高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化（課件+習題）（打包13套）岳麓版必修3.zip

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文化大革命 對高等教育造成嚴重破壞 答案 高等教育的發(fā)展 三 蘇聯(lián) 穩(wěn)定發(fā)展 3 迅速發(fā)展 1 年 恢復統(tǒng)一高考招生的制度 2 改革開放后 大學的數(shù)量增加 專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理 建立起學士 碩士 博士三級學位制度 還設(shè)立了博士后流動站 擴大了辦學自主權(quán) 3 少數(shù)民族高等教育 成人高等教育 民辦高等教育發(fā)展迅速 為我國經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了各類人才 答案 1977 溫馨提示 溫馨提示 恢復高考是社會公平的重建 高考成為激勵青少年發(fā)奮學習的強大動力 高考制度的實施 有效地推動了教育事業(yè)的迅速發(fā)展 1 結(jié)構(gòu)圖示 方法總結(jié) 2 識記方法 1 用時間排序法記憶新中國教育發(fā)展歷程 返回 2 一 二 三 四 數(shù)字法歸納現(xiàn)代中國的教育一個方針 全面發(fā)展的教育方針 兩種制度 全日制與半工半讀教育制度 三個階段 建國初期形成體系 文化大革命 時期一片混亂 新時期蓬勃發(fā)展 四項決策 恢復高考 科教興國 三個面向 義務(wù)教育 重點難點探究理解 深化 探究 主題一義務(wù)教育及 科教興國 戰(zhàn)略 史料探究 1 義務(wù)教育 重點難點探究理解 深化 探究 答案 材料右圖為在安徽大學就讀的蘇明娟 希望工程宣傳畫 中的 大眼睛 2005年大學畢業(yè)后走上了工作崗位 問題 材料反映了什么 黨和國家為此采取了哪些措施 答案材料反映了國家對偏遠貧困地區(qū)教育的關(guān)心和扶持 措施 國家實施了 貧困地區(qū)義務(wù)教育工程 加大對這些地區(qū)的教育投資力度 中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起 希望工程 動員全社會援助貧困地區(qū)失學兒童 2 科教興國 戰(zhàn)略材料 科教興國 是指全面落實科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想 堅持教育為本 把科技和教育擺在經(jīng)濟 社會發(fā)展的重要位置 增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力 提高全民族的科技文化素質(zhì) 把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來 加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛 中共中央 國務(wù)院關(guān)于加強科技進步的決定 問題 材料中的 科教興國 戰(zhàn)略是什么時間提出的 這一戰(zhàn)略具有怎樣的重要意義 答案 答案提出 1995年 黨和政府提出了 科教興國 戰(zhàn)略 要求進一步發(fā)揮 科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力 的作用 科技發(fā)展進入一個日新月異的新階段 意義 實施 科教興國 戰(zhàn)略有利于增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力 提高全民族的科學文化素質(zhì) 教育是立國之本 科技是強國之路 中國要實現(xiàn)現(xiàn)代化 必須實施 科教興國 戰(zhàn)略 史論總結(jié) 中國普及義務(wù)教育的重大意義 1 對提高我國的科技水平 培養(yǎng)高素質(zhì)人才 增強我國的綜合國力 縮小同發(fā)達國家之間的差距具有重大意義 2 是 科教興國 戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié) 3 能改變中國的命運 重點難點探究理解 深化 探究 主題二高等教育的發(fā)展 史料探究 1 高等教育的發(fā)展歷程材料 1957 1997年中國高等教育發(fā)展對照表 答案 問題 1957 1960年高校數(shù)量顯著增多 原因是什么 1960 1977年高校數(shù)量大幅度減少 原因又是什么 1977年后高校數(shù)量又大幅度增加 原因何在 重點難點探究理解 深化 探究 答案 教育大革命 大躍進 造成的 文化大革命 的影響 文化大革命 后 國家對教育工作進行撥亂反正 推進教育改革 提高辦學質(zhì)量和效益 堅持 科教興國 戰(zhàn)略 優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè) 2 高等教育發(fā)展的啟示材料推動社會經(jīng)濟又好又快的發(fā)展 實現(xiàn)中華民族的偉大復興 科技是關(guān)鍵 人才是核心 教育是基礎(chǔ) 我們必須深入實施 科教興國 戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略 全面貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 加快從教育大國向教育強國邁進 高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點 在國家發(fā)展中具有十分重要的地位和作用 胡錦濤在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話問題 結(jié)合材料 對我國高等教育所經(jīng)歷的曲折發(fā)展 你有何感想 答案重視教育 要按教育規(guī)律辦事 國家制定政策 加快高等教育發(fā)展以促進中國社會經(jīng)濟的發(fā)展 答案 史論總結(jié) 國運興衰 系于教育的原因 1 教育是實現(xiàn)科學知識再生產(chǎn)和產(chǎn)生新科學技術(shù)的工具 也是勞動力再生產(chǎn)的重要手段 要提高勞動者的素質(zhì) 