2019版高考地理一輪復(fù)習(xí) 第2章 從地球圈層看地理環(huán)境 高考大題 命題探源 主題探究(三)預(yù)測(cè)演練 魯教版.doc
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第2章 從地球圈層看地理環(huán)境 高考大題 命題探源 主題探究(三) 閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。 河流的自然水文過(guò)程在維持濕地生態(tài)系統(tǒng)完整性方面至關(guān)重要。水流挾帶營(yíng)養(yǎng)鹽、溶解氣體、泥沙等物質(zhì)向下游流動(dòng),是河流物理化學(xué)過(guò)程與地貌形成過(guò)程的驅(qū)動(dòng)力。同時(shí),河流流量的變化將引發(fā)生物的生活行為,例如魚(yú)類(lèi)產(chǎn)卵、樹(shù)種散布等。圖1為黃河河口濕地自然保護(hù)區(qū)(圖中陰影部分)位置圖,圖2為黃河河口濕地典型植被生活史過(guò)程與河流水文過(guò)程關(guān)系示意圖。 (1)簡(jiǎn)述高流量過(guò)程中河流水文特征的變化。 (2)據(jù)圖分析河流流量變化對(duì)濕地生物生長(zhǎng)的影響。 (3)推測(cè)黃河河口濕地生態(tài)系統(tǒng)曾經(jīng)退化的原因。 (4)結(jié)合河流水文變化特點(diǎn),提出修復(fù)黃河河口濕地生態(tài)系統(tǒng)的建議。 解析:(1)從示意圖看,高流量過(guò)程,流量增加,水位上升,流速加快,挾帶的泥沙量增加等。(2)從圖中發(fā)現(xiàn)流量變化的不同階段對(duì)應(yīng)生物生長(zhǎng)的不同階段,蘆葦?shù)仍谂嘤l(fā)芽階段需要水量較少,營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)階段需水量大,生殖后期、種子擴(kuò)散階段需水量減少等。(3)由濕地退化可推斷黃河徑流量減少,徑流量的減少有自然原因,更是上游用水量增加的結(jié)果。(4)從圖中可知,水文特征變化直接影響生物生長(zhǎng),近年來(lái)流量減少,導(dǎo)致濕地退縮。修復(fù)黃河濕地生態(tài)系統(tǒng),要通過(guò)人工調(diào)節(jié)。 答案:(1)流量迅速增加且增幅變大,流速加快,水位升高;水體中溶解氧與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加;挾帶的泥沙量增加等。 (2)河流流量的變化將影響濕地生態(tài)系統(tǒng)中植被的行為特征。如蘆葦在每年3月初開(kāi)始發(fā)芽,5月中旬后,進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期,需水量大,8月中旬以后,蘆葦進(jìn)入生殖生長(zhǎng)期,需水量降低。4-9月是黃河河口水文過(guò)程的高流量時(shí)期,對(duì)應(yīng)著河口典型濕生植被,如蘆葦、翅堿蓬的發(fā)芽成苗、生長(zhǎng)等關(guān)鍵階段。 (3)上游人口增加,工農(nóng)業(yè)用水量增加,導(dǎo)致下游流量減少,水位下降,甚至出現(xiàn)河流斷流;水流挾帶營(yíng)養(yǎng)鹽、溶解氣體、泥沙等物質(zhì)減少;濕地生物銳減,生態(tài)系統(tǒng)退化。 (4)借助黃河調(diào)水調(diào)沙活動(dòng),增加洪峰流量,使盡可能出現(xiàn)洪水漫灘過(guò)程;4-5月適當(dāng)增大流量,促進(jìn)濕地生物發(fā)芽生長(zhǎng)等。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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