浙江省溫州市繡山中學(xué)2018屆九年級(jí)第二次學(xué)業(yè)水平檢測(cè)語文試卷(word版)WORD版

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浙江省溫州市繡山中學(xué) 2018 屆九年級(jí)第二次學(xué)業(yè)水平檢測(cè)語文試題溫馨提示：1．全卷共 6 頁(yè)，有四大題，20 小題。滿分 150 分（含書寫 5 分） ?？荚嚂r(shí)間 120 分鐘。2．答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。3．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的“注意事項(xiàng)” ，按規(guī)定答題。一、書寫（5 分）全卷書寫 5 分。要求：卷面整潔，字跡清楚，給滿分；字跡潦草，隨意涂改等酌情扣分。二、積累（22 分）1．根據(jù)拼音或字形，將正確的漢字用楷體字書寫在田字格里。 （4 分）我對(duì)教育的基本觀念，是把人格教育看作主要，把知識(shí)與技術(shù)的傳授看作次要。童年時(shí)代與少年時(shí)代的教育重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)在 ▲ (lún)理與道德方面，不能允許任何一樁生活 ▲ (suǒ)事違反理性和最廣義的做人之道：一切都以明 ▲ （辨，辯）是非，堅(jiān)持真理，擁護(hù)正義，愛 ▲ (zēng)分明，守公德，守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)不欺，質(zhì)樸無華，勤勞耐苦為原則。——《傅雷與傅聰談音樂》2．古詩(shī)文背誦默寫。 （12 分）(1)青青子衿， ▲ 。 《詩(shī)經(jīng)·子衿》(2)感時(shí)花濺淚， ▲ 。 （杜甫《春望》 ）(3) ▲ ，愛上層樓。 （辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》 ）(4)落紅不是無情物， ▲ 。 （龔自珍《己亥雜詩(shī)》 ）(5) ▲ ，往來無白丁。 （劉禹錫《陋室銘》 ）(6)季路問事鬼神。子曰：“未能事人， ▲ ?” （《論語·先進(jìn)》 ）(7)春日游溫州洞頭景區(qū)，但見甌江口平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜，如此浩渺景象可與唐代王灣《次北固山下》一詩(shī)中“ ▲ ， ▲ 。 ”的意境相媲美。(8)在“兩會(huì)”上，許多代表關(guān)注高房?jī)r(jià)、關(guān)注民生，其中有代表借用唐代詩(shī)人杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的兩句詩(shī)“ ▲ ， ▲ ” ，表達(dá)了“居者有其屋”的良好愿望。(9)有人說，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容，這就需要有“ ▲ ， ▲ ”古仁人的豁達(dá)胸襟。 （填寫范仲淹《岳陽樓記》中的名句）3．文化常識(shí)。 （3 分）下列關(guān)于文化常識(shí)的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(▲)（3 分）A．風(fēng)騷：原指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》 ，后代用來泛稱文學(xué)，在文壇居于領(lǐng)袖地位或在某方面領(lǐng)先叫引領(lǐng)風(fēng)騷。B．方枘圓鑿：枘(ruì)，榫頭；鑿，榫眼。方榫頭，圓榫眼，形容門當(dāng)戶對(duì)，天造地設(shè)。C．四書：宋代朱熹抽取《禮記》中的《大學(xué)》 《中庸》兩篇，和《論語》 《孟子》編在一起，稱為“四書” 。明代開始，規(guī)定為科舉取士的必讀書。D．桑梓：古時(shí)住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓指代家鄉(xiāng)。4．在文言文中，除一詞多義外，還有多詞同義的現(xiàn)象。請(qǐng)寫出以下幾組加點(diǎn)詞的意思。（3 分）(1)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（《核舟記》 ）潭中魚可百許頭（《小石潭記》 ） ( ▲ )(2)一狼得骨止（《狼》 ）是亦不可以已乎（《魚我所欲也》 ） (▲)(3)男女衣著，悉如外人（《桃花源記》 ）政通人和，百?gòu)U具興（《岳陽樓記》 ）(▲)三、閱讀（55 分）（一）名著閱讀（9 分）5．看目錄識(shí)人物。下表中分別給出了相應(yīng)名著的部分章節(jié)目錄，請(qǐng)按要求寫出人物姓名。（3 分）《三國(guó)演義》 第十九回 下邳城曹操鏖兵 白門樓…第二十一回 曹操煮酒論英雄 關(guān)公…第二十一回中，曹操與之“煮酒論英雄”(1) ▲ 筆二十二回 禰正平裸衣罵賊 吉太醫(yī)… 的人物是誰？