是離不開教育的 2 21世紀是知識經(jīng)濟的時代 21世紀的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn) 也是一場教育的挑戰(zhàn) 必須發(fā)展教育以適應(yīng)知識經(jīng)濟的時代 3 教育發(fā)展會促進經(jīng)濟發(fā)展 反過來又依賴于經(jīng)濟發(fā)展這一物質(zhì)基礎(chǔ) 只有始終抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心不動搖 采取正確的發(fā)展教育的戰(zhàn)略 重視教育 教育才能得以發(fā)展 返回 1 新中國成立后 政府開辦了各種類型的補習學校 廣大教育工作者把識字小黑板掛到田間地頭 車間廠房 休息場所 這說明當時中國政府 A 發(fā)展高等教育B 普及義務(wù)教育C 重視掃盲教育D 模仿蘇聯(lián)教育解析1950年 召開全國工農(nóng)教育會議 以 開展識字教育 逐步減少文盲 為宗旨 故選C 解析答案 隨堂達標檢測 1 2 3 4 5 6 C 2 方針 口號不但能折射時代的精神 而且也能反映歷史發(fā)展的軌跡 下列方針 口號先后順序排列正確的是 面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來 尊重知識 尊重人才 科技是第一生產(chǎn)力 科教興國 A B C D 解析答案 1 2 3 4 5 6 解析面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來是1985年提出的 尊重知識 尊重人才于1977年5月提出 科技是第一生產(chǎn)力于1988年提出 科教興國 是1995年提出的 按照時間排序是 選擇D項符合題意 答案D 1 2 3 4 5 6 3 下圖是鄧小平同志為北京景山學校的題詞 下列表述中錯誤的是 解析答案 1 3 4 5 6 A 體現(xiàn)了 實事求是 的思想精髓B 體現(xiàn)了中國特色教育事業(yè)的發(fā)展C 體現(xiàn)了教育領(lǐng)域中的 改革開放 D 體現(xiàn)了 科教興國 的戰(zhàn)略思想 解析教育的 三個面向 體現(xiàn)了 實事求是 的思想精髓 故A項正確 不符合題意 1983年 鄧小平為教育事業(yè)提出的方針 體現(xiàn)了中國特色教育事業(yè)的發(fā)展 故B項正確 不符合題意 教育要面向現(xiàn)代化 面向未來 體現(xiàn)了教育領(lǐng)域的 改革 面向世界 體現(xiàn)了教育領(lǐng)域的 開放 故C項正確 不符合題意 科教興國 戰(zhàn)略是1995年提出來的 故D項錯誤 符合題意 答案D 1 2 3 4 5 6 4 1956年1月 毛澤東在最高國務(wù)會議上指出 我國人民應(yīng)該有一個遠大的規(guī)劃 要在幾十年內(nèi)努力改變我國在經(jīng)濟上和科學文化上的落后狀況 迅速達到世界上的先進水平 此后十年間 我國在社會主義建設(shè)方面取得的主要成就有 A 全面開展 大躍進 運動B 成功發(fā)射 東方紅 1 號C 初步建立國民教育體系D 培育出雜交水稻 南優(yōu)2號 解析答案 1 2 3 4 5 6 解析全面開展 大躍進 運動是1958年 但是是一次嚴重的失誤 故A項錯誤 成功發(fā)射 東方紅 1 號是1970年 不符合 此后十年間 的時間要求 故B項錯誤 1965年我國初步建立國民教育體系 故C項正確 培育出雜交水稻 南優(yōu)2號 是1973年 不符合 此后十年間 的時間要求 故D項錯誤 答案C 1 2 3 4 5 6 5 下表是我國高考錄取率 指當年報考人數(shù)與錄取人數(shù)之比 解析答案 1 2 3 4 5 6 表中數(shù)據(jù)說明我國高等教育 A 短時期實現(xiàn)了普及目標B 由精英化發(fā)展為大眾化C 在曲折中逐步發(fā)展起來D 錄取率與經(jīng)濟發(fā)展一致 解析我國高考錄取率到2011年達到較高比例 經(jīng)過了三四十年 短時期 與史實不符 故A項錯誤 從1977年的錄取率到2011年的錄取率可知 高等教育日趨普及 故B項正確 圖表顯示高等教育錄取率呈現(xiàn)明顯的上升趨勢 曲折 沒有體現(xiàn) 故C項錯誤 從圖表中1984年和1988年的錄取率對比 可知錄取率并非與經(jīng)濟發(fā)展一直保持一致 故D項錯誤 答案B 1 2 3 4 5 6 6 閱讀材料 回答問題 材料 1 2 3 4 5 6 圖一普及九年義務(wù)教育圖二我國年均掃除的人口覆蓋率文盲200多萬人 根據(jù)材料 概括改革開放以來 我國教育事業(yè)取得了哪些巨大成就 結(jié)合所學知識分析取得巨大成就的原因 答案成就 基本普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲 原因 社會經(jīng)濟發(fā)展 國家重視 教育立法 社會力量辦學 希望工程 人們對教育的重視程度提高 1 2 3 4 5 6 答案 返回 第29課百花齊放百家爭鳴 第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化 1 了解 雙百 方針提出的背景和主要內(nèi)容 2 知道 雙百 方針在實施中遭遇的挫折 3 認識與理解 雙百 方針在實施中的經(jīng)驗教訓 學習目標 基礎(chǔ)知識導學梳理 識記 點撥 重點難點探究理解 深化 探究 隨堂達標檢測鞏固 應(yīng)用 反饋 欄目索引 1 地位 百花齊放 百家爭鳴 是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的基本方針 也是黨領(lǐng)導的基本方針 1956年提出 至今仍具有深遠的指導意義 2 影響 1 雙百 方針符合我國文藝和學術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律 對促進文藝繁榮 科技興旺有重要作用 雙百 方針在文藝界和科學界引起了強烈的反響 人們的眼界開闊了 思想活躍起來 學術(shù)文化各部門都顯示出生機勃勃的景象 基礎(chǔ)知識導學梳理 識記 點撥 雙百 方針的提出 一 答案 科學研究工作 學術(shù)民主 文學藝術(shù) 2 學術(shù)界圍繞中國歷史分期 以及人口學 遺傳學方面的一些問題展開了熱烈的討論 