中考英語總復(fù)習(xí) 第四部分 題型專項(xiàng)備考 第二節(jié) 單項(xiàng)填空課件.ppt
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第二節(jié)單項(xiàng)填空,中考題型解題指導(dǎo),考查目標(biāo)單項(xiàng)填空題屬于英語基礎(chǔ)知識的考查范疇,主要考查考生對英語知識的運(yùn)用能力。主要考查以下三個方面:1.考查對英語語法和語言知識的識記、理解,及在具體環(huán)境條件中的分辨和靈活運(yùn)用能力。2.考查對英語短語、慣用法的識記和理解,及在具體語境中的分辨和靈活運(yùn)用能力。,3.考查英語情景交際能力。解題技巧要做好單項(xiàng)填空題,首先必須熟練掌握句型、固定搭配、習(xí)慣用法、語法等方面的基礎(chǔ)知識。此外,還應(yīng)該了解一些解題技巧,提高解題的綜合能力。,一、解答單項(xiàng)選擇題一般要經(jīng)過四個階段:閱讀審題——觀察分析——選擇判斷——復(fù)查驗(yàn)證。1.閱讀審題:首先要默讀試題中的英語句子,了解空格在句中所處的位置,句子缺少什么成分,初步確定一個答案的范圍,然后再將備選答案與題目句子結(jié)合起來就會大致明白考查的是什么考點(diǎn)。,【例】Hegoestoworkbybus._____.A.SodoIB.IsodoC.IdosoD.SoamI默讀此題后,就不難知道,此題缺少的是一個跟前句有關(guān)的句子,再根據(jù)選項(xiàng)就會清楚此題是考查副詞so的用法(即前邊的情況也適用于另一個人或物),只能選A。,2.觀察分析:這是一個快速而又嚴(yán)密的思維過程。要求將試題中所提供的條件和備選答案的情況結(jié)合起來去分析、推理,排除那些明顯不符合試題,甚至本身就有錯的選項(xiàng),再在剩余的選項(xiàng)中比較分析。,【例】WangFangisyoung,butsheplaysping-pong_____hermother.A.asgoodasB.aswellasC.asbetterasD.asbestas根據(jù)觀察分析就會清楚,C、D兩項(xiàng)本身就不能成立,應(yīng)先排除,只能在A、B兩項(xiàng)中選。,3.選擇判斷:在分析句子和備選答案的基礎(chǔ)上,經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)證,選出一個使句子語法正確、語意通順、符合邏輯道理的答案。就上例所示,先排除了C、D兩項(xiàng),就在A、B兩項(xiàng)中選。因句中plays為一個行為動詞,所以必須用一個副詞來修飾,故應(yīng)選B。,4.復(fù)查驗(yàn)證:將所選答案放在句中空格處再默讀全句。首先看是否順口,再在語法、意思和邏輯關(guān)系上推敲一下,完全符合條件則可放心。這就是做單項(xiàng)選擇題的總過程。事實(shí)上大多數(shù)同學(xué)在許多情況下靠語感選擇答案。所謂語感就是平時知識的積累,是技巧的熟練,就是讀來順口、有把握。特別是情景反應(yīng)式選擇題運(yùn)用此法效果更佳。,二、同學(xué)們要想快又準(zhǔn)地做好單項(xiàng)填空題,必須具備下列解題技巧。1.歸類法:根據(jù)句意,把選項(xiàng)分組歸類,縮小范圍,提高做題的速度和準(zhǔn)確性。2.題眼法:“題眼”是指題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵符號,它具有提示信息的作用。一旦抓住了它,就能掌握選擇的依據(jù)。,3.排除法:對于難度較大的題,如果一時不知道選哪一個,可以先逐個試填,最后,選取組成語境最好的選項(xiàng)。4.還原法:把倒裝式、強(qiáng)調(diào)式或疑問式的題干變換為陳述句,再選就容易多了。,5.推理法:根據(jù)前后文,進(jìn)行邏輯推理,在四個選項(xiàng)都可填入的情況下,要認(rèn)真閱讀全句,仔細(xì)體會其語境,根據(jù)前后文進(jìn)行判斷。6.綜合法:有的單項(xiàng)填空題涉及數(shù)理化、地理、天文、生活習(xí)俗等方面的知識。解答此類題目時宜采用綜合法,注意語言知識的連貫性和各種知識的綜合性。,總之,做單項(xiàng)填空題時要采用適當(dāng)?shù)姆椒?,弄懂題干的含義,然后有針對性地琢磨關(guān)鍵的詞語和句子,進(jìn)行深刻理解,準(zhǔn)確判斷。結(jié)合平時學(xué)習(xí)的慣用法、句型、交際用語等,善于利用排除法,有針對性地篩選、分析、推斷出正確答案。,建議:如果遇上個別難題,別花太多時間。選擇題分?jǐn)?shù)只占12.5%,建議大家把做題的時間控制在10分鐘左右。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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