冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《10以內(nèi)數(shù)的加法與減法》第1課時(shí) 加法的初步認(rèn)識(shí)教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 精編冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《10以內(nèi)數(shù)的加法與減法》第1課時(shí) 加法的初步認(rèn)識(shí)教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第1課時(shí) 加法的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 教材34－35頁(yè) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)“＋”會(huì)讀加法算式，會(huì)根據(jù)直觀圖在加法算式中填數(shù)。 過(guò)程與方法：通過(guò)熟悉的情境和操作活動(dòng)，體會(huì)加法的意義。體會(huì)把兩部分合在一起抽象為加法算式的過(guò)程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 初步認(rèn)識(shí)和理解加法的含義，發(fā)展初步的觀察，理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 交流空間 情 景 創(chuàng) 設(shè) 教師談話引入，創(chuàng)設(shè)一個(gè)三個(gè)小朋友做紙花的情境：3個(gè)小朋友看見老師獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們用的紙花不多了。就主動(dòng)給老師幫忙做紙花。（出示情境圖） 創(chuàng)設(shè)情境，激 發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。 探 究 與 體 驗(yàn) 1、教師提問(wèn)：你從這幅圖看見了什么？一共做了幾朵花？ 2、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺。 3、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，自己是怎樣知道的。 根據(jù)同學(xué)們說(shuō)得把算式板書在黑板上 3＋2＝5加號(hào) 讀作：3加2等于5。 學(xué)生仔細(xì)觀察圖。 學(xué)生用課前準(zhǔn)備的小花片親自動(dòng)手?jǐn)[一下。 一共5朵 小組內(nèi)試著說(shuō)一說(shuō)加號(hào)和加 法算式。 讓學(xué)生從發(fā)現(xiàn)的數(shù)字信息中解決問(wèn)題。 使學(xué)生在互相交流中獲取知識(shí)。 實(shí) 踐 與 應(yīng) 用 算一算，要求學(xué)生看圖說(shuō)出其中的數(shù)字信息。 練一練： 第1題：讓學(xué)生先擺再動(dòng)筆再方框里填數(shù)。再讀出算式。 第2題：指導(dǎo)學(xué)生理解題意，再自己畫，最后在方框里填數(shù)。數(shù)學(xué)活動(dòng)，身邊的數(shù)學(xué)。 各組把老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紙花拿出來(lái)，算一算共幾多？ 哪一組得的最多？ 學(xué)生觀察圖畫，獨(dú)立思考，再列算式。 各小組的同學(xué)共同完成本組任務(wù)。 鍛煉學(xué)生獨(dú)立解答的能力。 即學(xué)會(huì)了知識(shí)，又培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 課堂小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 加法的初步認(rèn) 　　3　+　2　=　5　　　讀作:3加2等于5 　　 　? 　　　加號(hào) 　把兩部分合起來(lái),求一共是多少,就要用加法計(jì)算。 教學(xué)反思： 加法是一種常用的計(jì)算方法。雖然在學(xué)生以往的生活經(jīng)歷中,一些日常問(wèn)題的解決使得他們對(duì)加法產(chǎn)生了或多或少的朦朧印象,但是,讓學(xué)生真正地了解加法的含義,認(rèn)識(shí)到加號(hào)是表示運(yùn)算的符號(hào),這還是第一次。因此在教學(xué)過(guò)程中注意了以下幾點(diǎn): 1.要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。 2.在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自主探索和合作交流相結(jié)合。 3.讓學(xué)生在多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。 4.采用有吸引力的學(xué)習(xí)背景,培養(yǎng)了學(xué)生的態(tài)度、情感和自信心。 5 / 5