《水滸傳》第六十七回 宋江賞馬步三軍 關(guān)勝…第六十九回 東平府誤陷九紋龍 宋公明…第七十一回 忠義堂石碣受天文 梁山泊…第六十九回中綽號(hào)“九紋龍”的梁山英雄姓甚名誰？(2) ▲ 《草房子》第三章 白雀（一）第四章 艾地第五章 紅門（一）第四章“艾地”中故事主人公是誰？(3) ▲ 6．袁枚的詩(shī)歌《苔》適合送給以下名著作品中的哪位人物？請(qǐng)選擇一位，結(jié)合作品內(nèi)容說明理由。 （6 分）(1)《童年》中的阿廖沙(2)《駱駝祥子》中的祥子(3)《草房子》中的細(xì)馬附：袁枚《苔》：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。（二）文學(xué)類文本閱讀（18 分）保護(hù)色【日】星新一(1)在某個(gè)辦公室角落的一張桌子前，S 先生正在認(rèn)真地工作。他的衣服非常樸素，領(lǐng)帶也非常樸素。如同他普通的外表一樣，他在公司的地位也非常普通，沒有任何職務(wù)。(2)突然，有一位女職員走過來對(duì)他說：“S 先生，總經(jīng)理找你。 ”(3)S 先生滿腹狐疑地站了起來，不解地朝總經(jīng)理辦公室走去。(4)會(huì)是什么事情呢？總經(jīng)理竟然點(diǎn)名要見自己這樣的普通職員?？隙ú皇鞘裁春檬掳?。迄今為止，自己沒做過什么有損公司形象的事情啊。不過，好像也沒做過什么對(duì)公司有貢獻(xiàn)的事情。是不是什么地方得罪過總經(jīng)理？還是情況更糟？(5)S 先生搖搖頭，想驅(qū)散掉腦子里冒出的不良預(yù)感。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室。(6)總經(jīng)理滿面笑容地對(duì) S 先生說：“別那么拘謹(jǐn)嘛。快坐下。 ”(7)“噢，請(qǐng)問您有什么吩咐？”(8)“是這樣的。我想給你發(fā)一份任免書。 ”(9)“是。我早就有思想準(zhǔn)備接受您的辭退了，我也知道自己工作并不出色。 ”(10)“不，你誤解了。不是辭退，是晉升。我想讓你做我的秘書。跟我學(xué)學(xué)經(jīng)營(yíng)之道，將來想對(duì)你委以重任。 ”(11)S 先生越發(fā)緊張起來，搖著頭說：“我恐怕無法勝任這樣重要的工作。咱們公司有好幾百人，我是最不起眼的一個(gè)。您太高看我了。 ”(12)總經(jīng)理堅(jiān)持道：“我看中的就是你這點(diǎn)！咱們公司員工確實(shí)不少?？墒莾羰切┝镯毰鸟R之徒，為了出人頭地，不惜損人利己。我調(diào)查過了。只有你，本本分分地干自己的工作，從不邀功。聽說有一次工作中，本來是你的功勞，你卻拱手把榮譽(yù)讓給了別人。 ”(13)“噢，實(shí)在對(duì)不起，好像是有這么一回事。 ”(14)“對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)者來說，你這樣勤勤懇懇、不計(jì)較個(gè)人得失的員工是最值得珍惜的。比那些愛出風(fēng)頭、自吹自擂的員工強(qiáng)多了。而且，我也調(diào)查了你的生活情況。你生活規(guī)律、從不酗酒，平日也不多言多語。無論多么重要的公司機(jī)密，交給你去辦都一百個(gè)放心。 ”(15)總經(jīng)理表?yè)P(yáng)起人來總是滔滔不絕。(16)S 先生還是一個(gè)勁地推辭：“不過，像秘書這樣的重要工作我實(shí)在是無法勝任。對(duì)于我現(xiàn)在的職位，我已經(jīng)非常滿足了。 ”(17)總經(jīng)理感嘆道：“真是太令人欽佩了。在這物欲橫流的社會(huì)中，你竟然有這樣一份難得的平常心。太偉大了，我的左膀右臂就應(yīng)該是你這樣的人。 ”(18)“承蒙您看得起我，可是……”(19)總經(jīng)理擺擺手，說：“不許推辭了。這是命令！任命書很快就公布，明天你就來秘書辦公室上班。工資就不用說了，肯定會(huì)漲。對(duì)了，今晚下班后我們?nèi)ズ纫槐瓚c祝慶祝吧！”(20)S 先生結(jié)結(jié)巴巴地答應(yīng)道：“噢，好吧。不過請(qǐng)安排明天晚上喝酒慶祝吧。 ”(21)S 先生無力地從總經(jīng)理辦公室走出來，心想：“唉呀，糟了。這次又得連夜逃走了。又要重新找工作了。 ”(22)幾年前，S 先生偶然目擊了一個(gè)黑社會(huì)的殺人事件。黑社會(huì)的人記住了 S 先生的長(zhǎng)相，一直在追殺他。S 先生本想報(bào)警，可是這樣一來，反而會(huì)暴露自己。雖然警方會(huì)保護(hù)他，但也難以獲得每天 24 小時(shí)的長(zhǎng)期保護(hù)。于是，從那之后，S 先生一心一意地低調(diào)生活，避免在社會(huì)上拋頭露面?？墒牵绞窍氩黄鹧鄣厣?，就越會(huì)得到晉升。如果得到晉升的話，他的交際面就會(huì)越來越廣，一旦被黑社會(huì)的人發(fā)現(xiàn)，說不定就會(huì)有一顆子彈飛到他的腦袋上。所以，S 先生暗暗決定絕對(duì)不能升職。