2019年春季九年級(jí)歷史下冊 第五單元 冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界 第18課 社會(huì)主義的發(fā)展與挫折教案 新人教版.doc

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第五單元　冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界 第18課　社會(huì)主義的發(fā)展與挫折 知道蘇聯(lián)模式社會(huì)主義的推廣，了解蘇聯(lián)的改革與變化以及蘇聯(lián)解體和東歐劇變。 1．知道社會(huì)主義力量的壯大、東歐劇變以及蘇聯(lián)解體。掌握東歐劇變的實(shí)質(zhì)，了解蘇聯(lián)解體的過程。 2．通過蘇聯(lián)的改革以及東歐劇變、蘇聯(lián)解體的史實(shí)，讓學(xué)生了解社會(huì)主義國家的改革與演變。 3．學(xué)生要了解社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，各國必須根據(jù)自己的國情，實(shí)事求是，探索一條具有本國特色的道路。 重點(diǎn)：東歐劇變及實(shí)質(zhì)；蘇聯(lián)解體。 難點(diǎn)：東歐劇變、蘇聯(lián)解體的原因。 1991年12月25日，戈?duì)柊蛦谭虬l(fā)表電視聲明：辭去蘇聯(lián)總統(tǒng)職務(wù)，隨后克里姆林宮上空飄揚(yáng)了69年的蘇聯(lián)國旗在寒風(fēng)中降下，俄羅斯聯(lián)邦國旗升起 ，震驚世界的事件發(fā)生——蘇聯(lián)解體了！一個(gè)偉大的國家退出了歷史舞臺(tái)，它開國時(shí)是那么輝煌，謝幕時(shí)又是如此凄涼。再回首，蘇聯(lián)的改革從赫魯曉夫開始，經(jīng)歷了勃列日涅夫、戈?duì)柊蛦谭蛉I(lǐng)導(dǎo)人。它沒有因改革而走出困境，反而走向了解體。讓我們走進(jìn)第18課《社會(huì)主義的發(fā)展與挫折》來探詢問題的答案。 一、社會(huì)主義力量的壯大 1．東歐社會(huì)主義國家的建立 教師：東歐社會(huì)主義國家，指位于歐洲東南部和中部地區(qū)、蘇聯(lián)西側(cè)的8個(gè)國家，它們是：保加利亞、羅馬尼亞、波蘭、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿爾巴尼亞、德意志民主共和國和南斯拉夫。第二次世界大戰(zhàn)后期，在蘇軍的幫助下，推翻了法西斯的統(tǒng)治，先后走上了社會(huì)主義道路。 教師：閱讀教材P83第1自然段及【相關(guān)史事】，了解東歐社會(huì)主義建立后的發(fā)展?fàn)顩r。東歐社會(huì)主義國家建立后，面臨著怎樣的發(fā)展環(huán)境？東歐國家先后建立了哪一體制？ 學(xué)生：冷戰(zhàn)爆發(fā)，世界逐漸分成“社會(huì)主義陣營”與“資本主義陣營”，蘇聯(lián)也加強(qiáng)了對東歐國家的控制，要求東歐國家與自己保持一致。東歐國家先后確立了斯大林模式。 史料　經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)簡稱“經(jīng)互會(huì)”，是由蘇聯(lián)組織建立的一個(gè)由社會(huì)主義國家組成的經(jīng)濟(jì)合作組織。經(jīng)互會(huì)是一個(gè)相當(dāng)于歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的社會(huì)主義陣營的經(jīng)濟(jì)共同體，總部設(shè)在莫斯科。 教師：蘇聯(lián)為了加強(qiáng)對東歐國家的控制，在政治和經(jīng)濟(jì)方面成立了什么組織？經(jīng)互會(huì)的成立了有什么作用？ 學(xué)生：政治：成立歐洲共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局。經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)。蘇聯(lián)通過經(jīng)互會(huì)幫助東歐國家克服了戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)困難，但也利用經(jīng)互會(huì)將各成員國的經(jīng)濟(jì)納入蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的軌道。 2．中華人民共和國的成立 史料1　1949年10月3日，政務(wù)院總理周恩來復(fù)電蘇聯(lián)副外長葛羅米柯：對蘇聯(lián)政府正式承認(rèn)中華人民共和國，決定和中國建立外交關(guān)系并互派大使表示熱烈歡迎。這一天，中蘇正式建立了外交關(guān)系。 史料2　1950年2月14日，《中蘇友好同盟互助條約》和《中蘇關(guān)于中國長春鐵路、旅順口及大連的協(xié)定》、《中蘇關(guān)于貸款給中華人民共和國的協(xié)定》的簽字儀式在莫斯科克里姆林宮舉行。周恩來和維辛斯基代表各自政府在文件上簽字，斯大林和毛澤東出席簽字儀式。