七年級生物上冊2.1《生物與環(huán)境的關系》課件（打包4套）（新版）新人教版.zip

七年級生物上冊2.1《生物與環(huán)境的關系》課件（打包4套）（新版）新人教版.zip,生物與環(huán)境的關系,年級,生物,上冊,2.1,環(huán)境,關系,課件,打包,新版,新人 想一想 1 生物的共同特征是什么 調查 2 科學探究的一種基本方法是 常用的方法之一是 生活需要營養(yǎng) 能進行呼吸 能排出體內產(chǎn)生的廢物 能對外界刺激作出反應 能生長和繁殖 有遺傳和變異的特性 除病毒外都由細胞構成等 觀察 生物圈 地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈 生物的生活環(huán)境 指生物的生存空間和存在于它周圍的各種影響因素 一 環(huán)境中的生態(tài)因素 1 含義 環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素 非生物因素 光 溫度 水 土壤 空氣等生物因素 影響某種生物生活的其他生物 2 種類 兩類 第一節(jié)生物與環(huán)境的關系 分析 影響水稻生存的生態(tài)因素有哪些 你能對這些生態(tài)因素進行分類嗎 闊葉林 針葉林 溫度對生物的影響 大雁南飛 二 非生物因素對生物的影響 水對生物的影響 雨季草原 旱季草原 光照對生物的影響 向日葵朝向太陽 蝙蝠晝伏夜出 貓頭鷹夜間捕食 旁欄思考 P 13 為什么要給農(nóng)作物施肥 這說明農(nóng)作物還受到哪些非生物因素的影響 農(nóng)作物的生長需要從土壤中吸收大量的營養(yǎng)物質 如氮 磷 鉀等 由于年年耕種 人們在收獲大量農(nóng)產(chǎn)品的同時 也將土壤中的這些營養(yǎng)物質帶走了許多 從而使土壤變得貧瘠 因此 為保證農(nóng)產(chǎn)品持續(xù)生產(chǎn) 必須給農(nóng)作物施肥 給農(nóng)作物施肥說明農(nóng)作物的生長還受到土壤中的無機鹽等非生物因素的影響 探究非生物因素對某種動物的影響 鼠婦 黃粉蟲 金魚 二 作出假設 三 制定計劃 四 實施計劃 五 得出結論 六 表達和交流 一 提出問題 鼠婦俗稱潮蟲 屬于節(jié)肢動物 在陰暗 潮濕的環(huán)境里可以找到它們 探究 影響鼠婦分布的環(huán)境因素 探究目的 分析影響鼠婦分布的環(huán)境因素 捉鼠婦時 我們發(fā)現(xiàn)它生活在 的環(huán)境中 這種環(huán)境的特點是 我們很想知道 2 因此我們進行探究實驗探究實驗的一般步驟是 鼠婦喜歡干燥和明亮的環(huán)境嗎 影響鼠婦分布的環(huán)境因素是什么呢 磚頭 花盆底下的潮濕的陸地 黑暗 潮濕 例 探究光對鼠婦生活的影響 一 提出問題 光會影響鼠婦的分布嗎 二 作出假設 光會影響鼠婦的分布 三 制定計劃 對照試驗指 變量是 1 取兩個鐵盤均放上一層濕土 以橫軸中線為界 一側蓋上紙板 另一側蓋上玻璃板 這樣在盤內就形成了陰暗 明亮兩種環(huán)境 2 將鼠婦平均分成兩組 每組10只鼠婦 放入實驗裝置的中央 靜置 min 3 每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目 統(tǒng)計10次 確定實驗計劃 要做對照實驗 要控制變量 實驗裝置 5 陰暗潮濕環(huán)境 明亮潮濕環(huán)境 鼠婦各5只 濕土 四 實施計劃 如何記錄結果 五 得出結論 光會影響鼠婦的分布 六 表達和交流 1 在實驗中有哪些因素對鼠婦有影響 你如何保證實驗結果的不同只能是由你確定的變量引起的 光溫度水分等采用對照實驗 可以保證除了所研究的因素不同之外 其他因素都相同 這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的 對照原則 單一變量原則 用1只做結果有很大的偶然性 不足以說明問題 用10只可以減小誤差 避免偶然性 減少誤差 當然用更多的鼠婦更好 但會增加實驗的難度 