ＸＸ鎮(zhèn)黨委政府領導班子作風建設剖析材料.doc

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ＸＸ鎮(zhèn)黨委政府領導班子作風建設剖析材料 根據縣委貫徹中央及省市關于開展領導干部作風整頓建設活動的安排和部署，我鎮(zhèn)已完成了動員學習階段的任務，并進入了查擺問題、自查自糾階段的實質性工作。為了真實反映我鎮(zhèn)黨委領導班子和領導干部作風...正視現狀，共謀發(fā)展，增強領導班子作風整頓的緊迫感——ＸＸ鎮(zhèn)黨委政府領導班子作風建設剖析材料 根據縣委貫徹中央及省市關于開展領導干部作風整頓建設活動的安排和部署，我鎮(zhèn)已完成了動員學習階段的任務，并進入了查擺問題、自查自糾階段的實質性工作。為了真實反映我鎮(zhèn)黨委領導班子和領導干部作風建設的現狀，我們采取了向各級干部職工群眾發(fā)征求意見表、班子成員相互交心談心、領導干部與一般干部相互交心談心、召開有轄區(qū)內的縣鎮(zhèn)、鎮(zhèn)“兩會代表”、退休老干部代表、村干部代表、專業(yè)大戶代表、場鎮(zhèn)單位代表、群眾代表參加的征求意見座談會，在此基礎上召開了黨委專題民主生活會，認真查找領導班子中存在的作風不實的問題，并堅持科學發(fā)展觀深刻分析存在問題的根源，切實制定整改措施方案和措施?，F剖析如下： 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部是農村各項工作的領導者、組織者和服務者，是團結和指導廣大農民脫貧致富奔小康的骨干力量。我們的形象，從某種意義上說，代表著黨的形象；我們的作風優(yōu)劣，從某種角度上講，反映出黨風的好壞。調查、座談和征求意見表反饋的結果顯示，我鎮(zhèn)黨委政府領導班子作風建設的主流是好的，黨委政府機關總體上是好的。但存在的問題也很突出，有些很嚴重。 一、存在的主要問題及原因 1、在學風上存在虛浮應付，流于形式，機關學風不濃。理論學習不扎實不深入，學習培訓少，特別是專業(yè)技術業(yè)務培訓少，知識老化，少數干部能力差、工作效率低，不能獨擋一面處理事務，有的甚至沒有能力履行崗位職責，難以適應工作需要。個別班子成員和少數機關干部不重視自身的學習，學習的自覺性不高，不能很好地結合實際去學習。缺乏應有的政治敏銳性與鑒別力，不能從政治上、全局上、戰(zhàn)略上認識和處理問題。有的同志缺乏應有的本職業(yè)務知識，缺乏市場經濟、農業(yè)科技、法律等方面知識，不熟悉黨的方針政策，開拓創(chuàng)新能力不足，面對工作中出現的新情況、新問題，無法正確把握，新辦法不多，難以更好地服務群眾，引導群眾，更難以依法行政。雖然有許多干部手中持有計算機培訓等級證書，卻字也不會打，有的連開機還不會。在學習上，沒有樹立起向人民群眾學習的觀點。 個別班子成員總是自以為是，認為自己的水平最高，能力最強，本事最大，看不到自己的缺點和不足。看不起群眾，不愿意向群眾學習，遇事不同群眾商量，不虛心接受群眾的意見，把鄧小平理論看成是死板、僵化的教條，沒有用市場經濟的知識去開動腦筋，找準適合ＸＸ經濟發(fā)展的路子，結果導致某些決策失誤，引起群眾的不滿與抵制。對此，個別同志不及時修正偏差，改正錯誤，反而責怪群眾“落后”、“保守”、“思想僵化”。 2、在干部駐村上，制度沒有落到實處。干部下村極少，存在“走村”現象?，F在交通方便，有些干部即便到村里也是報報到，轉一圈就回到了辦事處或鎮(zhèn)上，沒有充 正視現狀，共謀發(fā)展，增強領導班子作風整頓的緊迫感——ＸＸ鎮(zhèn)黨委政府領導班子作風建設剖析材料 根據縣委貫徹中央及省市關于開展領導干部作風整頓建設活動的安排和部署，我鎮(zhèn)已完成了動員學習階段的任務，并進入了查擺問題、自查自糾階段的實質性工作。為了真實反映我鎮(zhèn)黨委領導班子和領導干部作風...分接觸廣大村組干部和群眾，與群眾交心少，對群眾的感情不深，開展工作滿足于當“郵遞員”、傳話筒，開開會，安排安排，部署部署，就認為把工作落實了。有的干部所包聯的村，用“搖控”指揮，群眾長期見不到人影。個別班子領導成員更是沒有給分管干部下工作任務，只是對著上級文件，按著“搖控器”，坐鎮(zhèn)指揮調度，不是重大事情干脆不下鄉(xiāng)。 第 3 頁 共 3 頁