為此，他已經(jīng)從 3 家公司辭職了?，F(xiàn)在又遇到了這個(gè)難題。他又不能把事情的原委和盤托出，否則一旦傳出去他可就慘了。唉，做人可真難啊。(23)難道沒有什么辦法能避免晉升嗎？有了！S 先生突然開竅了，下次找到工作以后，就像其他人一樣，阿諛奉承、欺下瞞上、拉人后腿，為了出人頭地不擇一切手段往上爬就是了……7．關(guān)于 S 先生，以下說法正確的一項(xiàng)是(▲)（3 分）A.S 先生任勞任怨、誠(chéng)實(shí)可靠，從不參與職場(chǎng)的你爭(zhēng)我奪，甚至把屬于自己的榮譽(yù)拱手相讓，高風(fēng)亮節(jié)。B.S 先生聽到晉升的消息， “越發(fā)緊張起來” ，真正的原因是擔(dān)心自己的能力無法勝任秘書這一重要的工作。C.S 先生目睹了一次殺人事件，為避免被認(rèn)出，他低調(diào)生活、工作，曾經(jīng)工作的 3 家公司都打算給他升職。D． “S 先生”這一代號(hào)表明他是一個(gè)不起眼的小人物，表明需要“保護(hù)色”來保全自己的人具有普遍性。8． “他的衣服非常樸素，領(lǐng)帶也非常樸素。如同他普通的外表一樣，他在公司的地位也非常普通，沒有任何職務(wù)。 ”有讀者質(zhì)疑這樣的語言過于噦嗦，結(jié)合加點(diǎn)詞，聯(lián)系上下文，分析作者這樣描寫的作用。 （3 分）9．結(jié)合語境，簡(jiǎn)要分析文章第(18)和(23)段兩處省略號(hào)的作用。 （4 分）10.某微信公眾號(hào)刊發(fā)這篇文章時(shí)，配了如下標(biāo)簽和文字，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容和編者按，簡(jiǎn)述編者選擇這三個(gè)詞語作為標(biāo)簽的理由。 （8 分）編者按：得到升職的消息，S 先生決定連夜逃走。這樣的事先前已發(fā)生過三次，為什么？而他為自己選擇的保護(hù)色又將是什么？日本當(dāng)代小小說名家星新一(1926-1997)的作品，一篇情節(jié)出人意料、耐人尋味的小小說。標(biāo)簽：小人物 荒唐 諷刺▲（三）非文學(xué)類文本閱讀(11 分)APP 上癮患者們， “技術(shù)多巴胺”了解一下？(1)事情要從上世紀(jì) 80 年代開始說起。沃爾夫拉姆·舒爾茨是劍橋大學(xué)的一名神經(jīng)生物學(xué)家。當(dāng)時(shí)，他試圖找出大腦的獎(jiǎng)賞機(jī)制和特定神經(jīng)遞質(zhì)之間的聯(lián)系，并在小鼠上做了不少實(shí)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小鼠咬下面前實(shí)驗(yàn)人員投喂的蘋果時(shí)，大腦中開始分泌一種叫多巴胺的物質(zhì)。(2)今天我們知道多巴胺在人體內(nèi)發(fā)揮多種多樣的信使功能，在血管、胰臟、腸道和免疫系統(tǒng)里各有不同作用，在大腦里的只是一小部分；而就算大腦里的多巴胺也分處多個(gè)不同通道，傳遞不同信息。然而它最出名的，依然是舒爾茨當(dāng)年發(fā)現(xiàn)的那個(gè)和食欲、情欲與愉悅感相關(guān)聯(lián)的功能，甚至讓它在大眾文化里獲得了“愉悅分子”和“愛情分子”之名。(3)準(zhǔn)確地說，多巴胺的這個(gè)功能并非產(chǎn)生愉悅，而是調(diào)節(jié)欲望、滿足和獎(jiǎng)賞。當(dāng)你預(yù)計(jì)到做一件事情會(huì)獲得好的回報(bào)時(shí)，你的獎(jiǎng)賞神經(jīng)通路里多巴胺的含量就會(huì)增加，如果到來的回報(bào)超出了你的預(yù)期，那么多巴胺還會(huì)有第二波增加；但反過來，如果回報(bào)低于你的預(yù)期，多巴胺會(huì)回落到比一開始更低的水平。不管你是把手伸向了罪惡的巧克力，還是接下了游戲里的一個(gè)新任務(wù)，引導(dǎo)你追求獎(jiǎng)賞的那個(gè)分子，都是多巴胺。(4)多巴胺的作用機(jī)制仿佛給了一些技術(shù)產(chǎn)品“操控行為”的能力。紐約大學(xué)行為心理學(xué)家娜塔莎·舒爾在《設(shè)計(jì)上癮：拉斯維加斯的老虎機(jī)》中考察了各類賭博機(jī)器的設(shè)計(jì)和制造。最核心的驅(qū)動(dòng)原理之一，是在未知的情況下提供忽然的獎(jiǎng)賞。你永遠(yuǎn)不知道下一回贏錢是什么時(shí)候，而在贏錢的期望突然被超額滿足的那一瞬間，配合金幣落袋的合成音，多巴胺的分泌會(huì)猛然提升，讓你的愉悅程度爆表。(5)這種機(jī)制叫“變率強(qiáng)化”(variable ratio reinforcement)。如果實(shí)驗(yàn)室里的小鼠知道摁一個(gè)按鈕會(huì)掉下食物，但掉下時(shí)間不確定，那么它摁按鈕的速度和頻率都會(huì)顯著增強(qiáng)。同樣的，在《魔獸世界》里，你并不知道什么時(shí)候會(huì)在副本里打出橙裝，這讓你一遍遍刷個(gè)不停，沒拿到之前整日整夜的心神不寧；或者讓你像小鼠一樣一遍又一遍強(qiáng)迫癥一樣解鎖手機(jī)、打開微信，期待朋友圈里跳出的點(diǎn)贊數(shù)字。