樣本的選擇具有代表性就可以 2 為什么要用10只鼠婦做實驗 只用1只鼠婦做實驗行嗎 如果用許多鼠婦呢 3 為什么要計算全班各組的平均值 一個組的平均值容易存在誤差 不一定反映真實情況 如果全班六個小組 相當于做了5次重復實驗 計算6次的平均值作為結果 可以減小誤差 重復實驗原則 二 生物因素對生物的影響 生物因素 指影響某些生物生活的其他生物生物之間存在怎樣的關系 1 捕食關系 生物之間吃與被吃的關系 2 競爭關系 不同種生物之間為爭奪食物 資源 生存空間等而發(fā)生的關系 同種生物之間為爭奪食物 資源 生存空間等而發(fā)生的關系 3 合作關系 同種生物或不同生物之間的相互協(xié)作的關系 4 寄生關系 從一個12歲男孩腦中取出的絳蟲 顯微鏡下的體表寄生蟲 非生物因素 生物因素 陽光 水 空氣 溫度 土壤 同種生物之間 合作關系 競爭關系 不同種生物之間 捕食關系 競爭關系 合作關系 寄生關系 枯葉蝶 變色龍 竹節(jié)蟲 三 生物對環(huán)境的適應和影響 1 生物必須適應環(huán)境才能生存下去 2 生物在適應環(huán)境的同時 也影響和改變著環(huán)境 沙地種植植物 退耕還林 草 蚯蚓疏松土壤 在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝 尿液非常少 當體溫升高到46度時才會出汗 荒漠中生活的駱駝刺 地下的根比地上部分長很多 生活在寒冷海域中的海豹 皮下脂肪的厚度可以達到60毫米 旗形樹的樹冠像一面旗幟 討論 上述生物的形態(tài)結構和生活方式與其生活環(huán)境有什么關系 是對干旱的適應 駱駝刺地下的根比地上部分長很多 對干旱環(huán)境的適應 你不怕冷嗎 對寒冷環(huán)境的適應 對風的適應 人類活動對環(huán)境的影響 談感想 通過以上的探究分析 你認為我們應該怎樣保護我們生存的環(huán)境 小結 一 環(huán)境的概念 不僅是指生物的生存空間 還包括存在于它周圍的各種影響因素 二 生態(tài)因素 環(huán)境中直接影響生物生活和分布的因素 生態(tài)因素 非生物因素 生物因素 陽光 溫度 水 空氣 土壤等 捕食 競爭 寄生 合作等 三 生物與環(huán)境的關系 環(huán)境影響生物 生物適應環(huán)境 并反過來影響和改變環(huán)境 課堂檢測 1 下列不屬于生物適應環(huán)境的是 A炎熱缺水荒漠中生活的駱駝的尿液非常少B仙人掌的葉變成了刺C鯽魚必須生活在淡水中D蚯蚓疏松土壤 D 2 下列事例中 主要屬于適應溫度因素變化的是 A仙人掌的葉變?yōu)槿~刺B蛾類的晝伏夜出C候鳥的遷徙D公雞報曉 3 大樹底下好乘涼 這說明 A環(huán)境影響生物的生存B生物都能適應環(huán)境C生物能影響環(huán)境D生物因素和非生物因因素密不可分 C C 4 生物與環(huán)境的關系是 A 環(huán)境對生物的生存總是有利的B 環(huán)境對生物的生存總是不利的C 生物與環(huán)境相互作用D 生物與環(huán)境之間沒有關系5 各種動植物都以不同的方式表現(xiàn)出對環(huán)境的適應 野鴨趾間有蹼是對 生活的適應 A 沙漠B 水中C 陸地D 空中 C B 第二節(jié)生物與環(huán)境的關系 魚必須生活在水里 離開水一段時間就會 熱帶植物適于生長在溫暖的地方 移栽到寒冷的地方后 如不采取保護措施 它們也會 第二章了解生物圈 生物與環(huán)境的關系 地球上所有生物與環(huán)境的總和 生物圈 知識目標1 概述生態(tài)因素的概念 2 解釋主要非生物因素 光照 溫度 水分 對生物的作用和影響 3 舉例說明生物因素 種內關系和種間關系 對生物的影響 說明生態(tài)因素的綜合作用 4 闡述共生 寄生 捕食 競爭等有關重要詞語的含義 能力目標1 通過對生態(tài)因素影響生物生存發(fā)展的事實的分析 鍛煉對比 分析 綜合和概括的思維能力 以及分析問題 解決問題的能力 2 分析生物與環(huán)境間關系的相關圖表 