八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課《七律長(zhǎng)征》課件教案學(xué)案練習(xí)素材(打包16套)蘇教版.zip
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《七律·長(zhǎng)征》
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:
(1)掌握“逶迤”“磅礴”“騰細(xì)浪”“走泥丸”“岷山”等詞語(yǔ)的音形義。
(2)讓學(xué)生掌握七言律詩(shī)的體裁特點(diǎn),掌握詩(shī)詞的朗讀節(jié)奏。
(3)了解詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)性和夸張手法的運(yùn)用。
2、過(guò)程與方法:
(1)品評(píng)作品中的詩(shī)句,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
(2)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的能力。
(3)讓學(xué)生通過(guò)詩(shī)句展開豐富的想像。
3、情感與態(tài)度:
了解紅軍在長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命的樂觀主義精神,讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來(lái)之不易,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛人民軍隊(duì),熱愛偉大領(lǐng)袖的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義及其飽含的深情,感悟詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。
2、理解高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法的運(yùn)用,了解紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。
教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,長(zhǎng)征是中國(guó)革命歷史上驚天動(dòng)地的壯舉,給我們留下了高貴的精神財(cái)富。毛澤東曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)長(zhǎng)征的意義:“長(zhǎng)征是歷史記錄的第一次,長(zhǎng)征是宣言書,長(zhǎng)征是宣傳隊(duì),長(zhǎng)征是播種機(jī)?!薄伴L(zhǎng)征是以我們勝利,敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束。”毛澤東《七律長(zhǎng)征》就是記敘這一偉大歷史事件的革命史詩(shī)。毛澤東曾在排以上的干部會(huì)上,朗誦了這首詩(shī),極大地鼓舞了紅軍指戰(zhàn)員把長(zhǎng)征進(jìn)行到底,迎接抗日戰(zhàn)爭(zhēng)革命高潮到來(lái)的信心和決心。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)毛澤東同志的《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī),看毛澤東同志是怎樣通過(guò)簡(jiǎn)潔而蘊(yùn)涵深刻含義的語(yǔ)言,來(lái)表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏英雄氣概的。
(二)自讀感知,整體把握
1、走近作者
毛澤東,字潤(rùn)之,筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭的一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖,偉大的馬克思主義者,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人,詩(shī)人,書法家。中國(guó)共產(chǎn)黨中央軍事委員會(huì)主席(1936~1976),中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局主席(1943~1945)和中央委員會(huì)主席(1945~1976),中華人民共和國(guó)中央人民政府主席(1949~1954)和中華人民共和國(guó)主席(1954~1959)。
2、文體介紹
七律是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。一首八句,每句七個(gè)字。格律較嚴(yán),二、四、六、八句要押韻,三四兩句、五六兩句要對(duì)偶,字的平仄有規(guī)定?!伴L(zhǎng)征”是這首詩(shī)的題目。
3、背景介紹
在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,紅軍主力從長(zhǎng)江南北各蘇區(qū)向陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。由于王明左傾冒險(xiǎn)主義的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo),中央紅軍未能打敗國(guó)民黨軍第五次圍剿,被追退出蘇區(qū),進(jìn)行長(zhǎng)征。1934年10月,中國(guó)工農(nóng)紅軍為了北上抗日,保存自己的實(shí)力,從江西瑞金出發(fā),一路跋山涉水:翻過(guò)五嶺,突破烏江,四渡赤水,越過(guò)烏蒙山,巧渡金沙江,飛奪瀘定橋,爬雪山,過(guò)草地,終于在1935年到達(dá)陜北。在這短短的一年時(shí)間里,紅軍戰(zhàn)士靠著自己的雙腳,走過(guò)了11個(gè)省,行程25000余里,完成了舉世無(wú)雙,驚天動(dòng)地的萬(wàn)里長(zhǎng)征。紅一、二、四方面軍三大主力紅軍在陜北會(huì)師,開創(chuàng)了抗日救亡的新局面。
1935年10月,毛澤東同志率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山,長(zhǎng)征即將結(jié)束?;仡櫼荒陙?lái)紅軍所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻,他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情,以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇。
4、指導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)
(1)字音
逶迤(wēiyí)磅礴(pángbó)岷山(mín)云崖(yá)
(2)字形、字義
逶迤:彎曲綿延的樣子。磅礴:氣勢(shì)雄偉的樣子。等閑:平常、尋常。
5、指導(dǎo)朗讀,
(1)節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的紅軍的英雄氣概和樂觀精神。
紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難,萬(wàn)水/千山/只/等閑。 ? ? 五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪,烏蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/寒。 ? ? 更喜/岷山/千里/雪,三軍/過(guò)后/盡/開顏。
(2)學(xué)生齊讀課文。
(三)整體感知
1、首句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”中你了解到紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程應(yīng)該用那些字來(lái)概括?面對(duì)這樣艱苦的環(huán)境,紅軍有沒有退卻,從哪里可以斷定?體現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神和意志?
