2019高中語文 第2單元 第7課《涉江采芙蓉》同步練習 新人教版必修2.doc

《2019高中語文 第2單元 第7課《涉江采芙蓉》同步練習 新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高中語文 第2單元 第7課《涉江采芙蓉》同步練習 新人教版必修2.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第7課《涉江采芙蓉》 一、根據(jù)提示默寫原文語句。(7分，每空1分) 1．《涉江采芙蓉》中通過環(huán)境描寫營造出清幽、高潔美好的意境的詩句是：涉江采芙蓉， __蘭澤多芳草__。寫采蓮人自問自答的詩句是： __采之欲遺誰__？__所思在遠道__。 2．《短歌行》中運用比喻的手法感慨人生短暫的詩句是：__譬如朝露__，__去日苦多__。 3．《歸園田居》中寫詩人歸去后的生活，與“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”有異曲同工之妙的詩句是：__戶庭無塵雜__，__虛室有余閑__。 二、閱讀下面這首宋詩，回答4～5題。(11分) 九日登東山寄昌叔① 王安石 城上啼烏破寂寥，思君何處坐岧峣②。 應須綠酒酬黃菊，何必紅裙弄紫簫。 落木云連秋水渡，亂山煙入夕陽橋。 淵明久負東籬醉，猶分③低心事折腰。 (選自《臨川先生文集》) 【注】 ①本詩寫于1051年，這一年作者31歲，任舒州通判。昌叔：王安石妹夫。②岧峣：高山。③分：甘愿。 4．對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検? BD ) A．第一句運用以動襯靜的手法，以劃破寂靜的烏啼聲，渲染出秋日傍晚的空寂。 B．頷聯(lián)寫作者登高賞菊，“紅”對 “綠”，“紫”對“黃”，色彩斑斕，場面歡樂。 C．第五句詩中有畫，流云將“落木” “渡口”連成一片，畫面開闊，氣韻生動。 D．第六句“亂”字，既寫出了群山連綿起伏之狀，也表現(xiàn)了作者內(nèi)心的紛亂不定、猶豫彷徨之情。 E．本詩既有東山所見實景，也有展開的聯(lián)想，虛實結(jié)合，寄托情思，表達心志。 【解析】 B頷聯(lián)乃想象之筆。D作者并無紛亂不寧，猶豫不決之情，相反作者心志堅定。 5．這首詩的思想感情較為復雜，請簡要分析。 答：①對妹夫的思念；②對高潔情操的追求；③對陶淵明的仰慕；④甘愿居下位為國效力；⑤對荒遠之美的喜愛。 三、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(11分) 采桑子雜憶 史惟圓 當時已慣何曾惜，滾遍香弦，字字清妍。能得當場幾度憐？ 今知此曲人間少，絕藝誰傳？往事如煙，滿耳箏琶值幾錢？ 【注】 史惟圓，明末清初人，經(jīng)歷甲申之變，明亡之痛。 6．下列對本詞的理解，不正確的兩項是(5分)( CD ) A. “滾遍香弦”中“香弦”代表美好的音樂，意思是說過去天天聽慣美好的音樂。 B. “字字清妍”是描寫音樂所達到的妙境，每個唱詞都能讓人感覺美好絕倫。 C. “何曾”“幾度憐”，則表現(xiàn)了作者對錯過美妙音樂的后悔之情，過去沒有好好品味。 D. “絕藝誰傳”表達出詩人對藝人們不思進取，不再鉆研音樂的痛惜之情。 E．“往事如煙”中“往事”既包括過去盡情欣賞美妙的音樂的生活，也包括身經(jīng)戰(zhàn)亂的生活。 【解析】C項作者是認真品味了的，要不如何能知“字字清妍”呢？所以“沒有好好品味”不對。D項詩歌并非責怪藝人，而是借音樂說時事說興亡之感而已。 7．“滿耳箏琶值幾錢”的意思作者認為現(xiàn)在的音樂不值得一聽，造成“箏琶不值錢”的原因有兩個？試簡述。(6分) 答：第一個原因是因為現(xiàn)在的音樂確實不如往昔(1分)，過去是“字字清妍”，現(xiàn)在是“人間少”，可以知道(2分)；第二個原因是作者的心境不好，無心鑒賞(1分)。注解中的“明亡之痛”，詩歌當中的“往事如煙”，可以看出作者身處亂世，心境悲涼，如何能聽得下“滿耳箏琶”？(2分) 【解析】 四、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(11分) 菩薩蠻 謝逸暄風遲日春光鬧，葡萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低，青山啼子規(guī)。 歸來愁未寢，黛淺眉痕沁。花影轉(zhuǎn)廊腰，紅添酒面潮。 8．下列說法錯誤的兩項是(5分)( CD ) A．“暄風”，即春風?！斑t日”，即春日。與《詩經(jīng)》中的“春日遲遲”和杜詩中的“遲日江山麗”一樣，寫出了春光融融的情景，能給讀者以春暖日長的感受。 B．“春光鬧”化用宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧的”，運用擬人，雖是概括的描寫，卻能引起姹紫嫣紅開遍的聯(lián)想。 C．“葡萄水綠”，兩岸葡萄青藤滿架，倒映水中，搖曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。 D．上闋寫游春所見所聞，由“暄風遲日”到“青山啼子規(guī)”，可見時間由白天到了晚上，開啟下闕的“歸來愁未寢”。 E．“歸來愁未寢。黛淺眉痕沁”寫出主人公回來后無心整妝，寫主人公眉間淺淺的黛色，既意味著殘妝未整，又暗示著無人掃眉。 【解析】 C．將春水比成葡萄美酒，寫出水色可愛，D青山子規(guī)啼應是白天游玩時所聞。 9．閱讀這首詞你可以看到主人公情感發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合全詞具體分析。(6分) 答：(1)喜悅—憂愁。(2分)上闋描繪春日游玩圖景，女主人陶醉于熱鬧的春光，寫出了她的內(nèi)心喜悅；(2分)下闋女主人，因聽到子規(guī)的啼叫，聯(lián)想到自身，于是難以入眠、借酒澆愁，寫出了她內(nèi)心的憂愁。(2分) 【解析】