對此，毛澤東強(qiáng)調(diào)指出：“這次締結(jié)的中蘇條約和協(xié)定，使中蘇兩大國家的友誼用法律形式固定下來，使得我們有了一個(gè)可靠的同盟國，這樣就便利我們放手進(jìn)行國內(nèi)的建設(shè)工作和共同對付可能的帝國主義侵略，爭取世界的和平。” 教師：中蘇建交和中蘇友好同盟互助條約的簽訂有何歷史意義？ 學(xué)生：加強(qiáng)了社會(huì)主義陣營的力量，對維護(hù)遠(yuǎn)東和世界的和平起到了重要的作用；有利于中國鞏固社會(huì)主義政權(quán)，推動(dòng)了新中國的建設(shè)。 二、蘇聯(lián)的發(fā)展與改革 1．赫魯曉夫改革 史料1　1953年3月5日，斯大林突患腦溢血逝世，終年74歲。 教師：斯大林時(shí)期蘇聯(lián)確立了高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，隨著時(shí)間的推移，這種趨于僵化的管理體制的弊端日益暴露出來，逐漸成為社會(huì)發(fā)展的障礙。斯大林逝世后，人心思變。這時(shí)候上臺(tái)的新一任領(lǐng)導(dǎo)人，就決心要改變斯大林時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)體制。他是誰呢？ 學(xué)生：赫魯曉夫。 教師：赫魯曉夫上臺(tái)后，為了推行改革，選擇從哪一方面切入？產(chǎn)生了什么影響？ 史料2　為了推行改革，赫魯曉夫全盤否定斯大林，將個(gè)人崇拜的根源僅僅歸結(jié)為斯大林的個(gè)人品質(zhì)，而沒有從政治體制上去尋找原因。這種做法引起思想混亂，對蘇聯(lián)和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了極大的消極影響。 學(xué)生：赫魯曉夫?yàn)榱送苿?dòng)改革，采取在政治上全盤否定斯大林，批判斯大林個(gè)人崇拜。影響：揭開了改革的序幕，但對斯大林的全盤否定，引發(fā)了思想的混亂，對蘇聯(lián)和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了極大的消極影響。 教師：赫魯曉夫的主要在哪幾方面進(jìn)行改革？改革的結(jié)果如何？ 史料3　赫魯曉夫大力提倡種植玉米。 學(xué)生：內(nèi)容：政治上批判斯大林個(gè)人崇拜；經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行改革，如發(fā)動(dòng)墾荒運(yùn)動(dòng)；發(fā)展飼料生產(chǎn)，廣種玉米；取消農(nóng)產(chǎn)品的義務(wù)交售制，改行收購制；改革工業(yè)管理體制。 結(jié)果：赫魯曉夫改革沒有從根本上突破斯大林時(shí)期形成的政治經(jīng)濟(jì)體制。 2．勃列日涅夫改革 教師：(過渡)赫魯曉夫的改革盡管取得了一定的成效，但改革后期，改革帶來的各種矛盾日益突出。1964年，赫魯曉夫被迫下臺(tái)，蘇聯(lián)的改革交棒。 教師：赫魯曉夫下臺(tái)后，下一位推動(dòng)繼續(xù)改革的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？ 學(xué)生：勃列日涅夫。 教師：勃列日涅夫改革在經(jīng)濟(jì)上推行什么政策？有何弊端？改革的結(jié)果如何？ 史料1　1964年10月，勃列日涅夫擔(dān)任蘇共中央第一書記，柯西金擔(dān)任蘇聯(lián)部長會(huì)議主席，開始了長達(dá)18年的勃列日涅夫時(shí)期。在勃列日涅夫執(zhí)政期間，對當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)進(jìn)行了一系列改革，注重發(fā)展重工業(yè)，特別是軍事工業(yè)，史稱勃列日涅夫改革。 史料2　勃列日涅夫時(shí)期，蘇聯(lián)幾乎每兩位科學(xué)家中就有一位在研究坦克、火炮和導(dǎo)彈，軍工生產(chǎn)差不多占國民生產(chǎn)的40%。由于軍備競賽和改革停滯，生產(chǎn)效率和經(jīng)營水平與西方發(fā)達(dá)國家的差距越來越大，人民的生活水平長期得不到較大的提高。廣大人民群眾的不滿情緒越來越強(qiáng)烈，渴望改變現(xiàn)狀的呼聲日益高漲。 學(xué)生：政策：經(jīng)濟(jì)上推行“新政策”，要求加速科技進(jìn)步、完善經(jīng)濟(jì)管理體制和加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)刺激。弊端：勃列日涅夫仍然加速發(fā)展重工業(yè)，尤其是軍事工業(yè)，輕工業(yè)產(chǎn)品和新興產(chǎn)業(yè)明顯落后。沒有從根本上突破高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。結(jié)果：高投入、高消耗、低效率成為蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的痼疾。 三、東歐劇變與蘇聯(lián)解體 1．戈?duì)柊蛦谭蚋母? 教師：閱讀教材歸納戈?duì)柊蛦谭蚋母锏谋尘?、時(shí)間、內(nèi)容及結(jié)果。 學(xué)生閱讀教材，教師點(diǎn)撥 (1)背景：蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨停滯不前的局面。 (2)時(shí)間：1985年，戈?duì)柊蛦谭驌?dān)任蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人，進(jìn)行改革。 (3)內(nèi)容：首先實(shí)施加速經(jīng)濟(jì)改革的方案，后又轉(zhuǎn)向政治體制改革，取消蘇共的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行多黨制，倡導(dǎo)“公開性”和“政治多元化”。 (4)結(jié)果：經(jīng)濟(jì)改革總體效果不佳。政治改革使人們的思想發(fā)生混亂，無政府狀態(tài)蔓延，局勢迅速失控。各加盟共和國分離趨勢加劇。 2．東歐劇變 史料　20世紀(jì)80年代末期，東歐各國的改革并沒有取得顯著成效，各國經(jīng)濟(jì)仍然未見好轉(zhuǎn)，政治混亂，社會(huì)動(dòng)蕩，在內(nèi)部危機(jī)和外部環(huán)境的影響下，東歐各國共產(chǎn)黨、工人黨紛紛喪失政權(quán)，社會(huì)制度隨之發(fā)生變化，國家名稱也隨之改變。社會(huì)主義陣營遭受極大打擊。 教師：上述史料反映了哪一歷史事件？其實(shí)質(zhì)是什么？ 學(xué)生：事件：東歐劇變。實(shí)質(zhì)：社會(huì)制度發(fā)生根本性改變。在政治上，實(shí)行議會(huì)民主制和多黨制；經(jīng)濟(jì)上，實(shí)行私有化基礎(chǔ)上的市場經(jīng)濟(jì)。 3．蘇聯(lián)解體 史料1　1991年8月19日，少數(shù)蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)動(dòng)政變，試圖使國家和社會(huì)盡快擺脫危機(jī)，但很快失敗。這次事件使戈?duì)柊蛦谭驅(qū)嶋H失去了領(lǐng)導(dǎo)國家的威望和能力，俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人葉利欽趁機(jī)控制了全局。蘇聯(lián)的分裂進(jìn)一步加快。 史料2　1991年12月，俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯的領(lǐng)導(dǎo)人撇開戈?duì)柊蛦谭蚺e行會(huì)議，宣告建立獨(dú)立國家聯(lián)合體，標(biāo)志著蘇聯(lián)的解體，蘇聯(lián)不復(fù)存在。不久獨(dú)聯(lián)體成員國增加到11國，戈?duì)柊蛦谭虿坏貌晦o職，超級(jí)大國蘇聯(lián)解體。 教師：“八一九事件”以維護(hù)蘇聯(lián)為初衷，卻成了蘇聯(lián)加速瓦解的催化劑，事變后葉利欽掌握控制了全局，但它不是蘇聯(lián)解體的根本原因。蘇聯(lián)解體是有著很復(fù)雜的原因的。大家可以分組討論，蘇聯(lián)解體的原因都有哪些？ (學(xué)生分組討論，回答) 教師補(bǔ)充：歷史原因，比如斯大林時(shí)期專制的政治經(jīng)濟(jì)體制，在戰(zhàn)后它與美國的兩極爭霸給它帶來的負(fù)面影響，戈?duì)柊蛦谭蚴〉母母锏?，還有就是其他資本主義國家對它進(jìn)行的和平演變。“獨(dú)聯(lián)體”的成立，標(biāo)志著蘇聯(lián)的初步解體。1991年12月底，蘇聯(lián)正式解體。 教師：東歐劇變、蘇聯(lián)解體對中國有何啟示？ 學(xué)生討論交流，教師歸納： (1)社會(huì)主義國家應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民生活水平。 (2)進(jìn)行改革要符合本國的國情。 (3)制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策。 (4)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路。 (5)加強(qiáng)民主法制建設(shè)。 第二次世界大戰(zhàn)后，很多國家紛紛走上社會(huì)主義道路，社會(huì)主義力量逐漸壯大。隨著時(shí)間的推移，斯大林模式的弊端日益暴露出來，嚴(yán)重阻礙了蘇聯(lián)的進(jìn)一步發(fā)展。斯大林逝世后，從赫魯曉夫到勃列日涅夫再到戈?duì)柊蛦谭?，先后進(jìn)行了改革，但是這些改革都沒有根本改變斯大林模式，都沒有取得預(yù)期效果，戈?duì)柊蛦谭虻母母镏苯訉?dǎo)致了蘇聯(lián)的解體。東歐社會(huì)主義國家的改革都沒取得很好的成效，日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，導(dǎo)致了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。在各種內(nèi)外因素的作用下，從20世紀(jì)80年代末開始，東歐劇變，各國的社會(huì)制度發(fā)生了根本變化，背離了社會(huì)主義方向。 第18課　社會(huì)主義的發(fā)展與挫折 一、社會(huì)主義力量的壯大 1．東歐社會(huì)主義國家：成立“經(jīng)互會(huì)”，與蘇聯(lián)保持高度一致，照搬蘇聯(lián)模式 2．中華人民共和國成立：加強(qiáng)社會(huì)主義陣營的力量 二、蘇聯(lián)的發(fā)展與改革 1．赫魯曉夫改革 2．勃列日涅夫改革 三、東歐劇變與蘇聯(lián)解體 社會(huì)制度發(fā)生根本變化