七年級數(shù)學上冊 第一章 有理數(shù) 1.3 有理數(shù)的加減法 1.3.2 有理數(shù)的減法 第1課時 有理數(shù)的減法同步測試 新人教版.doc
《七年級數(shù)學上冊 第一章 有理數(shù) 1.3 有理數(shù)的加減法 1.3.2 有理數(shù)的減法 第1課時 有理數(shù)的減法同步測試 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級數(shù)學上冊 第一章 有理數(shù) 1.3 有理數(shù)的加減法 1.3.2 有理數(shù)的減法 第1課時 有理數(shù)的減法同步測試 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1.3.2 有理數(shù)的減法 第1課時 有理數(shù)的減法 1.計算(-8)-2的結(jié)果是( D ) (A)-6 (B)6 (C)10 (D)-10 2.當a<0時,2,2+a,2-a,a中最大的是( C ) (A)2 (B)2+a (C)2-a (D)a 3.若|x|=7,|y|=5,且x+y>0,那以x-y的值是( A ) (A)2或12 (B)2或-12 (C)-2或12 (D)-2或-12 4.下列說法正確的是( D ) (A)正數(shù)與正數(shù)的差是正數(shù) (B)負數(shù)與負數(shù)的差是負數(shù) (C)0減去任何一個數(shù),都得負數(shù) (D)以上說法都不對 5.求-5 ℃下降3 ℃后的溫度為 -8 ℃. 6.兩個有理數(shù)的差是7,被減數(shù)是-2,減數(shù)為 -9 . 7.小明家冰箱冷凍室的溫度為-5 ℃,調(diào)低4 ℃后的溫度為-9 ℃. 8.小剛在計算41+n時,誤將“+”看成了“-”,結(jié)果得-12,則41+n的值應為 94 . 9.在某地有記載的最高溫度是56.7 ℃(約合134 ℉,℉是華氏度的單位符號),發(fā)生在1913年7月10日.有記載的最低溫度-62.2 ℃(約合-80 ℉),是在1971年1月23日. (1)以攝氏度為單位,有記錄的最高溫度和最低溫度相差多少? (2)以華氏度為單位,有記錄的最高溫度和最低溫度相差多少? 解:(1)56.7-(-62.2)=56.7+(+62.2)=118.9. 答:最高溫度和最低溫度相差118.9 ℃. (2)134-(-80)=134+(+80)=214. 答:最高溫度和最低溫度相差214 ℉. 10.某中學九(1)班學生的平均身高是166 cm. (1)下表給出了該班6名同學的身高(單位:cm),試完成下表: 姓名 A B C D E F 身高 170 160 175 與平均身 高的差值 +4 +7 -8 +2 (2)誰最高?誰最矮? (3)最高與最矮的同學身高相差多少? 解:(1)由題表中的數(shù)據(jù)可知,B同學身高為173 cm, C同學身高與平均身高的差值為-6, D同學身高為158 cm,E同學身高為168 cm, F同學身高與平均身高的差值為+9. 姓名 A B C D E F 身高 170 173 160 158 168 175 與平均身 高的差值 +4 +7 -6 -8 +2 +9 (2)F同學最高,D同學最矮. (3)175-158=17或+9-(-8)=9+8=17. 答:最高與最矮的同學身高相差17 cm. 11.A,B,C,D在數(shù)軸上的對應點分別為-3,-1,2,5. (1)求AB,BC,AD之間的距離; (2)根據(jù)上述計算結(jié)果,探索兩個點之間的距離與這兩個點所對應的數(shù)之間的差有什么關系? 解:(1)AB之間的距離是2,BC之間的距離是3,AD之間的距離是8. (2)AB兩個點所對應的數(shù)之間的差為-3-(-1)=-3+(+1)=-2, BC兩個點所對應的數(shù)之間的差為-1-2=-1+(-2)=-3, AD兩個點所對應的數(shù)之間的差為-3-5=-3+(-5)=-8. 通過對比可以發(fā)現(xiàn):兩個點之間的距離等于這兩個點所對應的數(shù)的差的絕對值.- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 七年級數(shù)學上冊 第一章 有理數(shù) 1.3 有理數(shù)的加減法 1.3.2 有理數(shù)的減法 第1課時 有理數(shù)的減法同步測試 新人教版 年級 數(shù)學 上冊 加減法 減法 課時 同步 測試 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3715510.html