用曲線圖等形式表示生物之間的關系 3 正確區(qū)分和使用種內互助 種內斗爭 共生 寄生 捕食 競爭等有關重要詞語 教學目標 情感目標1 通過了解生物與環(huán)境的相互關系 樹立整體的 生態(tài)的生命科學觀點 2 通過理解各種生態(tài)因素對生物的影響 學會抓主要矛盾 辯證地分析問題 教學重點1 生態(tài)因素對生物的影響 2 從生態(tài)因素的綜合作用中發(fā)現(xiàn)主要生態(tài)因素 教學難點非生物因素的影響原因 想一想 議一議我國的珍稀動物大熊貓 為世界各國人民所喜愛 你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎 這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于大熊貓的特點 野外生活的大熊貓主要分布在我國四川西部和北部 甘肅南部 西藏東部及陜西西南部 大熊貓以箭竹等為食 食性單一 這些地區(qū)的環(huán)境適于大熊貓生活的特點主要是有竹類植物和水源 影響水稻的生存的生態(tài)因素有哪些 你能對這些影響生態(tài)因素進行分類嗎 一 環(huán)境中的生態(tài)因素 1 生態(tài)因素 環(huán)境中直接影響生物生活和分布的因素 2 生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素 非生物因素主要包括陽光 水 溫度 土壤 空氣等 生物因素 是指影響某種生物生活的其他生物 為什么要給農(nóng)作物施肥 這說明農(nóng)作物還受到哪些非生物因素的影響 農(nóng)作物的生長需要從土壤中吸收大量的營養(yǎng)物質 如氮 磷 鉀等 由于年年耕種 人們在收獲大量農(nóng)產(chǎn)品的同時 也將土壤中的這些營養(yǎng)物質帶走了許多 從而使土壤變得貧瘠 因此 為保證農(nóng)產(chǎn)品持續(xù)生產(chǎn) 必須給農(nóng)作物施肥 給農(nóng)作物施肥說明農(nóng)作物的生長還受到土壤中的無機鹽等非生物因素的影響 探究光對鼠婦生活的影響 二 作出假設 光會影響鼠婦的生活 三 制定計劃 確定實驗探究方案 四 實施計劃 實驗探究 獲得實驗數(shù)據(jù) 五 得出結論 分析實驗數(shù)據(jù) 獲得結論 一 提出問題 光會影響鼠婦的生活嗎 鼠婦 發(fā)現(xiàn)問題 鼠婦又叫潮蟲 屬于節(jié)肢動物門 是一種動物 在的環(huán)境里可以找到它們 提出問題 作出假設 設計探究方案 甲殼 陰暗 潮濕 光會影響鼠婦的生活嗎 對照實驗 在研究某個條件 光 對研究對象 鼠婦 的影響時 所進行的除了這種條件 光照情況即明亮 陰暗 不同以外 其他條件 溫度 濕度 都要相同的幾組實驗叫對照實驗 該實驗的變量 光 a 材料用具 b 實驗裝置 c 方法步驟 鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境 光會影響鼠婦的生活 陰暗 紙板 明亮 玻璃板 實施探究方案 得到結果 分析結果 得出結論 制作記錄表格 做完實驗后 要將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境 取平均值 鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境里 1 在實驗中有哪些因素對鼠婦有影響 你如何保證實驗結果的不同只能是由你確定的變量引起的 采用對照實驗 可以保證除了所研究的因素不同之外 其他因素都相同 這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的 光溫度水分 思考 3 為什么要計算全班各組的平均值 2 為什么要用10只鼠婦做實驗 只用一只行嗎 4 為什么裝置要一邊遮光 一邊不遮光 設置對照 一組光照 一組陰暗 用一只鼠婦做實驗 結果有很大的偶然性 不足以說明問題 用10只可以減小誤差 可以減小誤差 1 這個實驗我們要探究的是什么問題 