疑難辨析 疑難辨析 雙百 方針中的 百家爭鳴 與戰(zhàn)國時期的 百家爭鳴 有何不同 1 戰(zhàn)國時期的 百家爭鳴 反映了當時社會政治斗爭的激烈和復雜 雖然流派眾多 但陣線非常鮮明 主要體現(xiàn)了新興地主階級和沒落奴隸主階級的斗爭 2 雙百 方針中的 百家爭鳴 是在社會主義制度初步確立的前提下 在 中華人民共和國憲法 范圍之內(nèi)允許在學術(shù)問題上自由爭論 目的是推動新中國科學文化的繁榮發(fā)展 表現(xiàn) 1 1957年擴大化 雙百 方針的貫徹受到嚴重干擾和損害 2 許多文藝界 學術(shù)界代表人物以及他們的作品和學術(shù)觀點被錯誤地批判 3 文化大革命 使文藝界出現(xiàn) 百花凋零 的局面 只有八個 樣板戲 京劇 沙家浜 奇襲白虎團 智取威虎山 海港 芭蕾舞劇 紅色娘子軍 和交響樂 沙家浜 輪番演出 科學研究幾乎停止 答案 遭遇曲折 二 反右斗爭 紅燈記 白毛女 溫馨提示 溫馨提示 雙百 方針在1957年以后遭到破壞的根本原因是 左 的錯誤的干擾 1 背景 以來 重新把 雙百 方針當做中國社會主義科學文化事業(yè)的指導方針 科學文化領(lǐng)域再度迸發(fā)出勃勃生機 2 表現(xiàn) 1 文藝領(lǐng)域 中國文藝重現(xiàn)生機 作品數(shù)量大增 題材更加廣泛 以 傷痕文學 反思文學 為先鋒的各類文藝流派交相引領(lǐng)風潮 小說 戲劇 詩歌 影視等爭奇斗艷 呈現(xiàn)出一派繁榮景象 答案 文學藝術(shù)的春天 三 中共十一屆三中全會 2 學術(shù)和科技領(lǐng)域 不斷創(chuàng)新和發(fā)展 理論界擺脫了 以階級斗爭為綱 的僵化思想束縛 提出了許多促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的新見解 從1996年開展至今的 活動將文化 科技 衛(wèi)生送到全國農(nóng)村 隨著世界學術(shù)的發(fā)展 中國人解放思想 努力探索 勇于創(chuàng)新 頻繁和外國學者交流學術(shù)經(jīng)驗 不斷將學術(shù)事業(yè)推向新的高度 迎來了百花齊放的學術(shù)春天 答案 三下鄉(xiāng) 重點精講 重點精講 從 雙百 方針的貫徹過程中能得到什么經(jīng)驗教訓 1 黨和政府要始終堅持實事求是 一切從實際出發(fā)的原則處理問題 2 要始終堅持 雙百 方針 有利于發(fā)展我國的科學文化事業(yè) 3 要處理好三個關(guān)系 科學文藝工作與政治的關(guān)系 科學文藝工作和人民生活的關(guān)系 以及繼承傳統(tǒng)和不斷革新的關(guān)系 4 文藝必須植根于人民生活 文藝屬于人民 要為人民服務(wù) 為社會主義服務(wù) 1 結(jié)構(gòu)圖示 方法總結(jié) 2 識記方法分階段識記 雙百 方針的產(chǎn)生與發(fā)展 1 雙百 方針提出 學術(shù)文化生機勃勃 2 十年 文化大革命 遭遇挫折 3 十一屆三中全會以后 學術(shù)文藝迎來文學藝術(shù)的春天 返回 重點難點探究理解 深化 探究 主題一 雙百 方針的提出 史料探究 材料一 百花齊放 百家爭鳴 我看這應(yīng)該成為我們的方針 藝術(shù)問題上百花齊放 學術(shù)問題上百家爭鳴 1956年4月28日毛澤東在中共中央政治局擴大會議上的講話材料二我們提倡 百家爭鳴 在各個部門可以有許多派別 許多家 可是就世界觀來說 在現(xiàn)代基本上只有兩家 就是無產(chǎn)階級一家 資產(chǎn)階級一家 毛澤東 在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話 問題 據(jù)材料 指出 雙百 方針的基本內(nèi)涵 它對科技和文藝的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響 重點難點探究理解 深化 探究 答案 答案基本內(nèi)涵 雙百 方針是黨和國家關(guān)于發(fā)展文學藝術(shù)和科學技術(shù)的基本方針 即 百花齊放 百家爭鳴 其基本精神是藝術(shù)上不同的形式和風格可以自由發(fā)展 科學上不同的學派可以自由爭論 影響 雙百 方針符合文學藝術(shù)和科學技術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律 是促進社會主義文化繁榮和科技興旺的方針 由于貫徹 雙百 方針 在文學藝術(shù)和科學技術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮景象 史論總結(jié) 雙百 方針的實質(zhì) 雙百 方針的實質(zhì)就是承認社會主義科學文化的多層和多樣格局 不是一 花 一 家 的單調(diào)形態(tài) 雙百 方針是團結(jié)知識分子和文化人的情感紐帶 是允許和鼓勵不同觀點 不同流派的文化形態(tài)自由發(fā)展的政策依據(jù) 重點難點探究理解 深化 探究 主題二 雙百 方針遭遇曲折和恢復 史料探究 1 雙百 方針遭遇曲折材料 許多部門至今還是 死人 統(tǒng)治著 許多共產(chǎn)黨人熱心提倡封建主義和資本主義的藝術(shù) 卻不熱心提倡社會主義的藝術(shù) 1964年6月27日毛澤東在文藝界整風報告上的批語問題 材料中毛澤東的話是否符合事實 請說明理由 答案不符合當時的實際情況 理由 由于一些政治運動的擴大化和 文化大革命 的到來 雙百 方針在執(zhí)行過程中遭遇了挫折 答案 2 雙百 方針的恢復材料在文化藝術(shù)領(lǐng)域 由于貫徹 百花齊放 百家爭鳴 洋為中用 古為今用 推陳出新 等方針 極大地促進了我國文藝事業(yè)的發(fā)展 在十年改革中 反映我國城市社會主義建設(shè)和改革開放的文藝作品層出不窮 摘自尹鳳英主編 中華人民共和國簡史 問題 材料反映了文化藝術(shù)領(lǐng)域的什么現(xiàn)象 試分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因 答案現(xiàn)象 反映了改革開放以來 文藝創(chuàng)作與祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)同步發(fā)展 出現(xiàn)欣欣向榮的景象 原因 文化大革命 結(jié)束 