(6)多巴胺只是大腦獎(jiǎng)賞機(jī)制中一系列復(fù)雜生化反應(yīng)里最知名的一種物質(zhì)。從基礎(chǔ)的生理滿足到內(nèi)在的愉悅和快樂，再到更高級(jí)的比如達(dá)成目標(biāo)、受到肯定等，都能讓獎(jiǎng)賞機(jī)制工作，肯定“對(duì)”的行為，在漫長(zhǎng)的演化過程中指導(dǎo)人們的行動(dòng)。而“上癮”的產(chǎn)品則以不同方式利用獎(jiǎng)賞機(jī)制，無休止地向用戶供應(yīng)這種滿足。(7)比如搶奪第一時(shí)間的注意力。人腦里負(fù)責(zé)其它底層感官的部位（例如邊緣系統(tǒng)）會(huì)第一時(shí)間接受刺激的到來；而負(fù)責(zé)理性思考的前額皮質(zhì)則會(huì)慢上個(gè)半拍。(8)這是諾獎(jiǎng)得主丹尼爾·卡尼曼在《思考，快與慢》中提到的“系統(tǒng)一”和“系統(tǒng)二”，負(fù)責(zé)直覺的系統(tǒng)一的工作總是更加迅速。所以，將小紅點(diǎn)、艷麗的圖標(biāo)、自動(dòng)播放的視頻這樣最基本的、最直接帶來愉悅的刺激，第一時(shí)間送到你眼前，便能“跑贏”你的理性判斷，在不知不覺中收割你的時(shí)間。(9)你覺不覺得這套邏輯眼熟得很？實(shí)際上，類似的情況對(duì)相當(dāng)部分移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用者來說，已經(jīng)司空見慣了——你或許也在其中。(10)最初，這種“收割時(shí)間”的行為僅限于圖文內(nèi)容，他們初期用刺激的標(biāo)題和貼合最基本喜好的個(gè)性化推送，收割人們上廁所、等車等時(shí)候的“碎片時(shí)間” ；隨后他們大舉進(jìn)攻短視頻領(lǐng)域，收割對(duì)象變成了用戶大塊的空余時(shí)間。(11)當(dāng)你收看完一個(gè)短視頻之后，甚至不需要做出任何反應(yīng)，系統(tǒng)馬上會(huì)自動(dòng)推送給你一個(gè)類似的短視頻，嘗試讓你的視覺快感盡可能長(zhǎng)地延續(xù)下去。你看得越多，系統(tǒng)就越了解你的喜好，給你的推動(dòng)也就越“精準(zhǔn)” 。(12)這是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的風(fēng)月寶鑒，它讓你的注意力始終聚焦在屏幕上，無法挪動(dòng)分毫。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品界的“標(biāo)準(zhǔn)答案”的本質(zhì)便是用數(shù)據(jù)精細(xì)地洞悉人性之弱，并徹底貫徹到產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)邏輯和交互設(shè)計(jì)中。(13)誠(chéng)然，產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一件復(fù)雜的事，不能一概而論；愉悅感的形成、愉悅感的強(qiáng)度、個(gè)人的自律和承受度也因人而異。但大潮流是，對(duì)于“愉悅”的科技產(chǎn)品的沉迷，正在以前所未有的規(guī)模侵占著我們寶貴的注意力資源。 “技術(shù)多巴胺”的刺激，讓我們從沉迷發(fā)展到依賴，直到上癮。11．根據(jù)上文推斷，以下情境中大腦中的多巴胺不會(huì)增加的選項(xiàng)是(▲)（3 分）A．玩夾娃娃機(jī)時(shí)，突然夾到了最心儀的玩偶。B．付出了巨大的努力，沒有獲得較好的成績(jī)。C．籠中的老鼠發(fā)現(xiàn)按下按鈕可能會(huì)獲得食物。D．發(fā)表一條朋友圈，獲得朋友的頻頻點(diǎn)“贊” 。12.請(qǐng)根據(jù)上文，簡(jiǎn)述以下圖片中 APP 功能設(shè)計(jì)的意圖。 （4 分）圖 1 微信 信息（說明：圖 1 中的數(shù)字背景為鮮艷的紅色，數(shù)字為白色。 ）圖 2 根據(jù)你的瀏覽記錄，為你推薦以下視頻：13.請(qǐng)根據(jù)上文，對(duì)“鏈接資料”中的現(xiàn)象進(jìn)行分析。 （4 分）鏈接資料：技術(shù)生產(chǎn)者在千方百計(jì)讓人“上癮” ，然而事實(shí)卻是：《連線》雜志的前主編克里斯·安德森對(duì)家里每一臺(tái)設(shè)備都設(shè)定了嚴(yán)格的時(shí)間限制，他的 5 個(gè)孩子從不準(zhǔn)在臥室里使用屏幕；喬布斯的小孩甚至從來沒玩過 iPad。紐約大學(xué)商學(xué)院市場(chǎng)心理學(xué)副教授亞當(dāng)·奧爾特在《欲罷不能》中寫道：“生產(chǎn)高科技產(chǎn)品的人，仿佛遵守著毒品交易的頭號(hào)規(guī)則：自己絕不能上癮。 ”（四）古詩(shī)文閱讀欣賞（17 分）憶江南王安石城南城北萬株花，池面冰消水見沙?