光對鼠婦生活的影響 2 實驗探究時需要哪些材料用具 10只鼠婦 盒子 玻璃板 一半遮光 濕土 3 實驗時應該給鼠婦提供哪兩種不同的環(huán)境 明亮和陰暗 4 除了光照外 其他條件是否應該一樣 怎樣才能保持一樣 應該保持一樣 5 往木盒放置鼠婦時應放在什么位置 一定要這樣做嗎 為什么 6 最后明確實驗應如何操作 實驗過程中應注意哪些問題 1 放濕土 均勻 2 放鼠婦 同時 3 蓋玻璃板 4 觀察 在河流中生長的魚類能否在海洋中生活呢 在河流中生長的魚 有些終生只能在淡水中生活 如草魚 鯉魚等 有些能在海洋中生活 如在淡水中生長的鰻鱺 要洄游到海洋中產(chǎn)卵 生物因素對生物的影響 捕食關系 生物因素對生物的影響 競爭關系 生物因素對生物的影響 合作關系 捕食關系 獅子在捕食斑馬 猞猁追捕兔子 狐貍追捕老鼠 競爭關系 獅子和大象爭奪有限的水 水稻和雜草競爭陽光 水 肥等 合作關系 螞蟻合力搬食物 蜜蜂合作筑巢 寄生關系 寄生蟲 從一個12歲男孩腦中取出的絳蟲 顯微鏡下的體表寄生蟲 共生關系 根瘤菌與豆科植物共生 ?？托〕篝~的互利共生 犀牛和犀牛鳥的互利共生 一 環(huán)境對生物的影響 二 探究的過程 1 提出問題 2 作出假設 3 制定計劃 4 實施計劃 5 得出結論 6 交流反思 生物因素 種內關系 種間關系 種內互助 種內斗爭 互利共生 寄生 競爭 捕食 生物因素 指影響某些生物生活的其他生物 生物因素 三 生物對環(huán)境的適應和影響 在自然界 生物受到很多生物的影響 因此生物必須適應環(huán)境才能生存下去 生物在適應環(huán)境的同時 也影響和改變環(huán)境 在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝 尿液非常少 當體溫升高到46 時才出汗 減少水分的散失 生活在寒冷海域中的海豹 皮下脂肪很厚 起到保溫的作用 荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達 可以吸收地下的水分 蚯蚓在土壤活動 可以疏松泥土 使土壤有空氣 1 駱駝和駱駝刺是怎樣適應缺水環(huán)境的 海豹是怎樣適應寒冷環(huán)境的 駱駝排尿少 出汗少 這樣可以減少體內水分的消耗 適應缺水環(huán)境 另外 駱駝一次能喝大量的水 并且能將水儲存在胃里 這也是對缺水環(huán)境的適應 駱駝刺的根系非常發(fā)達 這樣可以更多地吸收水分 它的地上部分植株矮小 這樣可以減少水分的散失 海豹的皮下脂肪很厚 具有保溫作用 這是對寒冷環(huán)境的適應 蚯蚓在土壤中鉆來鉆去 可以使土壤疏松 增加土壤的透氣性 此外 蚯蚓吞食土壤 排出的蚓糞可以增加土壤的肥力 改善土壤的團粒結構 有利于植物的生長 2 蚯蚓是怎樣影響和改變土壤環(huán)境的 生物與環(huán)境相互作用的漫長的過程中 環(huán)境在不斷改變 生物也在不斷的進化 適應環(huán)境 生物與環(huán)境的相互作用共同作用造就了今天欣欣向榮的生物圈 1 魚必須生活在水里 離開水一段時間就會死亡 對此最恰當?shù)慕忉屖?A 生物影響環(huán)境B 生物適應環(huán)境C 生物改變環(huán)境D 生物依賴環(huán)境2 把大小兩種的草履蟲分開培養(yǎng) 它們都能正常地生長 可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候 經(jīng)過16天 其中的一種全部死亡 而另一種卻仍然生長正常 這種現(xiàn)象屬于 A 合作B 捕食C 競爭D 寄生3 螳螂捕蟬 黃雀在后 描述的是 A 合作B 食物網(wǎng)C 捕食D 競爭 習題訓練 4 下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是 A 陽光 溫度B 空氣 溫度C 水分 土壤D 花粉 病毒5 在進行實驗研究時 為了增強實驗的說服力 一般還應同時設計 A 分組實驗B 重復實驗C 獨立實驗D 對照實驗6 