安徽省銅陵市高中數(shù)學 第四章《圓與方程》圓與圓的位置關系學案新人教A版必修2.doc

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圓與圓的位置關系 展示課（時段： 正課 時間： 40分鐘（自研）+60分鐘（展示） ） 學習主題：1、掌握圓與圓的幾種位置關系2、會用幾何法與代數(shù)法來判斷兩圓的位置關系（重點幾何法） 55【定向導學互動展示當堂反饋】 課堂 結構 課程 結構 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結歸納 自 學 指 導 （ 內容學法 ） 互 動 策 略 （內容形式） 展 示 主 題 （內容方式） 隨 堂 筆 記 （成果記錄同步演練 ） 概念認知 例題導析 主題一：例題導析（129頁例3） 已知圓和 圓 ＊代數(shù)法 （1）聯(lián)立方程組： （2）①式-②式得： ③ （3）由③式可得: 代入①式，得： ④ 由判別式△= （4）根據(jù)交點個數(shù)判斷圓與圓的位置關系； 幾何法 ①由圓的一般方程可知圓心C1（ ， ）， r1= ,C2（ ， ）r2= ; ② , ； ③比較,,的大小關系 ； ④根據(jù)大小關系判斷圓與圓的位置關系； 師友對子 （5分鐘） 迅速找到自己的師友小對子，對自學指導內容進行交流： ①代數(shù)法判斷直線與圓的位置關系 ②幾何法判斷直線與圓的位置關系 檢測性展示 （15分鐘） 導師就師友對子成果進行雙基反饋性檢效展示 以抽查形式展開 【重點識記】 直線與圓的位置關系 代數(shù)法： 幾何法： |C1C2|>r1＋r2?⊙C1與⊙C2 ； |C1C2|＝r1＋r2?⊙C1與⊙C2 ； |r1 --r2|<|C1C2|0)的公共弦長為2，則a=______. 8.過直線x＋y－2＝0上點P作圓x2＋y2＝1的兩條切線，若兩條切線的夾角是60，則點P的坐標是________． 拓展提高 9.．圓C1：x2＋y2＋2x＋2y－2＝0與圓C2：x2＋y2－4x－2y＋1＝0，判斷兩圓的位置關系。 10.已知圓C1：x2＋y2－2mx＋4y＋m2－5＝0，圓C2：x2＋y2＋2x－2my＋m2－3＝0， 求m為何值時，(1)圓C1與圓C2相外切；(2)圓C1與圓C2內含． 提高提： 11.已知兩圓x2＋y2－2x－6y－1＝0和x2＋y2－10x－12y＋m＝0. (1)m取何值時兩圓外切？(2)m取何值時兩圓內切？ (3)求m＝45時兩圓的公共弦所在直線的方程和公共弦的長．