界中現(xiàn)存的，未經(jīng)加工轉換可直接獲得的天然能源，如煤、石油、天然氣等。 (2)二次能源：由一次能源加工轉換而成的人們需要的另一種形式的能源產(chǎn)品，如電能、煤氣、蒸汽等。 【合作探究】 社會的發(fā)展離不開能源。你能說一些解決能源危機的措施嗎？ 答：(1)開發(fā)新能源；(2)提高能源的利用率；(3)研制使用節(jié)能產(chǎn)品。 【跟進訓練】 1．化石燃料是不可再生能源，在地球上的蘊藏量有限，開發(fā)和有效利用新能源迫在眉睫。下列能源中，屬于新能源的是(　C　) A．煤 B．石油 C．地熱能 D．天然氣 2．煤、石油、天然氣在地球上的蘊藏量是有限的，因此人類必須(　D　) A．用電解水的方法制氫氣做能源 B．大量砍伐樹木做燃料 C．用高粱、玉米釀制酒精做能源 D．開發(fā)太陽能、核能等新能源 3．下列屬于不可再生能源的是(　A　) A．煤 B．潮汐能 C．風能 D．氫能 知識點二　化學能的利用 【自主學習】 閱讀教材第276～277頁的有關內容，完成下列填空： 1．物質發(fā)生化學變化時，常常伴隨有能量變化，這就是化學能。 2．化學能可轉化為熱能、電能等加以利用，化學電池是直接將化學能轉化為電能的裝置。 3．化學能轉化為電能比轉化為熱能更有效和潔凈，對環(huán)境的影響更小。 【跟進訓練】 1．下列有關“光伏電池”能量形式轉化的敘述正確的是(　C　) A．化學能轉化為電能 B．電能轉化為化學能 C．太陽能轉化為電能 D．風能轉化為電能 2．氫氧燃料電池的基本原理是以氫氣和氧氣為原料，通過電化學反應直接產(chǎn)生電能，運行時產(chǎn)生的溫度一般不超過80 ℃，反應后的產(chǎn)物只有水。以下對氫氧燃料電池的敘述，符合事實的是(　D　) A．其能量轉換過程是：化學能—熱能—電能 B．氫氣和氧氣的化學能全部轉化為電能 C．氫氣在能量轉化過程中被還原 D．氫氧燃料電池使用的能源是可再生能源 練習設計 完成本課相應練習部分，并預習下一課的內容。