；厥捉洗焊?，夢(mèng)為蝴蝶亦還家。14.試比較本詩(shī)與《泊船瓜洲》在情感內(nèi)容表達(dá)與意象選擇上的異同。 （4 分）附：王安石《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？鼠子 [1]余居西湖寓樓，樓多鼠，每夕跳踉幾案，若行康莊。燭有余燼，無不見跋 [2]。始甚惡之，繼而念鼠亦饑耳。至于余衣服書籍一無所損又何惡焉。適有饋餅餌者，夜則置一枚于案頭以飼之。鼠得餅，不復(fù)嚼蠟矣。一夕，余自食餅，覺不佳，復(fù)吐出之，遂并以飼鼠。次日視之，餅盡，而余所吐棄者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介乃爾 [3]。 ”是夕，置二餅以謝之。次日，止食其一。余嘆曰：“不惟狷介，乃亦有禮。 ”——節(jié)選自[清]俞樾《春在堂隨筆》【注釋】[1]作者俞樾，晚清極有影響的學(xué)者之一，經(jīng)學(xué)大師，在群經(jīng)諸子、語文訓(xùn)詁、小說筆記上貢獻(xiàn)巨大，輯有《春在堂全書》凡 500 卷。[2]跋：踩踏。[3]乃爾：如此。15.給文中劃線處用“／”斷句。 （限斷 2 處） （2 分）至于余衣服書籍一無所損又何惡焉。16.下列加波浪線的詞語屬古漢語“同義連用”修辭方式，請(qǐng)參考資料卡片，翻譯下列句子。（3 分）古代漢語修辭方式：同義連用資料卡將兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相同或相近的詞語臨時(shí)組合在一起，使其意義相互融合，相互滲透，成為一個(gè)整體意義，其作用相當(dāng)于一個(gè)詞語，這種表達(dá)方式就叫同義連用。如本文中“適有饋餅餌者”一句中的“餅餌”二字， “餌”與“餅”同義連用，都指“糕餅”類食物?？登f大道每夕跳踉幾案，若行康莊。17．在古漢語中， “謝”有兩個(gè)常用義項(xiàng)：①對(duì)別人的幫助或贈(zèng)與表示感激；②認(rèn)錯(cuò)，道歉。“是夕，置二餅以謝之”中的“謝”字，選哪個(gè)義項(xiàng)符合文意？先選出正確義項(xiàng)，并用自己的話簡(jiǎn)述理由。 （3 分）18．作者俞樾先生是一位對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的經(jīng)學(xué)大師，曾寓居杭州治經(jīng)多年。請(qǐng)根據(jù)“鏈接資料”評(píng)價(jià)文中作者的哪些言行符合“慎獨(dú)”規(guī)范。 （5 分）鏈接資料：儒家有一條重要的修身規(guī)范叫“慎獨(dú)” 。 《大學(xué)》 《中庸》說：“君子必慎其獨(dú)也。 ”東漢鄭玄說：“慎獨(dú)者，慎其閑居之所為。 ”意思是指一個(gè)人在獨(dú)居、獨(dú)處時(shí)，在其行為不為他人所見所聞之處，也要時(shí)刻做到謹(jǐn)慎遵守道德規(guī)范。儒家的修身要求，令人耳熟能詳?shù)挠校和萍杭叭?，己所不欲勿施于人，惻隱之心，克己復(fù)禮，躬身自省等。四、寫作（68 分）19.根據(jù)要求，完成任務(wù)寫作。 （8 分）根據(jù)下列某校?？幬瘯?huì)會(huì)議記錄，代?？庉嫴繑M寫一則征稿啟事。 （只寫正文，100 字左右） （5 分）主編：下個(gè)月的?？懿荒軇?chuàng)設(shè)一個(gè)新欄目？主要想提高同學(xué)們參與?？姆e極性。編委 1：設(shè)個(gè)“專題小寫作” ，大家看行不行？?jī)?nèi)容是“如果每天多出一小時(shí)，你會(huì)用來干什么？”編委 2：不錯(cuò)不錯(cuò)，文字不要多，100 字左右即可。這個(gè)寫作門檻低，表達(dá)欲卻高。編委 3：是的，借機(jī)審視自己的生活，想想 24 小時(shí)有什么忽略和遺憾需要彌補(bǔ)，挺有意思的。主編：那么就出個(gè)征稿啟事，4 月 20 日截稿。別忘了在?？W(wǎng)頁(yè)上增設(shè)這個(gè)新欄目及投稿郵箱。20.根據(jù)要求作文。 （60 分）翅膀是對(duì)未來的渴望。因?yàn)閷?duì)天空的向往，人類的翅膀化身為一次次飛行、一次次宇宙探索；因?yàn)閷?duì)速度的向往，人類的翅膀化身為信息的高速發(fā)展、技術(shù)的日新月異……翅膀是對(duì)當(dāng)下的超越。庸常的生活中，我們渴望一雙翅膀，這雙翅膀，也許是詩(shī)歌，也許是知識(shí)，也許是夢(mèng)想；困厄的生活中，我們更渴望一雙翅膀，可以帶我們逃離，可以讓我們超越，可以讓我們擁有力量……這雙翅膀，也許正萌發(fā)生長(zhǎng)，也許正振翅待飛，也許被無情折斷，也許……請(qǐng)以“翅膀”為話題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于 600 字；⑧不得套寫、抄襲；④不得透露個(gè)人信息。提示：你可以敘述故事，可以展開想象，可以就此話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。