春回大地 正確方針政策的指導 答案 史論總結(jié) 雙百 方針遭遇曲折的原因 1 以階級斗爭的觀點看待學術(shù)問題 文藝問題 將學術(shù)問題 文藝問題上升為政治問題 2 不能實事求是地分清學術(shù)問題與政治問題 3 政治生活不民主 學術(shù)界 文藝界無法實現(xiàn)民主化 4 文藝界的派別之爭也影響了 雙百 方針的貫徹 返回 1 1965年6月 江蘇省文史研究館館員高二適寫文章反駁郭沫若關(guān)于 蘭亭序 是贗品的觀點 但無處發(fā)表 為此 毛澤東給郭沫若寫信表示 筆墨官司 有比無好 毛澤東的意見體現(xiàn)了 A 百家爭鳴 的方針B 百花齊放 的主張C 文化大革命 的觀點D 為人民服務(wù) 的宗旨解析依據(jù)時間信息了解現(xiàn)象出現(xiàn)的背景 再結(jié)合 筆墨官司 有比無好 來理解 解析答案 隨堂達標檢測 1 2 3 4 5 6 A 2 下面材料是毛澤東在新中國成立后某次會議上的講話 他講話是 領(lǐng)導我們的國家可以采取兩種不同的辦法 或者說兩種不同的方針 這就是放和收 放就是放手讓大家講意見 使人們敢于說話 敢于批評 敢于爭論 收就是不許人家說不同意見 我們應(yīng)該采取放的辦法 因為放有利于國家鞏固和文化發(fā)展 毛澤東 在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話 A 以實現(xiàn)言論自由為目標B 對修正主義進行批判C 對 雙百 方針進行闡述D 提出新民主主義的文化路線 解析答案 1 2 3 4 5 6 解析1956年三大改造完成 我國已由新民主主義社會過渡到社會主義社會 題干無法得出是新民主主義時期的文藝路線 故D項錯誤 答案C 1 2 3 4 5 6 3 據(jù)某學者回憶 毛澤東在1952年指示 中國歷史很長 建議在中科院設(shè)立三個研究所 把中國史分為三段來研究 第一所研究古代 止于漢 第二所研究魏晉到鴉片戰(zhàn)爭前 第三所研究鴉片戰(zhàn)爭以來的近代史 辦一個雜志 定名為 歷史研究 方針是 百家爭鳴 該指示 A 標志著 雙百 方針的確立B 有利于學術(shù)領(lǐng)域的繁榮發(fā)展C 劃分的歷史階段影響至今D 確立了革命史觀的指導地位 解析答案 1 2 3 4 5 6 解析1956年毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出 雙百 方針 標志著 雙百 方針的確立 故A項錯誤 毛澤東對中國歷史的指示 有利于學術(shù)的繁榮 故B項正確 毛澤東的歷史階段劃分已經(jīng)不在使用 故C項錯誤 革命史觀是以階級斗爭為綱 與材料無關(guān) 故D項錯誤 答案B 1 2 3 4 5 6 4 文化大革命 使 雙百 方針受到嚴重沖擊和破壞 主要表現(xiàn)在 對馬寅初正確人口理論的錯誤批判 只有八個樣板戲輪番演出 文藝界 百花凋零 自然科學和社會科學的研究也幾乎中止 圖書報刊的出版受到巨大沖擊 一片蕭條A B C D 答案 1 2 3 4 5 6 A 5 改革開放以來 我國各類文藝流派交相引領(lǐng)風潮 小說 戲劇 詩歌 影視等爭奇斗艷 學術(shù) 科技領(lǐng)域不斷創(chuàng)新發(fā)展 科學文化領(lǐng)域生機勃勃 這是因為我黨 A 制定了 星火計劃 B 重新貫徹了 雙百 方針C 制定了 科教興國 戰(zhàn)略D 提出 向現(xiàn)代科學進軍 的號召 解析答案 1 2 3 4 5 6 解析文藝 科技蓬勃發(fā)展 得益于我黨的 百花齊放 百家爭鳴 方針的貫徹 B 6 閱讀下面材料 材料 文化大革命 時期是全民政治化癲狂的時代 這個時期的女英雄們在影視劇中沖鋒陷陣 振臂高呼各種革命口號 用自己的身體語言為階級斗爭意識 革命專政意識和民族解放意識這些 文化大革命 時期的主流話語代言 文化大革命 結(jié)束后 文藝創(chuàng)作上開始更加尊重個體尊嚴 更加強調(diào)人文關(guān)懷 主旋律電視劇中的英雄人物開始走向多元化的局面 比如 亮劍 中率真粗魯?shù)睦钤讫?黨員二愣媽 中一心為群眾謀福利卻好心辦壞事的二愣媽等 1 2 3 4 5 6 請回答 材料反映了兩個時期英雄人物形象的特點有何不同 結(jié)合所學知識指出人物形象發(fā)生變化的原因 答案不同 單一化 政治化 多元化 人性化 原因 糾正 左 傾錯誤 實行改革開放 恢復 雙百 方針 1 2 3 4 5 6 答案 返回 第28課　國運興衰，系于教育 [課程標準]　了解我國教育發(fā)展的史實，理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。 一、掃盲教育 1．開始——全國工農(nóng)教育會議 (1)時間：1950年。 (2)宗旨：開展識字教育，逐步減少文盲。 (3)方式：以________教育為主，掃盲教育配合國家各項生產(chǎn)建設(shè)的開展。 2．發(fā)展 (1)法律保障：1982年頒布的《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“國家發(fā)展各種教育設(shè)施，掃除文盲?！? (2)明確目標：1993年，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“在20世紀末，全國基本掃除__________文盲。” 3．成果：________年，實現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標。 二、義務(wù)教育 1．原因 義務(wù)教育是國家普及青少年教育、掃除青少年文盲、提高____________、培養(yǎng)____________的重要手段。 2．政策 (1)1986年，全國人大六屆四次會議通過了《中華人民共和國______________》。 (2)90年代，黨和政府把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，提出了“______________”戰(zhàn)略。 3．成效 2001年元旦，政府宣布，20世紀完成了基本普及____年義務(wù)教育的目標。 三、高等教育的發(fā)展 1．建國初——初步發(fā)展：中國基本參照________的高等教育模式，對高等院校進行改造、調(diào)整。 2．