2019年春九年級歷史下冊 第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化 2.7 近代科學(xué)與文化導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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第7課 近代科學(xué)與文化 導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解牛頓、達(dá)爾文的科學(xué)成就;巴爾扎克、列夫托爾斯泰的文學(xué)成就;貝多芬、梵高的藝術(shù)成就。 2.認(rèn)識科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用,體會科學(xué)家勇于探索、甘于奉獻(xiàn)的精神,樹立為科學(xué)獻(xiàn)身的人生理想。 3.能從作品所反映的時代背景及對作品的分析,認(rèn)識作品的價值,培養(yǎng)提高對文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。 二、學(xué)習(xí)重難點 教學(xué)重點:近代科技、文化的代表人物及作品。 教學(xué)難點:近代科學(xué)文化產(chǎn)生的背景及藝術(shù)鑒賞。 三、自主學(xué)習(xí): 導(dǎo)入新課: 展示圖片:“牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬、梵高”這些名字你知道嗎?讓我們走近這些大師,了解那個時代的科學(xué)、文化成就。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:科學(xué)家 (一)牛頓 1.材料展示:“我不知道在別人看來,我是什么樣的人;但在我自己看來,我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩,為不時發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或?qū)こ8鼮槊利惖囊黄悮ざ凑醋韵?,而對于現(xiàn)在我面前的浩翰的真理的海洋,卻全然沒有發(fā)現(xiàn)?!? 提問:想一想,牛頓所說的“巨人們”是指哪些人? 議一議,牛頓怎樣看待自己的成就。 2.牛頓的青少年時代 12歲的牛頓 到鎮(zhèn)上讀中學(xué),由于不用功,學(xué)習(xí)最差,總是坐在最后面的角落里。班上的同學(xué)都瞧不起他,使牛頓深受刺激,于是發(fā)奮圖強(qiáng),刻苦學(xué)習(xí)。 14歲的牛頓 家庭經(jīng)濟(jì)情況惡化,牛頓被迫停止學(xué)業(yè),回到鄉(xiāng)下幫母親干活, 但 只要一有空閑,他就立即坐下來,認(rèn)真讀書。 19歲的牛頓 在舅舅的資助下,牛頓以“減費生”的身份考入了著名的劍橋大學(xué) 。 25歲的牛頓 某一天,在一棵蘋果樹下看書,突然一個幸運(yùn)的蘋果掉了下來,砸中了這顆偉大的腦袋,于是震驚世界的萬有引力誕生了。 3.牛頓的科學(xué)成就 國籍:英國 貢獻(xiàn):光學(xué)分析、微積分、萬有引力定律、《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》等。 地位:近代自然科學(xué)的奠基人之一。 影響:他的科學(xué)發(fā)現(xiàn),使人類對客觀世界的探索向前邁進(jìn)了一大步。 4.牛頓有啥“?!? 1669年26歲的牛頓擔(dān)任教授。1672年29歲被接納為皇家學(xué)會會員,1703年被選為皇家學(xué)會主席24年,1705年受封為爵士。在所有的自然科學(xué)家中,牛頓是獲得這一榮譽(yù)的第一人。1727年在倫敦去世,葬在威斯敏斯特教堂。為紀(jì)念牛頓,用他的名字來命名力的單位,簡稱“?!?;國際天文學(xué)聯(lián)合會決定把662號小行星命名為牛頓小行星。 5.牛頓經(jīng)典力學(xué)的影響 1687年,牛頓出版《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》,建立了完整的經(jīng)典力學(xué)體系,提出了萬有引力定律,總結(jié)了運(yùn)動三大定律,高度概括了運(yùn)動的基本規(guī)律,實現(xiàn)了物理學(xué)史上第一次大飛躍。牛頓的經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)技術(shù)上廣泛應(yīng)用,推動了工業(yè)革命的發(fā)展,也是歐洲啟蒙思想的科學(xué)基礎(chǔ),同時促使越來越多的人從科學(xué)的角度觀察世界、探求規(guī)律、解決問題。 (2) 達(dá)爾文 1.問題思考:人從哪里來,世界萬物為何這么精彩? 提示:人是進(jìn)化來的,不是上帝創(chuàng)造的。達(dá)爾文的進(jìn)化論對宗教神學(xué)思想是一次巨大沖擊。它推動了人類社會的文明進(jìn)步。 2.達(dá)爾文的科學(xué)成就 國籍:英國 貢獻(xiàn):1859年出版《物種起源》,提出“進(jìn)化論”的思想。(生物科學(xué)的一次偉大革命) 影響:《物種起源》的出版,打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論,是生物科學(xué)的一次偉大革命。 地位:近代生物進(jìn)化論的奠基人。近代自然科學(xué)的奠基人。 