人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第4單元《表內(nèi)乘法》第5課時 2、3、4的乘法口訣（2）教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第4單元《表內(nèi)乘法》第5課時 2、3、4的乘法口訣（2）教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第5課時 2、3、4的乘法口訣（2） 【教學(xué)內(nèi)容】：書本第56～57頁 【教學(xué)目標】： 1、使學(xué)生熟悉2、3、4乘法口訣，初步記住2、3、4的乘法口訣，初步會計算4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘 【教學(xué)重難點】： 1使學(xué)生熟記2、3、4的乘法口訣，能夠比較熟練地進行乘法計算。 2、進一步明確乘法口訣的含義和來源，溝通與加法的聯(lián)系。 【教學(xué)準備】：小黑板 【教學(xué)過程】： 一、復(fù)習(xí) 1、開火車，對口令 2、背一背 二三（ ） 五五（ ） 四五（ ） 二四（ ）三三（ ） 二二（ ） 三四（ ） 三五（ ）二五（ ） 四四（ ） 一一（ ） 一四（ ） [設(shè)計意圖]鞏固2～3的乘法口訣，達到熟練運用。 3、填一填 53=★　　◆ 5=10 　　● 5=25 　　■2=10 　　4◎=20 　　 15=□　　 △5=15　　☆ 5=20 　　◇◆ =25 　　5★=30 [設(shè)計意圖]用新穎的復(fù)習(xí)手段，來幫助學(xué)生靈活掌握所學(xué)知識。 4、算一算 1）兩個因數(shù)都是5，它們的積是多少？ 2）擺一個◇需要根小棒，擺這樣的3個◇要多少呢？ 5、想一想。 如果 表示5，那么 表示（ ）， [設(shè)計意圖]用文字或直觀圖形讓學(xué)生進一步理解乘法的意義。 二、列式計算 a 2乘3得幾？ b 3個4是多少？ C 5個3的積是多少？ D 兩個因數(shù)都是4，積是多少？ e 一個因數(shù)是4，另一個因數(shù)是3，積是多少？ [設(shè)計意圖]此練習(xí)是為鞏固乘法名稱及表示的意義。 三、課堂隨練 【教學(xué)反思】： 4 / 4