明確:“遠(yuǎn)”“難”;“遠(yuǎn)征難”三個(gè)字總括了紅軍長(zhǎng)征途中遇到的一切困難“遠(yuǎn)”寫行程之遠(yuǎn),時(shí)日之長(zhǎng);“難”寫長(zhǎng)征犧牲之大,經(jīng)歷之苦。
“不怕”“只等閑”;“不怕”是全詩(shī)的詩(shī)眼;“只”,加強(qiáng)了堅(jiān)定的語(yǔ)氣;
這是紅軍面對(duì)一切艱難困苦的堅(jiān)定回答,從容不迫,表現(xiàn)紅軍展示鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概。
【總結(jié)】“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑?!边@兩句是全詩(shī)的總綱,開宗明義,提出了全詩(shī)的中心思想,寫得極有氣勢(shì)。它高度概括了在毛澤東和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,紅軍在整個(gè)長(zhǎng)征過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的革命精神。
以下六句是把主題化作了一系列有典型意義的形象。作用是為我們展示出紅軍戰(zhàn)士一幅幅威武雄壯的“征難圖”.
2、頷聯(lián)“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸?!?
綿延不斷的五嶺,在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪的起伏,而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山,在紅軍眼里也不過(guò)是小小的泥丸在滾動(dòng)。
作者為什么把綿延不斷的五嶺和巍峨高大的烏蒙分別說(shuō)成“細(xì)浪”翻騰和“泥丸”滾動(dòng)?
“騰”突出五嶺的奔騰氣勢(shì),“走”突出烏蒙山疾馳的樣子,都賦予了它們以動(dòng)態(tài),以動(dòng)寫靜。同時(shí)運(yùn)用夸張的修辭手法,有意縮小人的視覺比例,正是為了反襯紅軍,突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。(寓情于景,情景交融)
【總結(jié)】這兩句緊承首聯(lián)的“千山”二字,先具體寫山。同時(shí)作者選擇山勢(shì)陡峭、峰巒起伏的五嶺和烏蒙山為代表,既合乎紅軍長(zhǎng)征的實(shí)際行程,又借此形象地概括了紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)過(guò)的無(wú)數(shù)座崇山峻嶺。
3、頷聯(lián)“金沙水拍云崖暖,大游戲橋橫鐵索寒?!?
金沙江濁浪滔天,拍擊著高聳入云的峭壁懸崖,熱氣騰騰;大渡河險(xiǎn)橋橫架,晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索,寒意陣陣。
紅軍渡過(guò)金沙江和大渡河在長(zhǎng)征史上有著重要的意義。金沙江寬闊而湍急,蔣介石夢(mèng)想利用這一天險(xiǎn)圍殲紅軍于川、滇、黔邊境。敵人估計(jì)我軍必定要強(qiáng)渡金沙江,于是就在幾百里長(zhǎng)的金沙江沿岸布置重兵??刂屏怂械拇笮《煽?。我軍派一個(gè)師在龍街架橋佯攻,引誘一切“追剿”軍隊(duì)都向這里靠近。我主力部隊(duì)則在絞車渡殲滅守?cái)?,用六只木船勝利完成了渡江任?wù)。這是紅軍戰(zhàn)士運(yùn)用靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的結(jié)果如果說(shuō)巧渡金沙江是紅軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)最富有智慧、最成功的一次戰(zhàn)斗,那么強(qiáng)渡大渡河(飛奪瀘定橋)則是紅軍表現(xiàn)最勇敢、最頑強(qiáng)的一次戰(zhàn)斗。大渡河的險(xiǎn)惡不亞于金沙江,且有敵人的重兵把守,狡猾的敵人還拆掉河上瀘定橋的木板,只留下十三根鐵索。同時(shí)橋東瀘定城里有幾個(gè)團(tuán)的敵人,山坡上修筑了嚴(yán)密的工事,用機(jī)關(guān)槍、追擊跑封鎖著橋頭。紅軍選了二十二名英雄組成突擊隊(duì),下午四點(diǎn),沖鋒號(hào)響了,在震天動(dòng)地的槍炮聲中,突擊隊(duì)員冒著彈雨,攀著鐵索,沖殺過(guò)去。敵人放起沖天大火,把橋頭的城門封住。勇士們奮不顧身,從火海中沖進(jìn)城內(nèi)。大隊(duì)人馬隨即開過(guò)瀘定橋,激戰(zhàn)兩小時(shí),消滅敵人兩個(gè)團(tuán),粉碎了蔣介石企圖使紅軍成為第二個(gè)石達(dá)開的陰謀。所以這兩句所寫的戰(zhàn)斗都是具有典型意義的?!拔鍘X”“烏蒙”兩句通過(guò)紅軍的主觀感受直接表現(xiàn)了紅軍的英雄氣慨,這兩句則是通過(guò)寫景來(lái)記事,通過(guò)記事來(lái)表現(xiàn)紅軍的英雄事跡。
【總結(jié)】這兩句承接首聯(lián)的“萬(wàn)水”二字,具體寫水,既實(shí)寫紅軍長(zhǎng)征途中巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗,又虛寫紅軍長(zhǎng)征途中跋涉的無(wú)數(shù)道急流險(xiǎn)灘。
巧渡金沙江和強(qiáng)渡大渡河都是在5月份,天氣都回暖了,但文中一“寒”一“暖”兩字,有矛盾嗎?