參考答案一、卷面書寫（5 分）二、積累（22 分）1． （4 分）倫 瑣 辨 憎2． （12 分）(1)悠悠我心(2)恨別鳥驚心(3)少年不識(shí)愁滋味(4)化作春泥更護(hù)花(5)談笑有鴻儒(6)焉能事鬼(7)潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸(8)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏(9)不以物喜 不以己悲3． （3 分）B4． （3 分）(1)大約(2)停止(3)全，都三、閱讀（55 分）（一）名著閱讀（9 分）5． （3 分）(1)劉備(2)史進(jìn)(3)秦大奶奶6． （6 分）示例一：我認(rèn)為《苔》適合送給《童年》中的阿廖沙。 《苔》中的苔花自身微小，得不到陽光的照耀，依然能活出自己生命的精彩。 《童年》中的阿廖沙三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。生活的環(huán)境正如“苔花”一般的“白日不到處” ，受表哥慫恿好奇染桌布而被外公毒打昏迷生病；舅舅因舅媽難產(chǎn)去世而發(fā)瘋，在廚房爐炕狠摔我至昏死；出天花、肩膀脫臼、雙腿凍傷躺了三個(gè)月。然而，在這樣的環(huán)境并沒有使其沉淪，反而歷練了其體魄，使其養(yǎng)成了敢于反抗的精神，并且更加心向美好，在“白日不到處” ，阿廖沙保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。 （說明：如認(rèn)為《苔》不適合送給阿廖沙，理由充分，可得 2 分。 ）示例二：我認(rèn)為《苔》不適合送給《駱駝祥子》中的祥子。 《苔》中的苔花自身微小，得不到陽光的照耀，依然能活出自己生命的精彩。祥子來自鄉(xiāng)間，日益凋蔽衰敗的農(nóng)村使他無法生存下去，他來到城市，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)立新的生活。他試過各種工作，最后選中拉洋車。買車，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，這是他的志愿、希望，甚至是宗教、城市似乎給了祥子實(shí)現(xiàn)志愿的機(jī)遇，經(jīng)過三年奮斗，他買上了車，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢(mèng)想，盡管他對(duì)自己的追求不無懷疑，幾度動(dòng)搖，但仍然不斷振作起來，再度奮斗。祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)拗的態(tài)度與生活展開搏斗，構(gòu)成了小說的主要情節(jié)內(nèi)容。而搏斗的結(jié)局，是以祥子的失敗告終的，他的理想并未實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，祥子雖然是當(dāng)時(shí)社會(huì)中最底層的一員，如苔花一般微小，但他的悲劇并非一個(gè)人的悲劇，而是整個(gè)社會(huì)的悲劇，他的追求也僅僅是物質(zhì)層面的追求，不管他如何努力，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況下，也無法如“牡丹”一般盛開。因此，這首詩(shī)歌不適合送給祥子。 （說明：如認(rèn)為《苔》適合送給祥子，理由充分，可得 2 分。 ）示例三：我認(rèn)為《苔》適合送給《草房子》中的細(xì)馬。 《苔》中的苔花自身微小，得不到陽光的照耀，依然能活出自己生命的精彩。細(xì)馬不愛學(xué)習(xí)，油麻地話不會(huì)說，遭到同學(xué)的排擠和嘲諷，無法適應(yīng)新的生活。但當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，微小如“苔”的他用自己弱小的身體和心靈支撐著一個(gè)不完整的，支離破碎的家。經(jīng)歷這一過程的細(xì)馬，就像蝴蝶破繭，跨過了成長(zhǎng)的門檻，綻放出自己的生命之花。 （說明：如認(rèn)為《苔》不適合送給細(xì)馬，理由充分，可得 2 分。 ）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 6 分。對(duì)詩(shī)歌《苔》的解讀 2 分，對(duì)人物如“苔”一般的生存環(huán)境的分析2 分，人物的精神追求和自我實(shí)現(xiàn) 2 分。 ）（二）文學(xué)類文本閱讀（18 分）7． （3 分）C8． （3 分）加點(diǎn)詞反復(fù)強(qiáng)調(diào) S 先生盡力保持樸素和普通，然而平淡無奇的他卻因這一特點(diǎn)受到經(jīng)理的贊美和賞識(shí)并即將升職，此處的平淡與下文他的際遇形成巨大的反差，增強(qiáng)了諷刺效果。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 3 分。