在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌 蘑菇和霉菌的關系是 A 互利共生B 種內斗爭C 競爭關系D 寄生關系 7 下列哪項是探究 光對鼠婦生活的影響 實驗中的一組對照實驗條件 A 陰暗 明亮8 潮濕 干燥C 明亮 潮濕D 陰暗 干燥8 為確保對照實驗結果的科學性 除變量外 對影響實驗的其他因素應 A 相同B 不同C 相似D 隨意9 設計對照試驗時 應遵循的原則是 A 除實驗變量外 其他變量都相同B 除實驗變量外 其他變量都不同C 所有變量都不同D 所有變量都相同 10 某高山植物沿高山分布 從山腳到山頂依次為熱帶雨林 常綠闊葉林 溫帶針葉林 高山草甸 決定這種分布的主要生態(tài)因素是 A 陽光B 水分C 溫度D 海拔高度11 古人云 橘生淮南則為橘 橘生淮北則為枳 就是說 淮南的橘子移種到淮北就不甜美了 想一想 產(chǎn)生這一差異的主要因素是 A 土壤B 空氣C 溫度D 陽光12 鯽魚生活在淡水中 影響鯽魚生活的非生物因素是 A 水 空氣 小魚等B 水 溫度 藻類植物及餌料C 水 陽光 溫度 空氣等D 溫度 陽光 水 其他魚類 13 水葫蘆是從境外引進的一種凈化污水的植物 水葫蘆大量繁殖使湖泊幾乎看不到其他水生植物 這種現(xiàn)象叫做 A 捕食B 競爭C 斗爭D 合作14 螳螂捕蟬黃雀在后 這句成語中所指的生物之間的關系是 A 捕食B 合作C 共生D 寄生15 下列影響小麥生長的環(huán)境因素中 屬于生物因素的是 A 光照B 土壤濕度C 溫度D 雜草 布置課后作業(yè)做18頁練習 1 判斷下列說法是否正確 正確的畫 錯誤的畫 1 生物的環(huán)境是指生物的生存地點 2 非生物因素只有陽光 溫度和水 3 生物既受環(huán)境影響 也能影響環(huán)境 4 同種生物的個體之間只有競爭關系 這句詩描寫的是氣溫對植物生長的影響 由于在同一季節(jié)山里氣溫相對較低 桃樹生長遲緩 生長在平原地區(qū)的桃花 4月就已經(jīng)凋謝 而山里的桃花才剛剛開放 2 人間四月芳菲盡 山寺桃花始盛開 你能對這句詩描述的自然現(xiàn)象作出科學的解釋嗎 2 假如貓少了 田鼠由于缺少天敵而大量繁殖 田鼠以土蜂的蜜和幼蟲為食 并破壞它們的巢 因此 土蜂數(shù)目減少 三葉草靠土蜂傳粉 土蜂減少后 影響三葉草的傳粉 從而影響三葉草的繁殖后代 三葉草的數(shù)量就會減少 三葉草是牛的食物 三葉草的數(shù)量減少會導致牛的食物缺乏 3 牛喜歡吃三葉草 三葉草要靠土蜂傳粉 田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲 搗毀土蜂的巢 貓捕食田鼠 因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓 這是達爾文描述的生物之間的關系 1 請用圖解表示上述生物之間的關系 2 假如貓減少了 對三葉草有什么影響 1 山羊因為啃食草根 影響了草的生長 大量飼養(yǎng)山羊 如果管理不當 就會破壞草場植被 4 枯葉蝶的體色與周圍落葉的顏色基本一致 這對它的生存有什么意義呢 枯葉蝶的體色與周圍落葉的顏色基本一致 這樣它就不容易被敵害發(fā)現(xiàn) 從而增加生存下去的機會 5 山羊絨又細又柔軟 織成的產(chǎn)品十分昂貴 山羊比綿羊好養(yǎng) 它連草根都啃食 于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊 這對環(huán)境會有什么影響 什么是生物圈 2012 7 22 此處為頁腳文本 1 地球上所有生物與其環(huán)境的總和成為生物圈 生物與環(huán)境的關系 環(huán)境的概念 2012 7 22 此處為頁腳文本 3 1 野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū) 2 這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適合大熊貓生活的特點 