2019版高考生物二輪復習 專題突破練 專題五 生態(tài)學 專題突破練13 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護.doc

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專題突破練13　生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 一、選擇題 1.(2018江西贛州信豐中學月考,45)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是(　　) A.動物都屬于消費者,其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級 B.細菌都屬于分解者,其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型 C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分 D.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分 答案:C 2.某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如圖甲,而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻種群實際大小。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是(　　) A.圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營養(yǎng)級分別是第三、第四營養(yǎng)級 B.圖甲中所示的全部物種再加上分解者就是生態(tài)系統(tǒng) C.從圖乙中可知,物種2的種內(nèi)斗爭最劇烈 D.若圖甲中生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%,則A增加10 kg,至少需要B 130 kg 答案:B 解析:圖甲的食物網(wǎng)中H在食物鏈F→G→H和B→C→G→H中占有的營養(yǎng)級分別是第三、第四營養(yǎng)級,A項正確;生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無機環(huán)境相互作用構(gòu)成的統(tǒng)一整體,圖甲中所示的是生產(chǎn)者和消費者,再加上分解者只是生物群落,B項錯誤;圖乙中物種2的種群數(shù)量遠高于環(huán)境容納量,種內(nèi)斗爭最為激烈,C項正確;A增加10 kg,其中有6 kg直接來自B,有4 kg來自C,所以至少需要B的量為620%+420%20%=130 (kg),D項正確。 3.(2018山西沂州一中月考,14)如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物并且它們構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)體內(nèi)所含有機物的量如表所示: 生物種類 甲 乙 丙 丁 有機物含量/g 550 100 3 000 18 在一段時間內(nèi),如果乙的種群數(shù)量減少,則會引起(　　) A.甲、丁的種群數(shù)量減少,丙的種群數(shù)量增加 B.甲、丙、丁的種群數(shù)量均減少 C.甲、丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量減少 D.甲的種群數(shù)量增加,丙、丁的種群數(shù)量減少 答案:D 4.(2018湖南郴州第二次教學質(zhì)監(jiān),3)圖甲表示某自然保護區(qū)的能量流動過程〔單位為103kJ/(m2a)〕,A、B、C、D代表不同類型的生物,每一營養(yǎng)級所同化的能量都被分為E1、E2兩部分;圖乙表示某一種野生動物的數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是 (　　) A.圖甲中C代表分解者,E1代表的含義為流入下一營養(yǎng)級的能量 B.為了保證各營養(yǎng)級能量的需求,隨著營養(yǎng)級升高,人為輸入的有機物應該增加,圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為16.7% C.乙圖AB段表示地震后該動物數(shù)量驟減,決定其數(shù)量變化的主要因素是出生率和死亡率 D.為了保護該物種不至于被滅絕,在B點應采取就地保護措施,為其提供最后的生存機會 答案:B 解析:E1代表的含義為用于生長、發(fā)育、繁殖的能量,A項錯誤;第二營養(yǎng)級的同化量為16+2=18〔103kJ/(m2a)〕,第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為3/18100%=16.7%,B項正確;AB段表示地震后該動物數(shù)量驟減,決定其數(shù)量變化的主要因素是死亡率,C項錯誤;據(jù)圖乙“野外回放”可知,在B點采取了易地保護,D項錯誤。 5.(2018廣東揭陽惠來期末,6)科學家R.L.Smith研究了不同種類動物的能量變化情況,部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是(　　) 　　 　　能量數(shù)值(kJm-2a) 動物種類　　 攝取 量(I) 同化 量(A) 呼吸 量(R) 生產(chǎn) 量(P) 收割蟻(植食) 34.50 31.00 30.9 0.10 小蜘蛛(肉食) 12.60 11.90 10.00 1.90 鹽沼蝗(植食) 3.71 1.37 0.86 0.51 黃鼠(植食) 5.60 3.80 3.69 0.11 A.收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動 B.占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用 C.黃鼠的生長效率(P/A)較低的原因是呼吸消耗的能量較多 D.表中幾種動物同化效率(A/I)不同是因為能量傳遞效率不同 答案:D 解析:收割蟻能量的同化量為31.00 kJ/(m2a),而呼吸量為30.9 kJ/(m2a),則用于自身生長發(fā)育的能量為0.1 kJ/(m2a),0.131.0100%=0.32%,A項正確;鹽沼蝗的攝取量為3.71 kJ/(m2a),同化量為1.37 kJ/(m2a),則未同化量=3.71-1.37=2.34〔kJ/(m2a)〕,占鹽沼蝗攝入量=2.343.71100%=63%,B項正確;黃鼠能量的同化量為3.80 kJ/(m2a),呼吸量為3.69 kJ/(m2a),因此用于生長的能量就很少,C項正確;表中幾種動物同化效率分別為:收割蟻31.0034.50100%=89.9%,小蜘蛛11.912.6100%=94.4%,鹽沼蝗1.373.71100%=36.9%,黃鼠3.85.6100%=67.9%,由此可見,同化效率(A/I)最高的為小蜘蛛,D項錯誤。 6.某校園生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。下列分析合理的是 (　　) A.碳以CO2的形式沿著箭頭所示渠道流動 B.消費者的營養(yǎng)級別越高,其可利用的總能量越多 C.若烏鶇被驅(qū)出校園,則該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜程度降低 D.