1958～1976年——曲折發(fā)展 (1)1958年，中國開始實施“教育大革命”，以教育與____________相結(jié)合為核心，涉及學制等諸多方面。初步建立起教學、生產(chǎn)勞動、科學研究三結(jié)合的教育體制。 (2)1961～1963年，教育部對____________進行全面調(diào)整，中國高等教育事業(yè)進入穩(wěn)定發(fā)展的軌道。 (3)“文革”十年對高等教育造成極大破壞。 3．新時期——迅速發(fā)展 (1)“文革”結(jié)束后，國家對教育工作進行____________。1977年，恢復統(tǒng)一高考招生的制度。 (2)20世紀80年代以來，中國____________迅速發(fā)展，政策逐步放寬，少數(shù)民族高等教育、成人高等教育、民辦高等教育都得到長足發(fā)展。 知識點一　掃盲教育 1．新中國建立后，教育工作中的重中之重是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．義務(wù)教育 B．高等教育 C．掃盲教育 D．終身教育 2．圖中所示是采煤工人施玉海在中國煤礦工人速成中學學習的情景。你從中可獲取的信息是(　　) A．1950年以后，我國開始大規(guī)模掃盲運動 B．1958年我國開展“教育大革命” C．1982年我國頒布的憲法提出“科教興國”戰(zhàn)略 D．1986年全國人大通過《中華人民共和國義務(wù)教育法》 3．1982年國家將掃盲列入憲法，從根本上說明了(　　) A．教育事關(guān)國家、民族的前途和命運 B．文盲的大量存在不利于社會穩(wěn)定 C．中國為了盡快摘掉“文盲大國”的帽子 D．識字是終身學習的關(guān)鍵 知識點二　義務(wù)教育 4．右圖攝于1993年11月，為云南省紅河縣浪堤鄉(xiāng)浪堤村的“旁聽生”。畫面上的兒童可以以什么為武器，來保證當時自己最大夢想的實現(xiàn)(　　) A．《中華人民共和國未成年人保護法》 B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C．《中國教育改革和發(fā)展綱要》 D．《中華人民共和國刑事訴訟法》 5．2001年，中國已基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲，但這遠遠不能滿足現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需要。加快教育事業(yè)的發(fā)展，勢在必行。2002年中共十六大明確提出，教育在現(xiàn)代化建設(shè)中，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這就體現(xiàn)了教育具有(　　) A．先導性、全局性作用 B．歷史性作用 C．統(tǒng)籌性作用 D．階段性作用 知識點三　高等教育的發(fā)展 6．建國初期，我國高等教育的顯著特點是(　　) A．片面強調(diào)“突出政治”，過多參加體力勞動 B．基本參照蘇聯(lián)的高等教育模式 C．重視民間力量辦學，發(fā)展全民教育 D．少數(shù)民族教育長足發(fā)展 7．改革開放以來，教育蓬勃發(fā)展。主要表現(xiàn)為(　　) ①工農(nóng)教育首先以識字教育為主?、趯嵭辛司拍曛屏x務(wù)教育?、弁晟屏私逃⒎ā、苄纬闪顺醯?、中等、高等三級教育體系 A．①④ B．①② C．②③④ D．①②④ 8．下表是某人所持的一張高校入學履歷，他能持有該證可能得益于(　　) 姓名： 張衛(wèi)紅 推薦評語 性別： 男 出身好，熱愛偉大領(lǐng)袖毛主席、熱愛中國共產(chǎn)黨；階級立場堅定，在農(nóng)村廣闊天地里鍛煉20多年。 年齡： 35歲 家庭出身： 貧農(nóng) 文化程度： 小學 A.新中國成立后大力發(fā)展教育 B．《義務(wù)教育法》實施 C．“文革”期間推薦工農(nóng)兵上大學 D．“文革”后恢復高考 9．1977年，鄧小平同志提出讓高中學生參加高考，不再搞群眾推薦，從此拉開了恢復高考的序幕。其最重要的現(xiàn)實意義是(　　) A．否定了群眾推薦制度 B．實現(xiàn)了“學而優(yōu)則仕” C．提供了平等競爭的機會 D．為下鄉(xiāng)知識青年提供出路 10．鄧小平提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。”這“三個面向”的實質(zhì)是(　　) A．通過教育的發(fā)展提高國家和民族的競爭力 B．教育的發(fā)展要適合本國國情 C．教育發(fā)展需要加強國際交流 D．教育發(fā)展需要超前性 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11．閱讀下列材料： 　圖一　　　　　　　　　 　圖二 圖一　在安徽大學就讀的蘇明娟(《希望工程宣傳畫》中的“大眼睛”)2005年大學畢業(yè)，走上了工作崗位。 圖二　高考恢復初期參加考試的學生。 請回答： (1)圖一反映了什么？黨和國家對此采取了哪些舉措？ (2)圖二反映了什么？沿著這一思路，黨和國家又有哪些政策措施？ 12．閱讀圖表，回答問題。 現(xiàn)代中國教育的發(fā)展狀況 年代 初等教育 中等教育 高等教育 學校數(shù) 在校生數(shù) 學校數(shù) 在校生數(shù) 學校數(shù) 在校生數(shù) 1949年 34萬所 2400萬 5219所 127萬 205所 11.7萬 2001年 49.13萬所 1.25億 10.09萬所 9115.31萬 1911所萬 1175.05萬 (1)從所給的材料看現(xiàn)代中國教育發(fā)展狀況，反映了哪些教育現(xiàn)象？ (2)這種教育現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么？ (3)面對激烈的國際競爭，你認為我國教育應(yīng)該采取哪些措施來加快發(fā)展？ 第28課　國運興衰，系于教育 知識清單 一、1.(3)識字　2.(2)青壯年　3.2001 二、1.人口素質(zhì)　合格公民　2.(1)義務(wù)教育法　(2)科教興國　3.九 三、1.蘇聯(lián)　2.(1)生產(chǎn)勞動　(2)高等教育　3.(1)撥亂反正　(2)高等教育 對點訓練 1．C　[新中國成立后，掃盲工作成為教育工作的重中之重。] 2．A　[B“教育大革命”是針對高等教育的，與題意不符，不正確。