七年級道德與法治下冊在集體中成長 第六課“我”和“我們”第1框《集體生活邀請我》課件+教學設(shè)計+素材(打包6套) 新人教版.zip
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《集體生活邀請我》
課題
《集體生活邀請我》
單元
第三單元
學科
政治
年級
七年級
學習
目標
了解集體的內(nèi)涵,理解集體的聯(lián)結(jié)度;了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感的內(nèi)涵,感受集體的溫暖和力量。學會為集體貢獻力量,能夠利用集體的正能量提升自己。
重點
集體的溫暖
難點
集體的力量
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
播放視頻《我們的班級》
過渡語:一天天在長大的“我”,渴望獨立與自主。同時,各種各樣的“我們”又在召喚著“我”。如何處理“我”與“我們”的關(guān)系?
通過視頻讓學生感受班集體。
講授新課
第六課 “我”和“我們”
第一節(jié) 集體生活邀請我
過渡語:一個人無法單獨生存,一個個“我”構(gòu)成了若干個“我們”。“我”與“我們”休戚相關(guān),集體是“我們”的重要形態(tài)。
一、集體的溫暖
1、什么是集體?
集體是指人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
特征:組織性和紀律性、穩(wěn)定性
出示兩幅照片:在車站等車的人 班級
問:它們是集體嗎?
學生回答。
運用你的經(jīng)驗 見課件
問:你有類似的經(jīng)歷嗎?有過哪些讓你印象深刻的集體?請用一句話描述你對集體生活的感受。
學生回答。
事例:愛心雨披、生病同學問候
問:同學們從學校這個集體中獲得了什么?溫暖
2、集體帶給我們溫暖
交流:請你說一說在集體中感受溫暖的片段。
學生回答。
材料:學霸班 見課件
(1)集體的聯(lián)結(jié)度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。
影響集體聯(lián)結(jié)度的因素: 見課件
播放視頻《閱兵方隊為戰(zhàn)士補辦集體婚禮》
總結(jié):這些戰(zhàn)士為集體榮譽放棄了個人的利益,同時也感受到了集體的溫暖。
出示兩幅圖:希望開學 見課件
問:所有的這些心情、情感的變化的共同原因是什么? 我們對班級和學校集體的歸屬感。
(2)集體帶給我們安全感、歸屬感
在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
材料:離開媽媽的小鴨 見課件
(1)離開了“家”的約束,小鴨感到快樂嗎?
不快樂
(2)小鴨的經(jīng)歷揭示了什么道理?
人人都有歸屬感
(3)你有過與小鴨同樣的經(jīng)歷嗎?當時的感受如何?
學生回答。、
材料:校運動會班級取得第一 見課件
(3)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。
問:你所在的集體獲得過什么榮譽呢?并與同學分享在獲得榮譽的過程中你的付出和感受。
材料:班級被批評
問:如果你是該班的一員,當時你的心情怎樣?
學生回答。
總結(jié):當集體受到批評、懲罰時,我們會產(chǎn)生不安、羞愧、自責之感,這也是榮譽感。
材料:我們只要管好自己的事就行了,班級里的事咱們瞎操什么心呀,有班主任和班干部呢!
問:你贊同他的觀點嗎?為什么?
不贊同。集體的榮譽需要我們共同去維護。
總結(jié):集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽。
集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。
材料:里約奧運會中國女排奪冠 見課件
二、集體的力量
問:人越多,集體的力量就越大嗎?
學生回答。
學生講述三個和尚的故事。
問:為什么“三個和尚”沒水喝? 不團結(jié)
總結(jié):集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。
1、集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。
材料:梭子魚、大蝦和天鵝運送行李 見課件
問:小車為什么不動? 力量分散了。
它們怎樣才能把行李運到目的地?往一個方向拉。
材料:神州十一號成功飛天 見課件
總結(jié):載人航天事業(yè)的成功是無數(shù)航天人團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
出示景海鵬的話 見課件
閱讀感悟 見課件
問: 如果把我們的班級比作一支樂隊,那么卡拉揚說的“起音”“專業(yè)音”和“團隊音”分別指什么?
“起音”是指共同的集體目標;“專業(yè)音”是指集體成員發(fā)揮個人才能;“團隊音”是指集體成員間同心協(xié)力,團結(jié)互助。
播放視頻《團隊的力量》
2、集體力量與個人力量的關(guān)系
(1)個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大。
材料:小水珠的故事 見課件
出示圖片 拔河比賽
問:玩過這個游戲嗎? 有什么心得?
學生回答。
技巧:通常把體重最重,力量最大的隊員放在最后,體重最輕,力量最小的放在最前頭。
(2)個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
出示系列材料: 見課件
(1)以上情境說明集體有怎樣的力量?
集體可以改變一個人的思想和行為。
(2)這些力量都是正面的嗎?請舉例說明。
學生回答。
3、集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
播放視頻《許三多:不拋棄不放棄 》
總結(jié):集體不僅可以改變一個人,更可以讓集中的每一個成員都受到感染,幫助他們成長。
個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。
問:我們班有哪些班規(guī)?同學們都遵守班規(guī)了嗎?
學生回答。
總結(jié):集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經(jīng)驗,擴大視野,獲得成長。
通過戰(zhàn)士的集體婚禮,讓學生感受“我”與“我們”的關(guān)系。
通過本視頻的展示,更能說明集體的力量。
課堂小結(jié)
滴水不成海,獨木難成林。我們每個人都生活在集體中,都有過集體生活的情感需要。集體的力量是強大的,集體給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。我們每個人都應(yīng)該融入集體,建設(shè)集體。
板書
一、集體的溫暖
1、什么是集體?
2、集體帶給我們溫暖
二、集體的力量
1、集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。
2、集體力量與個人力量的關(guān)系
3、集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
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