三年級數(shù)學教案《24時記時法》1.doc

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三年級數(shù)學教案《24時記時法》1 1、使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻； 2、初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。 3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習的熱情。 重難點：會用24時計時法表示時刻；學會計算簡單的經(jīng)過時間。 教時：2課時 教學準備：鐘面、情景圖 教學過程：第一課時 一、認識24時記時法 1、出示情景圖，引導學生觀察，收集信息。 2、組織交流有關(guān)的信息，提出問題：21：00是幾時。 3、組織學生猜測。 4、說說生活中，你在什么地方還建過這樣表示時間的方法？ 5、老師動手操作，理解1天內(nèi)，鐘表的時針正好走兩圈，一共是24小時，后學生動手操作，感受一天共有20小時。 6、老師介紹24時計時法在一天里，鐘表上的時針正好走兩圈，共24小時。通常采用從0時到24時的計時法，叫做24時計時法。 7、了解一日24小時的由來。 二、學習24時計時法的表示方法 1、師出示鐘面，引導學生觀察鐘面上有什么？說說鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？ 2、學生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？ 3、老師撥時針，讓學生說說這個時間怎樣表示？（凌晨1時，中午十二時） 4、師再撥時針，讓學生學習下午1時到晚上12時用24時計時法的方法（下午1時，下午5時，晚上9時，晚上12時）說說是怎樣想的？ 5、小結(jié)：用24時計時法表示上午 練習：搶答： 普通計時法上午7時中午12時下午4時下午6時40分 晚上9時12分 24時計時法19時23時40分 練后想一想：普通計時法與24時計時法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？ 6、同桌互動，一個說一種表示方法，另一個同學回答另一種表示方法。 三、鞏固練習 1、學生獨立完成：連一連后交流各自的想法。 2、（1）下面的說法正確嗎？（打手勢） ①18時就是下午8時。 ②工人上午8：00上班，下午16：30下班 ③深夜12時就是24時，也是第二天的0時。 （2）師出示一個鐘面，指針指著一個數(shù)（8或10） 想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時？（可能早上8時，也可能晚上8時。） 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你學到了什么？還有什么疑問？ 2 / 2