七年級語文上冊 第一單元 2《濟(jì)南的冬天》課件 新人教版.ppt

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濟(jì)南的冬天,七年級上冊,1.了解作者生平經(jīng)歷及其代表作品。2.學(xué)習(xí)文章生詞，通過反復(fù)朗讀使學(xué)生加深印象并熟練掌握。3.正確、流利、有感情的朗讀并背誦課文。4.理解并能夠運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，了解虛實(shí)結(jié)合的描寫方法。,目標(biāo)展示,老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),鑲（）單單（)安適()著落()慈善()肌膚()秀氣()寬敞()貯蓄()澄清()空靈()地毯(),xiānɡ,dāndān,ānsh,zhulu,cshn,jīfū,zhx,kuānchǎnɡ,xiqi,dtǎn,kōnɡlnɡ,chnɡqīnɡ,,,第一部分（第1自然段）：運(yùn)用對比寫法,概括寫出濟(jì)南冬天是響晴的。第二部分（第2——5自然段）具體描寫濟(jì)南的冬天的景色。,探究一：自由朗讀課文，劃分文章結(jié)構(gòu)層次。,,互動探究,“響晴”形容晴朗無云的天氣狀態(tài)。,探究二：濟(jì)南冬天的總的特征是什么？,,,探究三：文中具體描繪了那些景物？從哪些角度進(jìn)行描寫的？,,山水城雪,,從自己的感受角度寫,響晴,,,陽光下的山景圖、雪后山景初晴圖、水墨山水圖、空靈水晶圖。,探究四：概括各段分別描繪了一副怎樣的圖畫？,,,生動形象的寫出這一圈小山的可愛。,探究五：“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲說：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！庇昧耸裁葱揶o，有什么作用？,,比喻,,“睡著”、“喚醒”是擬人的寫法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。,探究六：“一個老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒?！?,山上山尖山坡山腰,探究七：總結(jié)出這一段的描寫順序，并在文中畫出關(guān)鍵詞。,,,,,互動探究,探究八：“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！?，修辭手法及好處。,,擬人,生動形象的寫出了雪嬌羞雪多情的姿態(tài)，也表現(xiàn)出作者的喜愛之情。,,,,濟(jì)南城外的小村莊被作者賦予了生命和感情，它們都“安適地睡著”，盡情享受這“溫晴”的天賜。這“臥”字，正好與第二段中的“好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里”相呼應(yīng)，用擬人的手法寫活了濟(jì)南。,探究九：“臥”字有什么好處？,,,濟(jì)南的冬天是美的，老舍先生筆下濟(jì)南的冬天更美。掩卷細(xì)味那淡雅的水墨畫浸蘊(yùn)的“溫晴”，更覺神韻。繪山景、描水色。“這就是冬天的濟(jì)南”，戛然而止，似乎意猶未盡，話猶未了，課后希望大家能仿照作者的寫作手法，描寫一下我們家鄉(xiāng)的冬天。,總結(jié)延伸,特點(diǎn)：響晴濟(jì)南的冬天山陽光下的小山：秀氣薄雪后的小山：淡雅水：溫暖、澄澈,,,,,1.完成本節(jié)課的《同步練習(xí)》。,2.預(yù)習(xí)下節(jié)課導(dǎo)學(xué)案中的預(yù)習(xí)案。,,,作業(yè)布置,