對(duì)加點(diǎn)詞的分析 1 分，與下文的對(duì)比分析 2 分。 ）9． （4 分）第一處省略號(hào)表明總經(jīng)理打斷了 S 先生的推辭，省略的是 S 先生越來越蒼白、無力的推脫，表現(xiàn)出總經(jīng)理的不容置疑和 S 先生面對(duì)升職的無奈；第二處省略號(hào)收束全文，可謂是言有盡而意無窮，既可以讓讀者對(duì)后面即將發(fā)生的事情有個(gè)了解，又顯得意味深長(zhǎng)。兩處省略號(hào)都有不說之說的妙處。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 4 分。對(duì)一處省略號(hào)的分析 2 分。 ）10. （8 分）本題采用分層賦分的方式。分值 賦分描述 答案示例8-7 分能結(jié)合文本內(nèi)容，理解作者通過“小人物”S 先生升職事件表現(xiàn)的種種“荒唐” ，以此解讀本文對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的“諷刺” ，表述完整且有條理。示例：《保護(hù)色》一文講述了 S先生的不愿升職和經(jīng)理一定要給他升職最后 S 先生不得不連夜逃走的故事，情節(jié)出人意料且耐人尋味。S 先生本為一個(gè)毫不起眼、對(duì)公司的貢獻(xiàn)平平的小人物，然而卻得到了經(jīng)理的賞識(shí)，經(jīng)理給他升職的理由十分荒唐：因?yàn)橹車际橇镯毰鸟R，為了出人頭地不惜損人利己的人，僅僅是品質(zhì)就成為升職的條件；S 先生拒絕的過程也顯得十分荒唐，S 先生越是拒絕，在經(jīng)理心中的形象就越高大，在其他公司的經(jīng)歷也大致如此：越是想不起眼的生活，就越會(huì)晉升，飽含諷刺；而最后S 先生找到的“保護(hù)色”也十分荒唐：和其他人一樣，阿諛奉承、欺上瞞下、拉人后腿，為了出人頭地不擇一切手段向上爬。作者這樣的安排，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)道德淪落的人占大多數(shù)，使得正常的反而不正常，不應(yīng)該的反而成為常態(tài)；同時(shí) S 先生連最基本的人身安全都難以得到保障，體現(xiàn)出小人物生存之艱難。 （表述有欠缺酌情扣分）6-5 分能結(jié)合文本內(nèi)容，理解作者通過“小人物”S 先生升職事件表現(xiàn)的種種“荒唐” ，以此解讀本文對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的“諷刺” ，表述完整且有條理，但對(duì)“荒唐”或“諷刺”的分析有欠缺。示例：《保護(hù)色》一文講述了 S先生的不愿升職和經(jīng)理一定要給他升職最后 S 先生不得不連夜逃走的故事，情節(jié)出人意料且耐人尋味。S 先生本為一個(gè)毫不起眼、對(duì)公司的貢獻(xiàn)平平的小人物，然而卻得到了經(jīng)理的賞識(shí)，經(jīng)理給他升職的理由十分荒唐：S 先生拒絕的過程也顯得十分荒唐，S先生越是拒絕，在經(jīng)理心中的形象就越高大，在其他公司的經(jīng)歷也大致如此：越是想不起眼的生活，就越會(huì)晉升，飽含諷刺；而最后 S 先生找到的“保護(hù)色”也十分荒唐：和其他人一樣，阿諛奉承、欺上瞞下、拉人后腿，為了出人頭地不擇一切手段向上爬。作者這樣的安排，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)道德淪落的人占大多數(shù)，使得正常的反而不正常，不應(yīng)該的反而成為常態(tài)。 （表述有欠缺酌情扣分）4-3 分能結(jié)合文本內(nèi)容，理解作者通過“小人物”S 先生升職事件表現(xiàn)的種種“荒唐” ，以此解讀本文對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的“諷刺” ，但對(duì)“荒唐”或“諷刺”的分析有欠缺，且三個(gè)關(guān)鍵詞缺乏聯(lián)系。示例：《保護(hù)色》一文講述了 S先生的不愿升職和經(jīng)理一定要給他升職最后 S 先生不得不連夜逃走的故事，情節(jié)出人意料且耐人尋味。S 先生越是拒絕，在經(jīng)理心中的形象就越高大，在其他公司的經(jīng)歷也大致如此：越是想不起眼的生活，就越會(huì)晉升，飽含諷刺。作者這樣的安排，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)道德淪落的人占大多數(shù)，使得正常的反而不正常，不應(yīng)該的反而成為常態(tài)。 （表述有欠缺酌情扣分）2-1 分 僅簡(jiǎn)單孤立分析“小人物” “荒唐”“諷刺” ，表述有欠缺。示例：合適。 《保護(hù)色》一文講述了小人物 S 先生的不愿升職和經(jīng)理一定要給他升職最后 S 先生不得不連夜逃走的故事，情節(jié)出人意料且耐人尋味。 （表述有欠缺酌情扣分）（三）非文學(xué)類文本閱讀（11 分）11.（3 分）B12.