蝸牛和烏鶇之間的能量流動和信息傳遞都是雙向的 答案:C 解析:碳在群落與無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán),在群落內(nèi)則以含碳有機物的形式沿著食物鏈流動,A項錯誤;因為能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,所以消費者的營養(yǎng)級別越高,損耗的能量就越多,可利用的總能量越少,B項錯誤;若烏鶇被驅(qū)出校園,則該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)會變得簡單,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜程度會降低,C項正確;營養(yǎng)級之間的能量流動是單向的,信息傳遞是雙向的,D項錯誤。 7.氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān),如表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。 時期 碳吸收量/(kg Ca-1) 碳釋放量/(kg Ca-1) A 1.201014 1.201014 B 1.201014 1.261014 下列敘述不正確的是(　　) A.生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過光合作用實現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過呼吸作用實現(xiàn)的 B.表中A時期處于相對穩(wěn)定狀態(tài),原因是碳的吸收量與釋放量相對平衡 C.由于過度排放人工碳使得植物光合作用受到抑制,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),導致大氣中二氧化碳的增加,并引起氣候變化 D.化石燃料的燃燒對現(xiàn)代碳循環(huán)影響巨大 答案:C 解析:植物通過光合作用固定大氣中的無機碳,而生物的呼吸作用則把生物群落中的有機碳轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機碳,再返還給大氣。表中A時期碳的吸收量和釋放量是相同的,說明大氣中碳的含量相對穩(wěn)定。B時期碳的釋放量大于吸收量,說明人為增加化石燃料的燃燒會增加碳的釋放量,從而影響整個生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。大氣中CO2含量的提高可以增強光合作用,而不是使光合作用受到抑制,所以C項的表述是錯誤的。 8.(2018河南天一大聯(lián)考段測,5)下圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 (　　) A.甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強 B.甲生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強 C.乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定有新物種產(chǎn)生 D.乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定經(jīng)歷初生演替過程 答案:A 解析:從圖中可看出甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強;抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)一般恢復力穩(wěn)定性弱;新物種產(chǎn)生需經(jīng)歷漫長的時間;乙生態(tài)系統(tǒng)在S點生物群落基本消失,S點以后又出現(xiàn)新的種群,屬于次生演替,但不一定形成新物種。 9.(2018河北衡水中學高三第17次模擬,6)目前南方地區(qū)普遍釆用在荔枝園內(nèi)養(yǎng)雞的生產(chǎn)模式,總收益約是普通荔枝園的2倍。下圖為該模式的結(jié)構(gòu)與功能示意圖。下列說法正確的是(　　) A.該模式實現(xiàn)了對物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 B.雞糞中所含的能量流入果樹,促進果樹的生長 C.與普通荔枝園相比,該模式提高了能量的利用率 D.荔枝樹固定的太陽能是輸入該系統(tǒng)的全部能量 答案:C 解析:生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的,只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向后面的各個營養(yǎng)級,不可逆轉(zhuǎn),A項錯誤;雞糞中所含的能量被分解者利用一部分,另一部分以熱能的形式散失,果樹只能利用雞糞被分解者分解后產(chǎn)生的無機物,B項錯誤;與普通荔枝園相比,該模式提高了能量的利用率,C項正確;該荔枝園還存在草等其他生產(chǎn)者,D項錯誤。 二、非選擇題 10.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。 (1)圖中丙的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)若鼠以甲為食,則鷹處于第　　　　　　營養(yǎng)級,若鷹的捕食對象為鷹提供的能量均等,則鷹同化1kJ的能量最多需要生產(chǎn)者同化　　　　kJ的能量。 (3)用標志重捕法調(diào)查鼠種群密度時,在2 hm2范圍內(nèi),第一次捕獲50只鼠,做上標記后再放回原來的環(huán)境,經(jīng)過一段時間后,重新捕獲30只,其中帶標記的有10只,則該鼠的種群密度約為　　　　　　只/hm2。 (4)圖中鼠、蛇和鷹之間的相互關(guān)系是在 (填“個體”“種群”或“群落”)水平上進行研究獲得的。在自然生態(tài)系統(tǒng)中,由于蛇和鷹的存在,一般不會發(fā)生鼠害,同時,鼠的數(shù)量也會影響蛇和鷹的數(shù)量。由此可見,生物種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于　　　　　　　　　　。 答案:(1)將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物 (2)三、四　550 (3)75 (4)群落　反饋調(diào)節(jié) 11.(2018河南中原名校第二次質(zhì)考,29)圖一表示土壤中鎘化物嚴重污染地區(qū),通過栽種吸鎘植物回收鎘化物的實驗流程;圖二表示兩種植物對土壤中鎘化物吸收能力的測試結(jié)果及干物質(zhì)燃燒的汽化溫度。已知鎘化物的汽化溫度為420 ℃。請據(jù)圖回答下列問題。 圖一 圖二 (1)土壤中的重金屬可以通過　　　　　　　逐級富集,從而危及人類的健康。 (2)如果圖中氣體過量排放至大氣,將加劇　　　　　　　　　　　等全球性生態(tài)環(huán)境問題。部分氣體及灰分物質(zhì)重新進入栽培區(qū)再度被利用的過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的　　　　　　　　　　　功能。 (3)兩種植物的根對鎘化物吸收有差異的具體原因是細胞膜上　　　　　　　　　　　　　　　　。你認為治理并回收鎘化物適宜選擇的植物是　　　　　　　,理由是　。 答案:(1)食物鏈 (2)溫室效應(或酸雨)　物質(zhì)循環(huán) (3)運輸鎘離子載體的數(shù)量不同　蔓田芥　對鎘化物吸收能力強、氣化溫度低