可見“寒”“暖”不是寫時(shí)令而是寫人的感觸?!芭弊质菧嘏?,描寫出5月春暖的金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實(shí)景,又襯托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情和一片沸騰景象。而“寒”字冷峻嚴(yán)酷,傳遞九死一生的回味。寒暖對(duì)照,寫出了紅軍征服萬(wàn)水途中所戰(zhàn)勝的兩種異乎尋常的艱難險(xiǎn)阻,突出紅軍克敵制勝,一往無(wú)前的大無(wú)畏精神。
4、尾聯(lián):“更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開顏?!?
更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山,紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。
【總結(jié)】結(jié)尾這兩句寫長(zhǎng)征的最后路程,是全詩(shī)的高潮,直抒紅軍征服大雪山之后的歡樂心情。是對(duì)首聯(lián)的回應(yīng)。開端言“不怕”,結(jié)尾壓“更喜”,強(qiáng)化了主題,升華了詩(shī)旨?!案病背猩衔亩鴣?lái),也是對(duì)上文的感情收束。紅軍過(guò)五嶺、越烏蒙、度金沙、搶大渡,從敵人的重圍中殺出一條血路,自然令人欣喜。而現(xiàn)在,紅軍又翻岷山,進(jìn)陜北,勝利大會(huì)師已為時(shí)不遠(yuǎn),戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移的目的已基本實(shí)現(xiàn),與前面的種種喜悅相比,它自然更勝一籌。“盡開顏”寫三軍的歡笑,這是最后勝利即將到來(lái)的歡笑,以此作結(jié),遂使全詩(shī)的樂觀主義精神得到了進(jìn)一步的凸現(xiàn)。
這里的“三軍”,專指“紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍”.在寫這首詩(shī)時(shí),紅軍二、四方面軍正在行軍途中,還未越過(guò)岷山??擅珴蓶|卻說(shuō):“三軍過(guò)后盡開顏”,這是為什么?
因?yàn)槊珴蓶|希望并相信他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn),沖破敵人的圍追堵截,克服張國(guó)燾的分裂主義,完成長(zhǎng)征的任務(wù),與紅一方面軍勝利會(huì)師。所以,“三軍”一詞,充分表達(dá)了毛澤東對(duì)紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。
“更喜”一詞有什么作用?
“更喜”兩字,承上啟下,一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神,一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信。
(四)總結(jié)反思,拓展延伸
【總結(jié)反思】
1、主題:《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它通過(guò)五幅征難圖:騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪。生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程,熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神,充分展示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量有無(wú)比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。
2、藝術(shù)特色:(1)在寫法上具有高度的藝術(shù)概括性,把長(zhǎng)征豐富浩大的歷史內(nèi)容和不可勝數(shù)的英雄業(yè)績(jī),通過(guò)8句56個(gè)字,以“萬(wàn)水千山”作為貫穿全篇的線索,通過(guò)擷取典型場(chǎng)景和事例凸現(xiàn)長(zhǎng)征精神;依據(jù)生活的真實(shí)順序敘述長(zhǎng)征途中的典型場(chǎng)景和史實(shí)。
(2)巧用夸張、反襯的手法,作者在詩(shī)中把巍峨雄偉、綿延不絕的大山寫得微不足道,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士摧堅(jiān)歷險(xiǎn)、藐視一切困難的大無(wú)畏精神。這種藝術(shù)性的縮小或夸大,不是單純的技巧問題,它是領(lǐng)袖詩(shī)人那巨人般的眼光、偉大的襟懷、奇特的想像以及英雄膽略的自然表露。
(3)正確處理敘事和抒情的關(guān)系,寓情于景,情景交融。除首聯(lián)直接抒情外,其余幾聯(lián)都是景中寄情,情景交融。
課后習(xí)題
背誦七律。
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七律長(zhǎng)征
年級(jí)
語(yǔ)文
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第一
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七律
長(zhǎng)征
課件
教案
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