C“科教興國”戰(zhàn)略是在90年代提出來的，時間不對，不正確。D“義務(wù)教育法”主要針對的是青少年教育，與題意也不符，不正確。] 3．A　[憲法是國家根本大法，將掃盲列入憲法，足見掃盲對國家、民族前途的重要性。] 4．B　[《義務(wù)教育法》從法律上規(guī)定了政府、學校、家庭和社會保證適齡兒童接受義務(wù)教育的責任。] 5．A　[優(yōu)先發(fā)展體現(xiàn)了先導性，而教育要滿足現(xiàn)代化建設(shè)的需要，則體現(xiàn)了全局性。] 6．B　[A項是教育大革命時期的特點，C、D兩項是改革開放以來的表現(xiàn)，故答案為B項。] 7．C　[回答時注意“改革開放以來”這個時間限制，建國初期，工農(nóng)教育以識字教育為主。] 8．C　[從材料提供的信息看，此人出身貧農(nóng)，小學文化水平，能上大學，說明這是“文革”時期推薦工農(nóng)兵上大學。] 9．C 10．A　[20世紀80年代初，鄧小平提出教育發(fā)展的“三個面向”，反映了當代教育的客觀規(guī)律，為我國素質(zhì)教育指明了基本方向。歸根結(jié)底，其目的是為了通過教育的發(fā)展，讓教育為現(xiàn)代化服務(wù)、加強國際間的交流與合作、為未來的發(fā)展服務(wù)，最終提高國家和民族在世界上的競爭力。] 綜合運用 11．(1)圖一反映了國家對偏遠貧困地區(qū)教育的關(guān)心和扶持。舉措：國家實施了“貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”，加大對這些地區(qū)的教育投資力度；中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起“希望工程”，動員全社會援助貧困地區(qū)失學兒童。 (2)圖二反映了“文化大革命”后，國家對教育工作進行撥亂反正，1977年恢復統(tǒng)一高考招生制度。政策措施：1983年鄧小平提出教育要“三個面向”的戰(zhàn)略目標；80年代以來，我國高等教育迅速發(fā)展，高等教育政策逐步放寬，少數(shù)民族的高等教育得到長足進步，成人高等教育和民辦高等教育獲得較大發(fā)展；90年代以來，黨和政府進一步把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，提出了“科教興國”的戰(zhàn)略。 12．(1)中等教育迅速發(fā)展，國家重視基礎(chǔ)教育，三級教育全面發(fā)展。 (2)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的確定；“科教興國”戰(zhàn)略的提出；教育改革的不斷深入和發(fā)展；教育立法確保教育改革的順利進行；改革教育投資，社會力量辦學迅速發(fā)展。 (3)進一步加快教育改革的措施：重視基礎(chǔ)教育，提高民族素質(zhì)；持續(xù)發(fā)展高等教育；縮小東西部教育的差距；建立終身教育的體制。 教材問題解答 課中思考題 想一想，國家為什么要把掃盲列入憲法？ 建國初，掃盲工作成為教育工作的重中之重；努力提高人民的文化素養(yǎng)對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要性和緊迫性；識字是終身學習的關(guān)鍵，是民主和公民社會的基礎(chǔ)工具，是社會和經(jīng)濟發(fā)展的先決條件，更是最基本的人權(quán)。 閱讀與思考 教育發(fā)展是科技進步、經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，科技和教育是決定社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。要把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國，必須大力發(fā)展科技和教育。教育的發(fā)展推動著科技的進步，科技的進步也帶動著教育水平的進一步提高。國民經(jīng)濟的發(fā)展取決于科學技術(shù)的進步，而科技的發(fā)展取決于全民族的素質(zhì)和科技人才。教育是培養(yǎng)人才，提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了“科教興國”的戰(zhàn)略。 解析與探究 在傳統(tǒng)的經(jīng)濟模式中勞動增長和資本增長的比率由較大到較小發(fā)展及科技教育知識的比重的增大，反映了重視科教已成為世界發(fā)展的潮流，發(fā)展科技成為各國提升綜合國力的主要手段，教育也日益被擺在了重要的戰(zhàn)略位置。目前，我國也要切實實施好“科教興國”戰(zhàn)略。 自我測評 “文革”對教育嚴重破壞，導致我國同發(fā)達國家的距離進一步拉大；改革開放以來，黨和國家重視教育，提出“科教興國”戰(zhàn)略，教育的發(fā)展推動了科學技術(shù)的發(fā)展，成為推動社會進步的主要動力。 6 第29課　百花齊放　百家爭鳴 [課程標準]　知道我國“百花齊放，百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓。 一、“雙百”方針的提出 1．提出：20世紀______年代，黨在指導文藝工作和科學研究的實踐中逐步提出。 2．地位：不僅是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導____________的基本方針，也是黨領(lǐng)導____________工作的基本方針。 3．意義：人們的________開闊了，________活躍起來，學術(shù)文化各部門都顯示出生機勃勃的景象。 二、遭遇曲折 1．反右斗爭擴大化的沖擊：1957年____________擴大化后，許多正確或基本正確的____________被當做錯誤的政治主張，遭到批判。一些學有專長、熱愛社會主義祖國、僅僅針對國家某些領(lǐng)域的不足進行了“爭鳴”的知識分子被錯劃為__________，受到長期迫害。 2．“文化大革命”從根本上否定了“雙百”方針 (1)概況：在“______________”中，“雙百”方針又受到了嚴重沖擊和破壞。 (2)影響：“文化大革命”期間只有八個“____________”輪番演出；文藝界呈現(xiàn)出“____________”的局面，自然科學和社會科學領(lǐng)域的研究也幾乎中止。 