2012 7 22 此處為頁腳文本 4 四川西部 北部 甘肅南部 西藏東部 以及陜西西南部 箭竹生長良好 構成為一個氣溫相對較為穩(wěn)定 隱蔽條件良好 食物資源和水源都很豐富的優(yōu)良食物基地 1 魚生活在什么環(huán)境中 2 這些環(huán)境中那些條件有利魚類的生長 2012 7 22 此處為頁腳文本 5 充足的食物 陽光 溫度以及水草 1 環(huán)境僅僅是指生物生活的地點嗎 什么是環(huán)境 2012 7 22 此處為頁腳文本 6 環(huán)境不僅是指生物的生存空間 還包括存在于它周圍的各種影響因素 生態(tài)因素 影響小麥正常生長的因素有哪些 陽光 水 溫度 土壤 空氣等 老鼠 蛇 麥蚜 七星瓢蟲等 非生物因素 生物因素 生態(tài)因素 非生物因素對生物的影響 溫度對生物的影響 溫帶林 熱帶林 溫度對生物的影響 水對生物的影響 水對生物的影響 光照對生物的影響 光照對生物的影響 生物因素對生物的影響 1 捕食關系 生物之間吃與被吃的關系 2 競爭關系 不同種生物之間為爭奪食物 資源 生存空間等而發(fā)生的關系 斗爭關系 同種生物之間為爭奪食物 資源 生存空間等而發(fā)生的關系 合作關系 同種生物或不同生物之間的相互協(xié)作的關系 海葵和小丑魚 總結生物因素對生物的影響 生物關系 種內關系 種間關系 種內互助 種內斗爭 競爭 捕食 互利共生 寄生 生物對環(huán)境的適應以及影響 閱讀第17頁資料分析 回答問題 1 駱駝和駱駝刺是怎樣適應缺水環(huán)境的 2 海豹是怎樣適應寒冷環(huán)境的 3 蚯蚓是怎樣影響和改變土壤的 變色龍 枯葉蝶 生物適應環(huán)境的實例 退耕還林 草 蚯蚓疏松土壤 生物影響環(huán)境的實例 總結一下生物與環(huán)境的關系 環(huán)境影響生物 生物適應環(huán)境 適應環(huán)境的同時 也影響和改變著環(huán)境 小結 一 環(huán)境的概念 不僅是指生物的生存空間 還包括存在于它周圍的各種影響因素 二 生態(tài)因素 環(huán)境中直接影響生物生活和分布的因素 生態(tài)因素 非生物因素 生物因素 陽光 溫度 水 空氣 土壤等 捕食 競爭 寄生 斗爭 合作等 三 生物與環(huán)境的關系 環(huán)境影響生物 生物適應環(huán)境 并反過來影響和改變環(huán)境 探究光對鼠婦生活的影響 探究的一般過程 提出問題 光會影響鼠婦的生活嗎 作出假設 光會影響鼠婦的生活 制訂計劃 設計探究方案 選擇材料用具 設計方法步驟等 實施計劃 仔細觀察 認真記錄 獲得實驗數(shù)據(jù) 得出結論 分析結果 得出結論 光會影響鼠婦的生活 表達和交流 小組匯報 計算全班平均值 方法步驟 1 全班分成6個小組進行實驗2 將鼠婦放入實驗裝置 兩側中央各放5只鼠婦 靜置 min 3 每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目 統(tǒng)計10次 取兩個鐵盤均放上一層濕土 以橫軸中線為界 一側蓋上紙板 另一側蓋上玻璃板 這樣在盤內就形成了陰暗 明亮兩種環(huán)境 實驗裝置 實驗數(shù)據(jù) 思考 你如何保證實驗結果的不同只能是由你確定的變量引起的 采用對照實驗 可以保證除了所研究的因素不同之外 其他因素都相同 這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的 對照實驗 在研究一種條件對研究對象的影響時 所進行的除了這種條件不同以外 其他條件都相同的實驗 叫做對照實驗 2 為什么要用10只鼠婦做實驗 只用一只行嗎 如果只用1只鼠婦做實驗 結果具有很大的偶然性 不足以說明問題 本實驗用10只鼠婦做實驗 可以減小誤差 當然 采用更多的鼠婦更好 但會增加實驗的難度 3 為什么要計算全班各組的平均值 一個組的平均值 容易存在誤差 不一定能反映真實情況 假設全班有6個組 則相當于做了6次重復實驗 計算這6次實驗的平均值作為實驗結果 可以減小誤差