（4 分）示例：圖(1)用小紅點(diǎn)、艷麗的圖標(biāo)，目的在于搶奪第一時(shí)間的注意力，因?yàn)槿四X負(fù)責(zé)底層感官的部位會(huì)第一時(shí)間接受到這樣的刺激，這樣的設(shè)計(jì)可以“跑嬴”你的理性判斷，收割你的時(shí)間。圖(2)根據(jù)使用者的喜好和瀏覽記錄推薦視頻，讓使用者的視覺快感盡量長(zhǎng)時(shí)間的延續(xù)，你使用得越多，系統(tǒng)就越了解你的喜好，最終使你的注意力始終聚焦在屏幕之上，最終成癮。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1 點(diǎn) 2 分，意思相近即可。 ）13． （4 分）示例：技術(shù)的生產(chǎn)者絕不讓自己上癮，這本身就是一個(gè)引人深思的問題，根本的原因在于技術(shù)的生產(chǎn)者更清楚技術(shù)是如何利用技術(shù)和人性之弱，調(diào)節(jié)人的欲望、滿足和獎(jiǎng)賞，技術(shù)擁有如“毒品”一般的魔力，讓人沉迷并上癮的。他們深深懂得：僅靠人的自律、自制力很難對(duì)抗技術(shù)之強(qiáng)，這種對(duì)“愉悅”的科技產(chǎn)品的沉迷正在侵占人寶貴的注意力資源甚至讓人淪陷。因?yàn)樗麄兏闷渲械奈：?，因此他們都刻意讓自己和自己的孩子與技術(shù)保持距離。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4 分。結(jié)合技術(shù)之強(qiáng)和人性之弱，表達(dá)完整，意思相近即可。）（四）古詩(shī)文閱讀(17 分)14.（4 分） 《泊船瓜洲》一詩(shī)以“明月何時(shí)照我還” ， 《憶江南》以“夢(mèng)為蝴蝶亦還家” ，表達(dá)濃郁的思鄉(xiāng)歸家情感；前者借助“明月”意象，望月思鄉(xiāng)，對(duì)明月似有怨言，懷著責(zé)備，表達(dá)公務(wù)在身無法自由歸家的惆悵，后者借夢(mèng)蝴蝶意象，夢(mèng)回家園，回家成為夢(mèng)繞魂?duì)康乃季w。 （說明共同情感 2 分，說明不同意象 2 分。 ）15.（2 分）至于余衣服書籍／一無所損／又何惡焉。16.（3 分）老鼠每天晚上在幾案上來回蹦跳，如行走在大路上。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“夕” “幾案”“行” “康莊”各占 0.5 分，意思相近即可。 ）17.（3 分）選第②項(xiàng)。根據(jù)文章上下文語境，老鼠不曾幫助或贈(zèng)送我什么，我不需要感激老鼠，故不能選第①項(xiàng)；上文說我將一塊味道不好吐棄的糕餅來喂老鼠，發(fā)現(xiàn)這只老鼠竟然如人一般孤潔耿直，不肯吃，覺得自己做得對(duì)不起老鼠，故第二天晚上重新放了兩塊餅表達(dá)歉意。18.（5 分）作者初見老鼠跳踉幾案、啃咬蠟燭，開始很是厭惡，這是人之常情。不久作者認(rèn)為老鼠作惡是太饑餓所致，產(chǎn)生惻隱同情之心，每晚給老鼠一枚糕餅吃。一次將吐棄的糕餅扔給老鼠吃，卻發(fā)現(xiàn)老鼠拒吃人吐棄的糕餅，于是趕緊另拿兩塊干凈糕餅給老鼠表示歉意，這是作者認(rèn)識(shí)到“己所不欲，勿施于人”的道理。最后，發(fā)現(xiàn)老鼠竟然只吃掉兩塊糕餅中的一塊，作者感嘆老鼠也懂得君子禮儀，克制自我，不貪得無厭。總之，本文作者記下這件事，是在踐行儒家惻隱之心，推己及人，己所不欲、勿施于人，躬身自省等儒家理念，哪怕是暗夜面對(duì)一只老鼠，也要以禮相待，符合“慎獨(dú)”規(guī)范。四、寫作(68 分)19.任務(wù)寫作（8 分）示例：為提高大家對(duì)?？膮⑴c度，并借機(jī)審視自己的生活，下個(gè)月?？鲈O(shè)“專題小寫作”欄目，內(nèi)容是“如果每天多出一小時(shí)，你會(huì)用來干什么” ，100 字左右，4 月 20 日截稿，來稿發(fā)至校刊相關(guān)投稿郵箱。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題滿分 8 分，分兩個(gè)方面評(píng)分。 評(píng)分一：表達(dá) 4 分。評(píng)分點(diǎn) 分值 細(xì)則字形 1 分 錯(cuò)別字每滿三個(gè)扣 1 分，未滿三個(gè)不扣分，重現(xiàn)者不計(jì)，扣完 1 分為止。標(biāo)點(diǎn) 1 分 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤滿三處扣 1 分，未滿三處不扣分，扣完 1 分為止。語句 2 分 語句表達(dá)錯(cuò)誤每滿兩處扣 1 分，重現(xiàn)者不計(jì)，扣完 2 分為止。評(píng)分二：內(nèi)容 4 分。征稿旨意 1 分，內(nèi)容及要求 1 分，截稿時(shí)間 1 分，投稿方法 1 分。20.根據(jù)要求寫作（60 分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參照中考標(biāo)準(zhǔn)，略）