三、文學藝術(shù)的春天 1．原因 (1)十一屆三中全會以來，改革開放的實踐是文學創(chuàng)作的基礎(chǔ)和源泉。 (2)“雙百”方針的重新確立使科學文化領(lǐng)域重新迸發(fā)出蓬勃生機。1979年5月至7月，《人民日報》發(fā)表《________________________________________》系列文章；同年10月，中國文學藝術(shù)工作者第________次代表大會在北京召開。 2．表現(xiàn) (1)文藝界不同題材的作品數(shù)量大增，各類文藝流派交相引領(lǐng)風潮。 (2)學術(shù)、科技領(lǐng)域提出創(chuàng)新見解；一度被撤銷的社會學、倫理學、政治學、心理學等學科被恢復，并發(fā)展了新學科。 (3)從1996年開展至今的“三下鄉(xiāng)”活動將文化、科技、衛(wèi)生送到全國農(nóng)村。 知識點一　“雙百”方針的提出 1．以下有關(guān)黨的“雙百”方針的說法不正確的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．是在“文化大革命”結(jié)束以后提出 B．“雙百”是指“百花齊放，百家爭鳴” C．是我黨領(lǐng)導文學藝術(shù)和科研工作的基本方針 D．促進了我國文藝和科研事業(yè)的繁榮 2．毛澤東提出的“雙百”方針，其中“百家爭鳴”的含義是(　　) A．科學上的不同派別可以自由討論 B．文學藝術(shù)上的不同形式和風格可以自由發(fā)展 C．鼓勵各種戲劇流派的創(chuàng)新發(fā)展 D．保留中國的傳統(tǒng)文化 3．毛澤東說：“百家爭鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國時代，有許多學說自由爭論?，F(xiàn)在我們也需要這個，在《中華人民共和國憲法》范圍之內(nèi)，各種學術(shù)思想，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們。在刊物上、報紙上可以說各種意見。”對此理解準確的是(　　) A．在刊物上、報紙上可以自由發(fā)表言論 B．在學術(shù)問題上允許發(fā)表不同意見 C．在憲法范圍內(nèi)允許任何爭鳴意見 D．社會科學的爭鳴要在憲法范圍內(nèi)進行 4．1955年，植物學家胡先骕因為批評前蘇聯(lián)生物家李森科而遭到批判。1956年，周恩來與中科院負責人談話：“科學是科學，政治是政治，……如果李森科不對，我們沒有理由為李森科辯護，我們就向被批評的胡先骕承認錯誤?！痹撜勗?　　) A．體現(xiàn)了“雙百”方針的精神 B．實現(xiàn)了思想路線上的撥亂反正 C．反映了學術(shù)問題政治化的要求 D．蘊含了“科教興國”的戰(zhàn)略思想 5．下列說法體現(xiàn)了“雙百”方針內(nèi)涵的是(　　) A．“要革命派，不要流派” B．“爭論會引起黨內(nèi)思想不一致” C．“讓樣板戲占領(lǐng)革命舞臺” D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辮子” 知識點二　遭遇曲折 6．下列關(guān)于“文革”期間文藝事業(yè)的表述，不正確的是(　　) A．“樣板戲”幾乎長期獨占了戲劇舞臺 B．“雙百”方針受到嚴重沖擊和破壞 C．林彪和江青反革命集團實行文化專制 D．文藝界呈現(xiàn)出了“百花齊放”的繁榮局面 7．“雙百”方針遭到嚴重破壞的根本原因是(　　) A．“左”傾錯誤的影響 B．反右斗爭擴大化 C．“文化大革命”的開展 D．學術(shù)問題被當作政治問題看待 8．“文革”時期文藝界處于萬馬齊喑的局面，而“文革”后文藝創(chuàng)作重現(xiàn)繁榮。這最能說明(　　) A．文藝的繁榮有其自身規(guī)律，不會持久 B．文藝創(chuàng)作有一個興衰交替的反復過程 C．文藝的興衰受制于一定時期的政治環(huán)境 D．“文革”對文藝有重大影響 知識點三　文學藝術(shù)的春天 9. 電視劇《紅樓夢》劇照 右圖文藝現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是(　　) A．“雙百”方針的提出 B．“雙百”方針的恢復 C．“文革”的結(jié)束 D．反右斗爭擴大化的影響 10．改革開放以來，我國各類文藝流派交相引領(lǐng)風潮，小說、戲劇、詩歌、影視等爭奇斗艷，學術(shù)、科技領(lǐng)域不斷創(chuàng)新發(fā)展，科學文化領(lǐng)域生機勃勃。這是因為我黨(　　) A．制定了“星火計劃” B．重新貫徹了“雙百”方針 C．制定了“科教興國”戰(zhàn)略 D．提出“向現(xiàn)代科學進軍”的號召 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11．閱讀下列材料： 材料一　在文學事業(yè)中，“絕對必須保證有個人創(chuàng)造性和個人愛好的廣闊天地，有思想和幻想、形式和內(nèi)容的廣闊天地?！薄袑帯饵h的組織和黨的文學》 材料二　藝術(shù)問題上的百花齊放，學術(shù)問題上的百家爭鳴，我看應(yīng)該成為我們的方針?！鞍倩R放”是群眾中間提出來的……“百家爭鳴”，這是兩千年以前就有的事，……講學術(shù)，這種學術(shù)也可以講，那種學術(shù)也可以講，不要拿一種學術(shù)壓倒一切?！?956年毛澤東在中共中央政治局 擴大會議上的總結(jié)講話 材料三　雄偉和細膩，嚴肅和詼諧，抒情和哲理，只要能夠使人們得到教育和啟發(fā)，得到娛樂和美的享受，都應(yīng)在我們的文藝園地占有自己的位置；英雄人物的業(yè)績和普通人的勞動，斗爭與悲歡離合，現(xiàn)代人的生活和古代人的生活，都應(yīng)當在文藝中得到反映……在藝術(shù)形式上提倡不同形式和風格的自由發(fā)展，在藝術(shù)理論上提倡不同觀點和學派的自由討論。——1979年鄧小平在全國文藝工作者 第四次代表大會上的講話 請回答： (1)三則材料論述的中心問題是什么？有何共同之處？ (2)結(jié)合所學知識，分析材料二、三講話的歷史背景。 (3)新時期的“百家爭鳴”與戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”有何異同？ 