3. 近代科技取得巨大成就的原因有哪些? (1)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展(根本原因) (2)思想自由(重要因素) (3)科學(xué)家的個人努力(個人因素) 4.從近代資本主義發(fā)展的歷程,可總結(jié)出,推動人類進(jìn)步的重要因素有哪些? (1)科學(xué)的進(jìn)步 (2)思想的解放 (3)政治制度的創(chuàng)新 (4)民主法制的進(jìn)步 (5)生產(chǎn)技術(shù)的革新 (6)杰出人物的作用 (7)人民群眾的力量等 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:文學(xué)巨匠 (一)巴爾扎克 1. 材料展示:他的一生是短暫的,但卻非常充實,他的作品比數(shù)不清的日子還要豐富。悲哉!這位力量驚人、從不疲倦的工作者,這位哲學(xué)家,這位思想家,這位作家,這位天才,在我們中間經(jīng)歷了所有偉人都不能避免的那種充滿風(fēng)暴和斗爭的生活。今天,他在平和寧靜之中安息了?,F(xiàn)在,他超脫了一切爭吵和仇視。在同一天,他進(jìn)入了墳?zāi)?,但也進(jìn)入了榮譽(yù)境界,他將繼續(xù)在飄浮于我們頭頂?shù)脑茖由厦?,在我們祖國的眾星中間閃耀光芒……” 2. 19世紀(jì),資產(chǎn)階級革命后的歐洲各國并沒有出現(xiàn)人們希望的自由、民主,貧富差距在不斷拉大,社會矛盾日益尖銳,這促使人們進(jìn)行冷靜的審視,在文學(xué)領(lǐng)域興起了批判現(xiàn)實主義的潮流。其中最典型的代表是法國作家巴爾扎克和他的《人間喜劇》。 3. 《人間喜劇》描寫了19世紀(jì)前半期法國封建主義和資本主義交替時期的社會全景,揭露了資本主義社會的罪惡,是世界文學(xué)史上不朽的豐碑。恩格斯稱巴爾扎克為“現(xiàn)實主義大師”,《人間喜劇》也被譽(yù)為“資本主義社會的百科全書”。 (二)列夫托爾斯泰 1.材料展示:作為俄國千百萬農(nóng)民在俄國資產(chǎn)階級革命快要到來的時候的思想和情緒的表現(xiàn)者,托爾斯泰是偉大的?!袑? 提示:托爾斯泰的作品描寫了俄國社會各階層的生活圖景,深刻揭露了 19 世紀(jì)后期到 20 世紀(jì)初俄國社會的基本矛盾。 2. 俄國革命的鏡子 比巴爾扎克稍晚一些,俄國也出現(xiàn)了一位偉大的作家——列夫?托爾斯泰。他的小說如《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等,在宏闊的社會背景下描繪出俄國社會各階層的生活場景。托爾斯泰在作品中一方面深刻揭露了俄國專制主義和地主對農(nóng)民的殘酷壓榨,另一方面又否定暴力革命,宣揚(yáng)道德上的博愛。這反映了在社會轉(zhuǎn)型時期俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài),所以,托爾斯泰被稱為“俄國革命的鏡子”。 思考:為什么托爾斯泰的作品被列寧稱為“俄國革命的鏡子”? 提示:因為他的作品描寫了俄國社會各階層的生活場景。反映了在社會轉(zhuǎn)型時期俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)。深刻揭露了19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國社會的基本矛盾。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:音樂美術(shù)大師 (1) 貝多芬 1.地位:德國歷史上最偉大的音樂家 2.作品:第三交響曲《英雄交響曲》,完成于1804年,為拿破侖而寫的,是貝多芬第一部明確反映重大社會題材的作品,標(biāo)志著貝多芬在思想上和藝術(shù)上的成熟,表達(dá)出作曲者對自由、平等和博愛的渴望。 (2) 梵高 1.梵高是荷蘭后印象派畫家。他是表現(xiàn)主義的先驅(qū),并深深影響了二十世紀(jì)藝術(shù)。 2.他力圖用色彩來揭示人類精神世界的絢麗,用線條來勾畫人內(nèi)類心情感的沖動。他的筆下一切似乎都在運(yùn)動和旋轉(zhuǎn)著,充滿了激情和生命力,精神和世態(tài)達(dá)到最完美的統(tǒng)一。 3.代表作:《夜間的咖啡館》《向日葵》 四、課堂總結(jié) 兩次工業(yè)革命的進(jìn)行和完成促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,尤其在物理學(xué)、生物學(xué)等方面取得的巨大成就,在推動整個科學(xué)的發(fā)展上做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。巴爾扎克、貝多芬等這些藝術(shù)家的共同點就是追求真、善、美,為人類留下了寶貴的精神財富,同學(xué)們應(yīng)該向這些科學(xué)家和藝術(shù)家學(xué)習(xí),樹立敢于捍衛(wèi)真理,為了科學(xué)事業(yè)不計個人得失、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。 板書設(shè)計 第7課近代科學(xué)與文化 1、 科學(xué)家 2、 文學(xué)巨匠 3、 音樂美術(shù)大師- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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