12．閱讀下列材料： 材料一　 話劇《茶館》劇照　　　　　紅旗譜 材料二　 “破四舊”　　　　　　　砸爛孔家 材料三　 　 《西游記》劇照 　 　《紅樓夢》劇照 材料四　粉碎“四人幫”以后，在黨中央的領(lǐng)導下，文藝界已經(jīng)落實黨的知識分子政策，過去受到人民歡迎的一大批文藝作品重新和人民見面。文藝工作者心情舒暢，創(chuàng)作熱情高漲。短短幾年里，通過清算林彪、“四人幫”的罪行和謬論，已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的小說、詩歌、戲劇、電影、曲藝、報告文學以及音樂、舞蹈、攝影、美術(shù)等作品?；仡櫲陙淼墓ぷ?，我認為，文藝界是很有成績的部門之一?！囆∑健对谥袊膶W藝術(shù)工作者 第四次代表大會上的祝詞》 請回答： (1)材料一反映了我國當時文藝發(fā)展的什么狀況？這一時期文藝作品的特點是什么？ (2)材料二反映了我國文藝發(fā)展出現(xiàn)了什么問題，造成這一問題的主要因素是什么？ (3)材料三、四反映了新時期文藝事業(yè)怎樣的發(fā)展狀況？是哪些因素促成的？ (4)能否就以上材料結(jié)合所學談一下你的認識？ 第29課　百花齊放　百家爭鳴 知識清單 一、1.50　2.文學藝術(shù)　科學研究　3.眼界　思想 二、1.反右斗爭　學術(shù)觀點　右派　2.(1)文化大革命　(2)樣板戲　百花凋零 三、1.(2)批透極“左”路線，貫徹“雙百”方針　四 對點訓練 1．A　[結(jié)合所學知識可知，“雙百”方針是1956年春，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上正式提出的。因此A項說法錯誤。] 2．A　[“百花齊放”指文學藝術(shù)上的不同形式和風格，可以自由發(fā)展；“百家爭鳴”指科學上的不同學派，可以自由爭論。] 3．C　[“雙百”方針是我黨領(lǐng)導科學研究和文藝工作的指導方針。但各種思想的宣傳、各種意見的發(fā)表要在憲法允許的范圍內(nèi)。A、B、D三項結(jié)論也正確，但都不全面。] 4．A　[可以用排除法，注意時間信息以及人物信息，題眼在于“科學是科學，政治是政治”。從時間上可以排除B、D選項；材料中反映出我國當時克服了李森科學派打擊摩爾根學派的學術(shù)政治化傾向，因此C選項是錯誤的。] 5．D　[“雙百”方針是1956年，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出的，在藝術(shù)問題上“百花齊放”和學術(shù)問題上“百家爭鳴”。目的是在文藝工作和科學工作方面，要把一切積極因素都調(diào)動起來，更好地為人民服務(wù)。A、B、C選項提法剛好與之相左。] 6．D　[解答此類題目，準確把握基本史實至關(guān)重要?！拔母铩睍r期文藝界一片凋零，出現(xiàn)“繁榮局面”不符合史實。] 7．A　[B、C、D三項都是“左”傾錯誤的表現(xiàn)。] 8．C　[A、B兩項明顯錯誤，D項是歷史事實，題目要求“最能說明”，則要透過特殊現(xiàn)象總結(jié)出一般規(guī)律來，故選C項。] 9．B　[圖片屬于改革開放時期的作品。] 10．B　[文藝、科技蓬勃發(fā)展，得益于我黨的“百花齊放，百家爭鳴”方針的貫徹。] 綜合運用 11．(1)中心問題是闡述“雙百”方針是文藝學術(shù)等意識形態(tài)領(lǐng)域的方針政策。相同之處是強調(diào)學術(shù)思想和藝術(shù)創(chuàng)作的自由。 (2)毛澤東講話的背景是社會主義制度剛確立，黨和國家面臨的迫切任務(wù)，是要調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義，迅速發(fā)展我國的經(jīng)濟、科學和文化事業(yè)。鄧小平講話的背景是“文革”中“雙百”方針遭到破壞，黨要恢復文藝學術(shù)等領(lǐng)域的正確方針，調(diào)動一切積極因素為繁榮社會主義文化，加快社會主義建設(shè)而努力。 (3)相同點：在意識形態(tài)領(lǐng)域；在社會變革時期；允許不同觀點存在。不同點：時代不同；性質(zhì)不同；涉及的領(lǐng)域不同；實施的時間長短不同；產(chǎn)生的影響不同。 12．(1)文藝創(chuàng)作出現(xiàn)繁榮盛況。(文學、電影、戲劇)特點：作品緊跟時代，內(nèi)容反映時代變化和新人物、新思想；有中國民族文化特色。 (2)文藝發(fā)展遭受挫折摧殘，百花凋零。文革中“左”傾錯誤將文藝學術(shù)問題當政治問題批判，大批文藝作品被否定，知名人士遭批斗。 (3)影視文藝事業(yè)重現(xiàn)生機，呈現(xiàn)繁榮景象。原因：“雙百”方針，“二為”方向的重新落實，文藝界“左”傾錯誤的糾正，落實知識分子政策；采取、制訂了一系列獎勵文藝發(fā)展的措施，都充分調(diào)動了文藝工作者的積極性。 (4)正確的文藝方針和政策能夠促進文化事業(yè)發(fā)展，反之會妨礙其發(fā)展。 教材問題解答 解析與探究 “雙百”方針的基本精神是藝術(shù)上不同的形式和風格可以自由發(fā)展，科學上不同的學派可以自由爭論?！半p百”方針符合文學藝術(shù)和科學技術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律，是促進藝術(shù)發(fā)展和科學技術(shù)進步，促進社會主義文化繁榮和科技興旺的方針。由于貫徹“雙百”方針，在科學技術(shù)和文學藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮景象。但由于政治運動的擴大化和“文化大革命”的到來，“雙百”方針在執(zhí)行過程中遭遇挫折。 自我測評 “雙百”方針的實行使人們的眼界開闊了，思想活躍起來，學術(shù)文化各部門都顯示出生機勃勃的景象?！拔幕蟾锩敝?，“雙百”方針又受到嚴重沖擊和破壞?！皹影鍛颉痹陂L達十年的時間里幾乎獨占戲劇舞臺，文藝界呈現(xiàn)出“百花凋零”的局面。自然科學和社會科學領(lǐng)域的研究也幾乎中止?！半p百”方針符合文學藝術(shù)和科學技術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律，是促進藝術(shù)發(fā)展和科學技術(shù)進步、促進社會主義文化繁榮、科技興旺的方針。 6